Громадянська освіта. 8 клас. Охредько
Вступ
Вітаю! Ти тримаєш у руках незвичайний підручник. Звісно, кожен підручник особливий, але цей — незвичайний. Він допоможе тобі краще зрозуміти сучасний світ і своє місце в ньому. А також підручник підтримає тебе у твоїх кроках як громадянина або громадянки нашої держави — України.
Отже, розпочнемо! Спочатку ознайомся зі змістом підручника, подивися на його оформлення, позначки. На тебе чекають чотири теми, кожна з яких складається з трьох параграфів і практичного заняття.
На початку кожного параграфа тобі коротко розкажуть, на що потрібно звернути увагу в частині ПІСЛЯ ЦЬОГО УРОКУ ТИ НАВЧИШСЯ. А першим кроком на власне уроці буде МОТИВАЦІЙНА ВПРАВА. Вона містить завдання, яке допоможе тобі краще зорієнтуватися в темі уроку. Ти можеш виконати його самостійно або з однокласниками.
Опрацьовуючи текст підручника, ти зустрічатимеш різні частини, виділені певним кольором. Це твої помічники, які зроблять опанування матеріалу цікавішим і зрозумілішим. ВИЗНАЧЕННЯ — короткі й чіткі формулювання основних понять і термінів, які використано в параграфі. Інша частина — ЗАВДАННЯ, виділена зеленим кольором, запропонує тобі виконати невелике завдання для кращого розуміння теми. А частина червоного кольору — ЦІКАВО — розкаже багато цікавого й незвичного, що стосується теми параграфа. Помаранчева частина ПОМІРКУЙ запросить тебе до роздумів над певними питаннями. А після завершення тексту параграфа на тебе чекає ПІДСУМОК, у якому будуть стисло викладені основні тези теми. Для закріплення матеріалу тобі знадобиться РЕФЛЕКСІЯ, після якої буде простіше відповідати на ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ до кожного параграфа.
І це ще не все. У кожному параграфі ти побачиш покликання на ТЕСТОВІ ЗАВДАННЯ у вигляді вже знайомих тобі QR-кодів.
Ой, мало не забули! Після вивчення кожної теми на тебе чекають ПРАКТИЧНІ ЗАНЯТТЯ, на яких ти зможеш уже на практиці опрацювати матеріал. І все це у вигляді цікавих дій — проєктів, досліджень та інших заходів. А реалізувати практичні завдання не обов’язково лише самотужки, тобі допоможуть однокласники.
Наприкінці підручника ти знайдеш словник з основними термінами, які зустрічаються в тексті.
Успіхів тобі!
Тема 1. Ідентичність і цінності громадян України
§ 1. Освіта для демократичного громадянства
ПІСЛЯ ЦЬОГО УРОКУ ТИ НАВЧИШСЯ:
- розуміти, чого може навчити предмет «Громадянська освіта»;
- визначати, як твої дії можуть стати мотиваторами для вивчення цього курсу;
- робити висновок, яку роль відіграє освіта для демократичного громадянства.
МОТИВАЦІЙНА ВПРАВА
Закінчи речення: Громадянська освіта — це ... Тобі допоможе «хмаринка слів».
Привіт, друже!
Коли ти побачив / побачила у своєму розкладі новий предмет «Громадянська освіта», про що ти подумав / подумала?
Можливо, ти вирішив / вирішила, що це ще один предмет, який ніколи не знадобиться тобі в майбутньому?
А може, навпаки, тобі стало цікаво і ти почав / почала шукати в безмежних просторах інтернету інформацію про громадянську освіту?
Для чого ми навчаємося громадянської освіти та що ми вивчатимемо у 8 класі?
Громадянська освіта навчає нас розуміти, як відбувається становлення суспільства, визначити свою роль і можливості в ньому, сприяє формуванню громадянського суспільства в Україні.
Громадянська освіта навчає нас принципів демократії, які можуть змінити наше життя на краще в реальному часі своєю участю в житті громади, суспільства, держави.
Пам'ятний знак першій школі в Русі.
• Освіта дуже важлива в житті людини та суспільства. Як ти вважаєш, чому?
