Література (українська та зарубіжна). Інтегрований курс. Частина 1. 8 клас. Ніколенко

Політ над віками

Дорогі восьмикласники і восьмикласниці!

Напевне, ви любите подорожувати. Мандрувати можна не лише в географічному просторі, а й у просторі культури та літератури. І це не менш цікаво, ніж у реальному світі. Пропонуємо вам здійснити таку захопливу мандрівку Україною та іншими країнами, відкрити їх для себе крізь призму здобутків художньої літератури. Окрім високої класики, ви ознайомитеся з деякими творами сучасної літератури, які, безперечно, вам сподобаються.

Яскравим символом нашої подорожі стане повітряна куля, яка дасть змогу рухатися повільно й вдумливо, зупиняючись на найістотнішому та найважливішому. Тож вирушаймо в політ з України на повітряній кулі над різними віками й країнами! Не забудьте взяти із собою червону руту та інші українські квіти — символи любові до батьківщини. На вас чекає відкритий простір читання, вільної думки та фантазії! Але хай де б ми з вами подорожували, завжди повертайтеся до рідної землі, кращої за яку немає у світі!

Ваші автори

Фестиваль повітряних куль, м. Кам'янець-Подільський. Сучасне фото

Як працювати з підручником

Рубрики підручника допоможуть вам опанувати шедеври світової класики й сучасної літератури, спонукатимуть до читання та обговорення художніх творів, пошукової діяльності, творчості, самовдосконалення. Рубрика Барви емоцій спрямована на розвиток ваших емоцій і почуттів, які є важливими для пізнання себе, людей, світу. Рубрика Твір як квітка запрошує долучитися до магічного світу літератури, до таємниць художньої творчості. У рубриці На крилах читання ви знайдете літературні твори (повністю, скорочено або уривки), які дадуть можливість розпочати самостійний діалог із книжкою. Рубрика Суцвіття культур надихає любити й цінувати «своє», шанувати «чуже», а також ознайомить із творами різних видів мистецтва, допоможе зрозуміти мову художніх образів. У рубриці Дерево термінів знаходитимете теоретичні поняття, необхідні для розуміння творів. Літературна мандрівка відкриє багато нового із життя митців, історії їхніх творів, культури України та інших країн світу. У медіапросторі ви зможете дізнатися про кінофільми, мультфільми та інші медіатексти, що стосуватимуться прочитаних творів.

Усвідомити зв’язок різних епох і культур вам допоможуть розділи Відгомін. А Літературні мости у сьогодення ознайомлять вас із популярними творами сучасної літератури України та інших країн.

Упевнені, що в процесі навчання вам захочеться не готових формулювань і трактувань, а власних думок, рішень, дій. Тому саме для вас, розумні й допитливі восьмикласники та восьмикласниці, у підручнику впроваджено рубрику АКТИВНОСТІ, де розміщено різноманітні запитання і завдання для формування ключових компетентностей:

Учениця та учень Нової української школи. Сучасні фото

КОМУНІКАЦІЯ

(працюємо та обговорюємо усно)

АНАЛІЗ ТА ІНТЕРПРЕТАЦІЯ

(аналізуємо, інтерпретуємо, оцінюємо)

ТВОРЧЕ САМОВИРАЖЕННЯ

(створюємо власні тексти, медіатексти, ілюстрації, комікси, аніме, фанфіки тощо на підставі прочитаних творів)

ЦИФРОВІ НАВИЧКИ

(використовуємо цифрові технології)

ДОСЛІДЖЕННЯ І ПРОЄКТИ

(досліджуємо літературні, мовні явища і власне мовлення, розробляємо проєкти)

ЖИТТЄВІ СИТУАЦІЇ

(проєктуємо зміст твору на власний або відомий вам чийсь життєвий досвід, обмірковуємо свою життєву траєкторію, стосунки з людьми, роль культури в наш час)

До підручника створено спеціальну онлайн-платформу «ЧЕРВОНА РУТА» (у вільному доступі). На ній розміщені авдіохрестоматія, відеохрестоматія, мультимедійні презентації, експрес-уроки, мистецькі твори, літературні ігри, вправи для перевірки знань і вмінь, електронна версія підручника. Їх можна легко знайти на сайті або за допомогою QR-кодів. Тож візьміть із собою в майбутнє найкращі книжки України та світу!

ОНЛАЙН-ПЛАТФОРМА «ЧЕРВОНА РУТА»

(https://chervona-ruta-academia.online)

E-text

електронна версія підручника

Audio-text

авдіо-хрестоматія

Video-text

відео-хрестоматія

Expresslessons

експрес-уроки

Presentations

мультимедійні презентації

Check yourself

перевірте себе

Вступ

Роди художньої літератури

Отже, почнемо, звичайно, з найістотнішого...

