Українська мова. 6 клас. Семеног

§ 23. Словотвірний ланцюжок

Слово — найвірніший посланець з минулого в сьогодення і з сьогодення в прийдешнє.

Іван Вихованець

https://cutt.ly/OwiDAZYY

1. Прочитай виразно вголос епіграф.

А. ОБГОВОРЮЙМО

• Чому автор називає слово «найвірнішим посланцем»?

• Поміркуй, яке значення має слово «посланець». За потреби звернися по допомогу за покликанням або QR-кодом, що на початку параграфа.

• Розбери слово «найвірніший» за будовою, зазнач спосіб творення слова.

2. Колективна робота з інформацією про похідне слово, твірне слово, твірну основу, похідну основу.

• Прослухай і опрацюй медіафайлна тему «Словотвір» за QR-кодом або за покликанням, що на початку параграфа.

• Зістав отримані відомості з відеоролика з текстом рубрики «Запам’ятаймо». Перевір, як ти опанував / опанувала інформацію з теми «Словотвір».

Запам’ятаймо!

Непохідне слово — це слово, яке не утворене від іншого слова (основа складається лише з кореня): ліс, сон, синій.

Похідне слово — це слово, утворене від іншого слова чи словосполучення. Наприклад, слово щодня похідне від слова день, весняний — від слова весна, читач — від слова читати.

Твірне слово — слово, від якого утворене нове слово. Твірне слово повністю входить в основу похідного слова: мова — розмова, сад — садок, ліс — лісовий.

Твірна основа — частина слова, від якого утворене нове слово. Твірна основа цілком або у видозмінена повторюється в похідному слові: мова — мов-ити, слово — слов-ник, флейт-а — флейт-ист, груп-а — груп-ов-ий, багат-ий — багат-ств-о.

Словотвірний ланцюжок — низка спільнокореневих слів, розміщених у такій послідовності, у якій вони утворилися: ліс — лісовий — лісовик.

Словотвірне гніздо — сукупність спільнокореневих слів, розміщених відповідно до послідовності їх творення (сукупність словотвірних ланцюжків): ліс — лісний — лісник — лісничиха; ліс — лісок — лісочок.

Словотвірні засоби — це суфікси та префікси, за допомогою яких від твірного слова утворюються нові слова: їхати — приїхати (словотвірний засіб — префікс при-); ліс — лісок (словотвірний засіб — суфікс -ок).

3. Допиши речення.

Словотвір вивчає... . Цей розділ тісно пов’язаний з іншими, а саме: ... . Словотворення і словозміна відрізняються між ... .

4. Запиши спільнокореневі слова, розташувавши їх у словотвірних ланцюжках.

Зразок: весна → весняний → веснянки → веснянкуватий.

Щасливий, щастя, щасливенький, ощасливити, щасливчик; дружний, подруга, друг, дружити, дружно, дружній, дружба; будинок, будівничий, будувати, будиночок; шкільний, школа, школяр, пришкільний.

5. Утвори словотвірні ланцюжки до поданих слів.

Море, мова, рука, серце, мама, родина.

• Склади три речення, використавши словотвірний ланцюжок до слова родина, а також світлину, яку розміщено поруч.

6. З’ясуй спосіб творення поданих слів.

Промовець, мовець, речник, промовник, красномовець, говорун, доповідач, златоуст.

• Дізнайся значення цих слів у словниках чи інших доступних тобі джерелах інформації. Чи всі слова вдалося знайти?

• Склади речення, використавши три слова на вибір.

7. Поміркуй, від яких основ утворено подані слова.

Зразок: без межі → безмежний, горд-ий → горд-и-ти-ся, кричати → роз-кричати-ся; щедр-ий → роз-щедр-и-ти-ся.

Веселіти, білити, гаряче, гарно, ясніше, конкретизувати, начитаний, переписуючи, Ольжин, Андріїв, сторожова, передмова, матусенька, мовленнєвий, безкоштовний.

• Розбери слово сторожова за будовою. З’ясуй його значення в словнику.

8. Чи бачив / бачила ти кінострічку «Сторожова застава»? Про що цей фільм? Якщо ще не встиг / не встигла переглянути, пропонуємо тобі зробити це з родиною.

• Склади речення-запрошення своїм рідним на перегляд фільму, використавши такі слова: фільм-фентезі, пригодницький, хоробрість, хлопчик, родина, дружба, квиток, безкоштовний.

9. Говори правильно!

Путівки в літній табір безкоштовні чи безоплатні?

Часто читаємо: «Є кілька безкоштовних путівок для літнього відпочинку дітей». Чи правильно так говорити? Щоб зрозуміти, розгляньмо словосполучення «коштовна річ — безкоштовна річ».

Коштовна річ — це (кожному зрозуміло) річ, яка має свою ціну. Безкоштовна річ — це (знов-таки кожному зрозуміло) річ, яка жодної ціни не має.

Тепер спитаймо себе: дітям виділено путівки, які жодної ціни не мають? Неправда. Путівки ціну мають, але батьки, що відправляють дітей на літній відпочинок, не оплачують їх.

Отже, путівки безоплатні. Казати треба саме так! (За В. Островським).

• До якого типу мовлення належить текст? Відповідь обґрунтуй.

• Побудуй словотвірні ланцюжки до виокремлених у тексті півжирним шрифтом слів.

10. Робота в парах. Кого ми вважаємо найкращим слухачем? Дослідження свідчать, що більшість опитуваних людей називають гарним співрозмовником близького друга чи подругу. Чому?

• Уважно розгляньте світлини. Які емоції вони відображають?

• На яких світлинах відображено живе спілкування?

• Чи ту саму лексику використовуєте ви для спілкування з друзями в школі, з учителями, із рідними вдома, із незнайомими людьми в транспорті чи на вулиці? Чому?

*11. Продовж розповідь «Вихідний день із другом / подругою» за поданим початком.

Добре нам мати на світі хорошого друга, друзів — ще краще. ...

• Використай у розповіді кілька епітетів до слова «друг»: безкорисливий, близький, вірний, гарний, добрий, найдорожчий, нерозлучний, турботливий.

• Пригадати, що таке розповідь, її особливості можна за QR-кодом або за покликанням, що на початку параграфа.

*12. Прочитай медіатекст про подорожі Україною за QR-кодом або за покликанням, що на початку параграфа. Виконай завдання на вибір.