Мистецтво. Інтегрований курс. Повторне видання. 7 клас. Масол
Тема 24. Мистецькими шляхами крізь віки
• Чи хотілося тобі колись зазирнути в сиву давнину, щоб побачити, як жили прадавні люди, козаки? Цікаво було б роздивитися побут, одяг наших предків? Але машини часу досі не придумали. Тож на допомогу історикам приходить образотворче мистецтво!
Історія й образотворче мистецтво мають глибокий і багатогранний взаємозв’язок. Мистецтво стає важливим джерелом для розуміння історії, а історія надає зміст і мету художнім творам. Взаємодія між історією й образотворчим мистецтвом допомагає нам зберегти і розкрити культурний та історичний спадок. Художники реагують на трагедії чи соціальні рухи через почуття, ідеї та думки, які виражають у своїх роботах.
Джорджо де Кіріко. Археологи
Мистецтво може допомогти археологам в ідентифікації об’єктів давнини. Археологи, зі свого боку, розкривають секрети історії та знаходять твори мистецтва, що виявляються унікальними шедеврами.
• Порівняй старовинну китайську й українську кераміку. Чи є між ними спільне?
1 - китайська кераміка Яншао; 2 - українська кераміка Трипілля
Художники створюють зразки монументального мистецтва, картини, ікони, скульптури, ілюстрації, які розповідають нам про різні часи й події минулого. Так мистецтво стає свідком історичних змін.
Картина О. Сластіона «Проводи на Січ» описує події минулого, але вкрай співзвучна сьогоденню.
• Де відбувається прощання з козаком? Хто, на твою думку, його проводжає? Які речі бере із собою? Які емоції викликає картина?
Опанас Сластіон. Проводи на Січ
Образотворче мистецтво може бути важливим джерелом для відображення видатних постатей в історії. Портрети відомих лідерів, митців, учених допомагають дізнатися більше про час, у якому вони жили, та зберегти їхні образи.
Зображення історичної постаті гетьмана Війська Запорозького Петра Конашевича-Сагайдачного ми можемо побачити у гравюрі, скульптурі й навіть у філателії (колекціонування і вивчення поштових знаків) та нумізматиці (наука про монети).
Портрет гетьмана Війська Запорозького Петра Конашевича-Сагайдачного. (гравюра на дереві)
• Поміркуй, яке із зображень є парадним портретом.
Тісний зв’язок існує між історією, архітектурою та скульптурою. Старовинна ратуша в центрі бельгійського міста Левена — це не просто архітектурний шедевр XV ст., а пам’ятник історії країни. Фасад споруди прикрашають 236 фігур людей, які жили і працювали в місті в далекі часи. Серед них є військові, релігійні й культурні діячі, люди різних професій. Багатий декор і скульптури перетворюють будівлю ратуші на суцільне кам’яне мереживо.
Ратуша в Левені (Бельгія)
Мистецтво допомагає зберегти й передати культурний спадок. Твори декоративно-прикладного мистецтва розповідають про традиції та культуру різних народів. У порцелянових статуетках (1) віртуозно зображені музиканти й музичні інструменти. Можна детально роздивитися старовинні китайські національні костюми. А от який вигляд мають ніжні образи музиканток епохи Відродження (2).
• Як називається група виконавців із трьох музикантів, що зображені в скульптурі та живописі?
1 - «Музиканти» (китайська порцелянова статуетка); 2 - Автор невідомий. Музикантки
У Житомирі відкрили памятник захисникам України (авторка Дарина Євпак). На монументі зображено сучасних героїв-патріотів: солдата і добровольця, що боронять державу, волонтерку у вишиванці й медсестру, яка рятує життя воїнів. Угорі — сонце, що символізує світле майбутнє України.
Пам’ятник захисникам України (Житомир)
Деякі мистецькі символи мають історичне коріння і значення. Так, наприклад, голуб, зображений П. Пікассо, став символом миру, а квітка маку — символом Дня полеглих у світових війнах.
Пабло Пікассо. Голуб миру
Твори мистецтва допомагають нам розуміти, оцінювати й відчувати історію.
Варіант 1. Створи ескіз плаката, щоб передати певну історичну подію або патріотичну ідею (матеріали на вибір). Використай відповідні символи або алегорії. Наприклад, алегоричний образ миру після закінчення війни чи боротьбу за права дітей.
Варіант 2. Виготов гру для дітей «Скарб археолога»: допоможи археологу склеїти розбиту таріль. Намалюй таріль за мотивами трипільської культури та довільно розріж її (акварель).
Узагальнюю, аргументую, систематизую
Що нового ти дізнався / дізналася про те, як образотворче мистецтво допомагає вивчати історію? Яка роль археології в пізнанні мистецтва? Які історичні пам’ятки (скульптури, будівлі) є у твоєму регіоні?
Самостійне дослідження, медіапошук
Дізнайся про створення пам’ятників сучасним захисникам Батьківщини в різних регіонах України.
Фантазую, експериментую, дію
Поміркуй, який художній або анімаційний фільм можна створити за історичними подіями, що відбувалися у твоєму краї. Якою може бути афіша до такого фільму?