Арістотель

1. Пригадайте улюблені поезії та прозові твори. Чим різняться поетичні та прозові твори?

2. Чи бували ви в театрі? У чому полягає специфіка вистави, яку розігрують актори / актриси на сцені?

Що таке роди літератури? Рід літератури — це узагальнювальне поняття словесного мистецтва, один з основних елементів систематизації літературного матеріалу. У художній літературі традиційно визначають три роди літератури: епос, лірику і драму. Першим поділ літератури на роди здійснив Арістотель у праці «Поетика».

Колізей. 72-80-ті рр., м. Рим (Італія). Сучасне фото

Епос. Походить він від міфів, які в давнину були тісно пов’язані з ритуалами. На їх основі виникло давнє оповідне мистецтво. Витоки епосу знаходимо й в усній народній творчості. Найдавніші (архаїчні) епічні форми — міф, казка, легенда, сказання тощо. Пізніше виник давній (класичний) епос — «Магабгарата», «Рамаяна» (Індія), «Іліада» й «Одіссея» Гомера (Давня Греція). А ще пізніше — середньовічний героїчний епос (фольклорні твори різних народів, створені в добу Середньовіччя) — «Пісня про Нібелунгів», «Пісня про Роланда», «Пісня про мого Сіда» та ін. У кожного народу героїчний епос формувався століттями, мав свою специфіку і був основою розвитку різних літературних форм.

Епічний твір описує певний випадок або цілу історію із життя героїв. Автор об’єктивно зображає дійсність, з’ясовуючи причини та наслідки вчинків героїв, подаючи життя в його природному розвитку. Епос використовує великий арсенал зображувальних засобів (портрети, прямі характеристики, діалоги, монологи, полілоги, пейзажі, жести, міміка, інтер’єр тощо). В епосі виокремлюють такі жанри: епопея, роман, повість, оповідання, нарис тощо.

Лірика. Виникнення лірики зумовлене первісним художнім синкретизмом, який полягає в тому, що різні види мистецтва були не чітко розділені, а поєднані один з одним. У давні часи група людей виконувала пісні-танки під час магічного обряду. Пізніше один із-поміж співаків ставав провідним виконавцем, тобто заспівувачем. Згодом ці пісні виконував окремо від обряду хор або один співак. Це започаткувало лірику як окремий літературний рід. Розмаїття ліричних форм властиве усній народній творчості (пісні, думи, балади тощо).

Рафаель Санті. Парнас — обитель муз. 1550 р.

Зародження світової ліричної поезії припадає на добу Античності. У творчості великих античних поетів (Піндар, Сапфо, Анакреонт, Горацій, Овідій та ін.) сформувалися визначальні ознаки лірики як літературного роду і з’явилися різні ліричні жанри. Якщо епос розповідає про подію, то головне в ліриці — емоційне переживання. Найважливішою ознакою лірики є суб’єктивність: усе зображуване подане через сприйняття ліричного героя або автора. Лірика зорієнтована на відтворення внутрішнього світу особистості, порухів душі, емоцій, почуттів. Людина в ліриці — і головний об’єкт зображення, і суб’єкт, який є важливим елементом художнього світу твору.

Переживання та думки, виражені в ліричному творі, стосуються не лише автора. У ньому вагоме значення має ліричне «Я» ліричного героя. Він не ототожнюється з поетом, а живе своїм життям у новій художній дійсності.

Герой України, актор Богдан Ступка в ролі гетьмана Мазепи. Сучасне фото

Лірика є художнім утіленням переживань, зорієнтована на індивідуальне сприйняття читача, який має не просто зрозуміти прочитане, а внутрішньо «пережити» подію, певні емоції та почуття.

Лірика тяжіє до віршів, проте віршована структура не завжди є визначальною її ознакою. Вона має велике розмаїття жанрів, які в певні періоди активізовувалися.

Драма. Виникнення драми пов’язане з народними обрядовими дійствами. Батьківщиною її є Давня Греція, де обряди на честь богів (Діоніса, Деметри, Кори та ін.) дали перші зразки драми. У VI ст. до н. е. виник театр (у перекладі з грецької — видовище). Драматичні дійства, які раніше відбувалися на вулицях і площах, почали показувати на спеціальних майданчиках. Есхіл, Софокл, Евріпід, Арістофан заклали засади античної драми. Наприкінці VI ст. до н. е. в Давній Греції з’явилися такі різновиди драми, як трагедія і комедія.