ВИЗНАЧЕННЯ
Існують різні підходи до визначення, що таке громадянська освіта. Прочитай визначення та обери, яке найбільше відповідає твоєму розумінню визначення громадянської освіти.
• Громадянська освіта (англ. civic education) — навчання принципів і видів залученості громадян у суспільні й політичні процеси (Вікіпедія).
• Громадянська освіта — спеціалізована, систематична підготовка людей до суспільного життя в умовах демократії (Концепція громадянської освіти в середній школі України, 2000 р.).
• Під громадянською освітою розуміють освіту, спрямовану на формування громадянських компетентностей, активної громадянської позиції, здатності відповідально реалізовувати свої права й дотримуватися громадянських обов'язків, уміння налагоджувати партнерство та працювати задля утвердження демократії і верховенства права (Стратегія розвитку громадянської освіти на період до 2030 р.).
• Громадянська освіта — це навчання людей того, як жити за умов сучасної держави, як дотримуватися її законів, але водночас і не дозволяти владі порушувати їхні права, домагатися від неї здійснення їхніх правомірних потреб, як бути громадянином демократичного суспільства (Концепція громадянського виховання).
Ти починаєш вивчати громадянську освіту. Що буде цікавого?
Упродовж цього навчального року ми вивчимо чотири теми.
Тема 1 «Ідентичність і цінності громадян України» допоможе тобі дізнатися багато цікавого про освіту для демократичного громадянства, людину та її ідентичність. Ми поговоримо про особисті цінності й цінності громадян України та продовжимо працювати над формуванням власної активної громадянської позиції.
Під час вивчення теми 2 «Україна — демократична держава» ми поговоримо про права і свободи людини і громадянина та обов’язки громадян України, визначимо, чи є ми відповідальними громадянами, а також уточнимо вже знайомі тобі поняття «демократія» і «самоврядування».
ЗАВДАННЯ
Громадянська освіта поєднує в собі різні предмети. Розглянь схему. Який ще предмет ти можеш додати до неї?
Україна — держава громадянського суспільства.
ПОМІРКУЙ
Демократія — запозичений з грецької мови термін, який складається з двох слів: «народ» та «правити», «влада». Загалом його можна перекласти як «влада народу», «правління народу». Демократія — це політичний устрій, який притаманний сучасній Українській державі. Пригадай з курсу історії б класу, як виник цей термін.
Народні збори в Римі. Сучасний малюнок.
Не менш цікавою буде й тема 3 «Соціальна активність громадян». Після її вивчення складні для тебе поняття «різноманітність суспільства», «міжкультурне спілкування», «толерантність» стануть легкими й доступними. Ти зрозумієш, що різноманітність є важливим ресурсом, а суспільство має протидіяти утискам і навчитися долати дискримінацію. Ми обговоримо важливі питання інклюзії, поговоримо про соціальні проєкти, волонтерство та донорство, визначимо, чому принципи сталого розвитку є актуальними для всього людства та нашої держави.
Твоя активна робота на уроках теми 4 «Інформаційна діяльність у демократичній державі» сприятиме усвідомленню важливих зараз понять «свобода слова», «медіа», «інформаційна війна». Ти навчишся розпізнавати пропаганду та протидіяти маніпуляціям свідомістю, опануєш основи критичного мислення.
Довгий шлях? Так, довгий, але дуже важливий. Одним із найважливіших завдань, яке сьогодні постає перед Україною та державами світу, є забезпечення дотримання прав людини, верховенства права та утвердження демократичних принципів. Як можна досягнути виконання цих завдань? Через освіту — освіту для демократичного громадянства (освіту з прав людини).
ЦІКАВО
Паспорт — державний документ, що засвідчує особу та громадянство власника чи власниці. У паспорті вказані основні дані про громадянина чи громадянку, ім'я, вік, дата народження, розміщена його чи її фотографія.
З ініціативи Ради Європи освіту для демократичного громадянства (освіту з прав людини) і формування громадянських компетентностей визначено як основу для демократичних реформ в усіх країнах Європи.
Освіта для демократичного громадянства відіграє важливу роль у просуванні основних цінностей Ради Європи: демократії, прав людини та верховенства права, а також у запобіганні порушенням прав людини.
