Українська мова. 6 клас. Онатій

Уроки 25-26. Основні способи словотворення

У цьому параграфі ти дізнаєшся, як утворюють слова за допомогою

• префіксального способу;
• суфіксального способу;
• префіксально-суфіксального способу;
• безафіксного способу;
• складанням основ або слів;
• абревіацією;
• переходу з однієї частини мови в іншу.

На зв’язку експерт

Спосіб словотворення	Пояснення	Приклади
префіксальний	слова утворюємо за допомогою додавання префікса до твірного слова	кинути — скинути, бити — збити, бігти — прибігти
суфіксальний	слова утворюємо за допомогою додавання суфікса до твірної основи	білий — білявий, актор — акторка, море — морський
префіксально-суфіксальний	слова утворюємо за допомогою одночасного додавання префікса та суфікса до твірної основи	плече — наплічник, добрий — по-доброму, тінь — затінок
безафіксний	слова утворюємо за допомогою відкидання від твірної основи префіксів, суфіксів, закінчень	бігати — біг, ходити — хід, зелений — зелень
складання основ або слів	слова утворюємо за допомогою поєднання кількох основ або слів / частин слів	кіно + театр — кінотеатр, будівельний + матеріали — будматеріали
абревіація	слова утворюємо за допомогою поєднання перших літер декількох слів	Європейський Союз — ЄС, Збройні сили України — ЗСУ
перехід з однієї частини мови в іншу	слова змінюють належність до частини мови	військовий (прикм.) чоловік — військовий (ім.) приїхав, хворий (прикм.) чоловік — хворий (ім.) зайшов у палату

130. Визнач спосіб творення слів у поданих парах.

1) хід — хідник;

2) черговий учень — прийшов черговий;

3) вітер — вітрисько;

4) злий — презлий;

5) питати — запитати;

6) зовнішнє незалежне оцінювання — ЗНО;

7) масажувати — масаж;

8) гумор — гуморист;

9) покірний — непокірний;

10) воля — волевиявлення.

131. Утвори за допомогою префіксів нові слова. Познач твірні основи в утворених парах.

1. З- (с-, зі-): бити, писати, в’янути, шити, чистити.

2. Від- (віді-): проситися, рвати, котити.

3. Під- (піді-): бігти, йти, мести, м’яти.

4. Роз- (розі-): казати, питати, нести, брати.

132. Від поданих слів утвори нові за допомогою суфіксів. Запиши твірне та похідне слова, познач твірну основу.

Стіна, урок, клас, лимон, ціна, квартира, земля.

133. Розсортуй слова у дві колонки.

Роздоріжжя, перекотити, напівправда, спросоння, підрозділ, затишок, подарувати, заземлювати, зловтішатися.

Утворені префіксальним способом	Утворені префіксально-суфіксальним способом

На зв’язку експерт

Розрізняй:

Префіксальний спосіб творення	Префіксально-суфіксальний спосіб творення
До твірного слова із суфіксом приєднуємо префікс: покірний — непокірний.	До твірного слова приєднуємо одночасно і префікс, і суфікс: межа — безмежний (немає слова межний).

134. Визнач твірне слово та спосіб творення поданих слів.

Зразок. Передмова — мова (твірне), спосіб творення — префіксальний.

Пришкільний, краєзнавець, розпустити, навушник, доїхати, підліток, відбігти, киянин, сонний, землерийка, туристичний, сніговій.

135. Випиши з поданого тексту слова, утворені вказаними способами. Виконай завдання.

(1) Компанія «ІВМ» створила найпотужніший у світі комп’ютер. (2) За швидкістю обробки інформації він дорівнює інтелекту кота. (3) Спеціалісти компанії зробили сміливу заяву. (4) Через 20-30 років вони створять комп’ютер з потужністю людського мозку.

Спосіб творення	Слово
суфіксальний
префіксальний

Завдання

• 1. Утвори 2 похідні слова від слова комп’ютер.
• 2. Розташуй слова надшвидкий, швидкість, швидкий у словотвірний ланцюжок. Запиши. Визнач словотвірні засоби та способи творення слів.
• 3. Випиши з тексту принаймні 4 непохідні слова.
• 4. Від будь-якого слова з тексту утвори якнайдовший словотвірний ланцюжок.

136. До поданих частин слова добери початкові частини так, щоб утворити слово способом основоскладання. Запиши.

137. Визнач слова (їх є 6), у яких відбувся перехід з однієї частини мови в іншу. Випиши їх і зроби розбір за будовою. Виконай завдання.

1. Багато вчених намагалися створити літальні апарати.

2. Щасливцем став відкритий до нового Леонардо да Вінчі.

3. Цей винахідник розмовляв італійською, іспанською та французькою.

4. Перший його проєкт вважають прототипом сучасного гелікоптера.

5. Ідеї Леонардо да Вінчі й досі ніби з далекого майбутнього.

Завдання

• Знайди інформацію про українських винахідників, які розробляли літальні апарати. Оформ її у вигляді інфографіки й презентуй для однокласників / однокласниць.

138. Добери до поданих малюнків складноскорочені слова або абревіатури.

139. Використай слова з довідки (або додай свої) й утвори способом основоскладання можливі назви професій майбутнього.

Зразок. Знавець, дрони — дронознавець.

Довідка. Коректор, розвідник, вигадник, ілюстратор, конструктор, байк, паливо, дрон, протез, двигун.

140. Від поданих словосполучень утвори слова способом основоскладання за поданим зразком.

Зразок. Рубати дрова — дроворуб.

Міська рада, міський комітет, міське будівництво.

141. Проаналізуй опис магічних предметів із серії книжок про Гаррі Поттера. Обери до кожного назву з довідки. Поясни, яким способом утворені ці слова. Виконай завдання.

Довідка. Вогнеблискавка, плащ-невидимка, летиключ.

1. Це найсучасніша спортивна мітла. Мас першокласний держак, вкритий лаком.

2. Магічний предмет, який використовують для того, щоб перенести чарівника або чарівницю з одного місця в інше. Для цього застосовують закляття «Летус».

3. Одяг, який допомагав ставати непомітним. Він не раз виручав Гаррі та його друзів з біди.

Завдання

• 1. Намалюй три згадані магічні предмети.
• 2. Обери один предмет зі списку й опиши детальніше, яким він міг би бути на вигляд.
• 3. Вигадай назву свого магічного предмета, використовуючи основоскладання.
• 4. Упорядкуй список із п’яти предметів, які вигадали твої однокласники та однокласниці.