Основу драматичного твору становить конфлікт, виражений у дії. Оскільки конфлікт може бути внутрішнім (пов’язаним із внутрішніми суперечностями особистості) і зовнішнім (зіткнення героя зі світом, суперечності між різними персонажами), то й дія може бути внутрішньою (відображення змін стану героя твору, динаміки його переживань, думки тощо), а також зовнішньою (вчинки героїв, їхня поведінка). Специфіка драми полягає в особливих формах художнього мовлення — діалог, монолог, полілог. Авторська позиція у драматичному творі має своєрідне вираження: опис дійових осіб, ремарки, розташування епізодів, вибір подій, учинки героїв, форми художнього мовлення тощо.

Нематеріальна цінність Японії — актор Харухіса Кавамура. Сучасне фото

Драма — це вид мистецтва, що одночасно належить і літературі, і театру. Протягом тривалої історії сформувалися такі жанрові різновиди драми, як трагедія, комедія, власне драма, водевіль, мелодрама, трагікомедія тощо.

Взаємодія родів літератури. Літературні роди тяжіють до взаємодії та взаємопроникнення. Це явище називають міжродова дифузія. Наприклад, у фольклорі й художній літературі сформувалися ліро-епічні жанри: поема, балада, байка, дума, роман у віршах, вірш у прозі, казка-поема та ін. Лірика також проникає у драматичні твори. Серед жанрів ліро-драми виокремлюють драматичну поему, драматичний етюд, драматичну сцену та ін. Унаслідок взаємодії епосу і драми виник епічний театр, у якому не тільки зображено дію, а й розповідається про неї (наприклад, драма-притча).

Літературні роди тісно пов’язані із жанрами (міжжанрова дифузія). Літературний твір є відкритою системою, у яку проникають елементи інших видів мистецтва (кіно, живопису, музики та ін.), а на сучасному етапі — навіть комп’ютерних технологій.

Коли в Україні виникли перші твори епосу та лірики?

Український героїчний епос виник у глибоку давнину. Його перші зразки знаходимо в українській обрядовій поезії, казках, легендах, переказах. Яскравим прикладом героїчного епосу Київської Русі є «Слово про Ігорів похід» («Слово о полку Ігоревім»), доби козаччини — думи та історичні пісні.

Витоки української лірики — теж в усній народній творчості. Чимало для розвитку лірики зробили українські кобзарі (народні співці).

Козак Мамай. Народна картина. XVIII ст.

Дерево термінів

Епос (з грец. epos — слово, мова, розповідь) — багатозначний термін: 1) героїчна розповідь про національне минуле («Іліада», «Одіссея», «Пісня про Роланда», «Пісня про Нібелунгів», «Слово про Ігорів похід» та ін.); 2) один із трьох родів літератури.

Лірика (з грец. lyra — ліра, струнний музичний інструмент, під акомпанемент якого виконували вірші) — один із літературних родів, у якому об’єкт зображення подано через переживання, почуття, емоції особистості (героя чи автора).

Драма (з грец. drama — дія) — 1) один із літературних родів, який змальовує світ у формі дії, здебільшого призначений для сценічного втілення; 2) жанр драматичного мистецтва.

Театр у різних країнах

У кожній країні драма має національну специфіку. Наприклад, у Японії визначними були театри Кабукі і Но; Італія — батьківщина театру дель арте (театр імпровізації, витоки якого в карнавалі); у Китаї активно розвивалася музична драма, зокрема традиційна пекінська опера тощо.

Будинок опери, м. Вісбаден (Німеччина). Сучасне фото

Театр Кабукі, м. Осака (Японія). Сучасне фото

Одеський академічний національний театр опери і балету, м. Одеса. Сучасне фото

expresslesson

АКТИВНОСТІ

Комунікація

1. Розкажіть про походження епосу.
2. Як виникла лірика?
3. Що дало поштовх до формування драматичного мистецтва?

Аналіз та інтерпретація

4. Які жанри виникли внаслідок взаємодії родів літератури? Наведіть приклади прочитаних творів.

Творче самовираження

5. Намалюйте три «хмари» з тегів, які б розкривали основні ознаки родів літератури.

Цифрові навички

6. За допомогою інтернету дізнайтеся про розвиток театрального мистецтва в Україні (зокрема, у вашому регіоні). Підготуйте повідомлення.

Дослідження і проєкти

7. Робота в групах. Дослідіть особливості національного театру в різних країнах (Німеччина, Франція, Італія, Китай, Японія, Україна тощо — один за вибором). Підготуйте презентацію.

Життєві ситуації