Свіжий подих часу: драматургія порубіжжя ХІХ-ХХ століть. Підсумуємо знання з теми

1. Чому питання відродження духовності, мови, національної культури стало особливо актуальним на межі ХІХ-ХХ ст.?
2. Які обставини сприяли тому, що Г. Ібсен став драматургом? У чому полягає внесок Г. Ібсена у створення й розвиток національного норвезького театру?
3. Після виходу твору Г. Ібсена «Ляльковий дім» у суспільстві виникли такі бурхливі суперечки, що подекуди у вітальнях вивішували оголошення: «Просимо не говорити про “Ляльковий дім”». Чому?
4. Що таке ібсенізм?
5. Яким був драматург Б. Шоу як письменник, як громадський діяч і як людина?
6. У чому полягала «філологічна теорія» Б. Шоу?
7. Чому драматург Б. Шоу назвав свій твір «Пігмаліон» за жанром романом?
8. Порівняйте «стару драму» й «нову драму», наведіть конкретні приклади, зробіть висновки.

Проаналізуйте!

1. Чи можна «Ляльковий дім» уважати прикладом «нової драми»? Якщо так, то чому?
2. Як вислів Соломона стосується Нори: «Мудра жінка будує свій дім, а безумна своєю рукою руйнує його»? Якою, на вашу думку, є героїня — мудрою чи нерозумною?
3. Поміркуйте, чому п’єса Б. Шоу називається «Пігмаліон», а не «Галатея»?
4. Б. Шоу говорив: «Кожна з моїх п’єс — це послання до людства». Яке послання до людства має п’єса «Пігмаліон»?

Створіть!

1. Складіть порівняльну табличку образів Нори та Елізи, знайдіть спільне та відмінне, покажіть розуміння письменниками жіночого питання та шляхи його розв’язання.
2. Створіть проект «Утілення драматичних творів Г. Ібсена і Б. Шоу в театрі, кіно».

Прокоментуйте умовні ситуації, поясніть свої думки, подальші дії та вчинки.

Ви потрапили в компанію людей, де всі розмовляють правильно, обговорюють важливі й цікаві теми, висловлюють свої оригінальні, часто парадоксальні думки. Ви усвідомлюєте, що не володієте правильною вимовою, з темою дискусії не обізнані, та й уміння її підтримати вам теж бракує. Просто піти звідти не можете. Що ви зробите, щоб не почуватися незручно, зайвою людиною?
Оцініть підприємливість Елізи, героїні твору Б. Шоу «Пігмаліон». Як її ідею можна втілити в сучасному житті?

Ознайомлюючись із новими тенденціями у драматургії порубіжжя ХІХ-ХХ ст., ви помітили, що «стара драма» із традиційним розвитком сюжету, передбачуваним закритим фіналом і пасивним спогляданням глядача (читача) поступилася місцем «новій драмі», яка змусила цього глядача (читача) думати, розв’язувати логічні завдання, аналізувати, дискутувати, домислювати своє завершення твору, міркувати про долю героїв після того, як вистава скінчилася. Головними проблемами стало духовне відродження людини, утвердження її самоцінності. Кожен із драматургів ішов своїми шляхами, обирав свої форми — ідейні конфлікти (Б. Шоу), внутрішню приховану інтригу (М. Метерлінк), складну гру підтекстів (А. Чехов). Твори представників «нової драми» Г. Ібсен та Б. Шоу зробили вагомий внесок у справу гуманізації суспільства.

Ваша книжкова полиця

Г. Ібсен. «Ляльковий дім». Коротка літературна енциклопедія.
Градовський А. В. Картковий дім Торвальда: вивчення п’єси Г. Ібсена «Ляльковий дім» (Нора).
Половинкина Ольга. Новая драма: Генрик Ибсен // Литература. — 2004.
Понімаш Г. Б. Жіноче питання у драматургії кінця XIX — початку XX ст. // Зарубіжна література в навчальних закладах. — 2003.
Соловцова Ірина. Ібсен — реформатор європейської драми // Зарубіжна література. — 2002.
Шоу Б. Полное собрание пьес : в 6 т. — М. : Искусство, 1980. — Т. 4.

Онлайн-бібліотека