ЦІКАВО
Паспорт на початку XX ст. визначав громадянство людини, його видавали державні органи певної держави. У 1922 р. з'явився Паспорт Нансена — міжнародний документ, що посвідчував особу власника чи власниці, але не пов'язувався з будь-якою державою. Паспорт Нансена видавала Ліга Націй для біженців. Його визнали 52 країни. Загалом було видано понад 450 тис. паспортів. Свою назву документ дістав через поштову марку із зображенням полярного дослідника Фрітьйофа Нансена, яку наклеювали на паспорт замість герба держави.
Обкладинка Паспорта Нансена.
ЦІКАВО
Рада Європи — міжнародна організація, яка об'єднує 46 європейських держав. Україна увійшла до складу Ради Європи у 1995 р. Мета Ради Європи — досягти більшої єдності між її членами для захисту та впровадження ідеалів і принципів, які є їх спільною спадщиною, і сприяння їх економічному та соціальному прогресу.
Пленарна зала Палацу Європи Ради Європи у Страсбурзі.
У більш загальному контексті освіту дедалі частіше розглядають як захисний механізм проти виникнення насильства, расизму, екстремізму, ксенофобії, дискримінації та нетерпимості.
Ця ідея знайшла відображення в Хартії Ради Європи з освіти для демократичного громадянства та освіти з прав людини, прийнятій зусиллями 47 держав-членів Ради Європи.
ЦІКАВО
• У Великій Британії існує Національна програма навчання громадянськості.
• У Франції громадянську освіту викладають у початковій та середній школах: ECJS (education civique, juridique et sociale).
• У Сполучених Штатах Америки запроваджено вивчення громадянської освіти як курс «Civics». Так, 39 штатів та округ Колумбія вимагають викладати курс від шести місяців до одного року в середній школі, в інших 11 штатах відсутні вимоги до викладання курсу.
• У Польщі громадянська освіта відома як WoS («Wiedza о Spoleczenstwie», буквально «Знання суспільства»), її вивчають як один із предметів атестації.
ПОМІРКУЙ
Волонтерство — форма громадянської активності, яка базується на безкорисливості та бажанні допомагати тим, хто цього потребує.
• Подумай, кому і чим ти можеш допомогти.
Волонтери у Центральному військовому госпіталі в Києві.
Хартія є важливим орієнтиром для всіх, кого стосуються питання громадянства і прав людини. Вона покликана сприяти ефективній діяльності держав-членів Ради Європи з упровадження демократичного громадянства та прав людини. Цей документ має стати правовою основою для поширення передового досвіду та підвищення стандартів у цій сфері в Європі й за її межами.
В Україні зараз відбувається становлення громадянського суспільства: зростає громадянська активність, потужнішим стає волонтерський рух, громадяни нашої держави відчувають відповідальність за майбутнє своєї країни.
Ми будемо вчитися діяльнісного підходу, оскільки принципи демократії неможливо завчити напам’ять, їх треба опанувати, щоб використовувати в подальшому житті.
Наш шлях розпочався. Бажаємо тобі успіхів!
ПІДСУМОК
Предмет «Громадянська освіта» навчає розуміти принципи формування суспільства, визначити свою роль і можливості в ньому, сприяє формуванню громадянського суспільства в Україні.
РЕФЛЕКСІЯ
Пригадай, як скласти «Сенкан»», скориставшись покликанням. Створи «Сенкан» до вивченої теми.
rnk.com.ua/109151
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
1. Які терміни, що згадувалися в параграфі, тобі вже знайомі і як ти їх розумієш?
2. Які теми тобі ще хотілося б вивчити на уроках громадянської освіти?
3. Запропонуй свою тему, за якою ти хочеш підготувати соціальний проєкт із громадянської освіти.
4. Президент США Джон Кеннеді говорив: «Не питайте, що ваша країна може зробити для вас — питайте, що ви можете зробити для своєї країни». Чи доцільно цей вислів зробити девізом курсу «Громадянська освіта»? Чому?
5. У Спарті, державі в Давній Греції, яка існувала понад 2,5 тис. років тому, хлопчиків із семи років виховували в казармах, їх навчали військової справи, читати й писати. Чи можна вважати, що в Спарті була громадянська освіта? Чому?
Тестові завдання
rnk.com.ua/109981
