Фізика. 7 клас. Максимович

Лабораторна робота № 8. Визначення коефіцієнта корисної дії під час піднімання тіла вздовж похилої площини

Мета: переконатися на досліді в тому, що корисна робота, виконана за допомогою похилої площини, менша від повної; визначити ККД під час піднімання тіла вздовж похилої площини.

Обладнання: лінійка з міліметровими поділками, динамометр, три тягарці масою по 102 г, дерев’яний брусок з отворами, дерев’яна лінійка (трибометр), штатив із муфтою та лапкою.

Дотримуйтеся правил безпеки життєдіяльності під час роботи!

Вказівки до роботи

1. Закріпіть дерев’яну лінійку в лапці штатива, створивши похилу площину (мал. 1).

Мал. 1

2. Виміряйте лінійкою довжину (l) та висоту (h) похилої площини:

l = ____ м,

h = ____ м.

3. Виміряйте за допомогою динамометра вагу дерев’яного бруска:

Р₁ = ____ H.

4. Покладіть брусок на похилу площину й за допомогою динамометра рівномірно пересувайте його вгору вздовж похилої площини.

5. Виміряйте силу тяги, що діє на брусок з боку динамометра:

F₁ = ____ Н.

6. Виміряйте за допомогою динамометра вагу бруска з одним тягарцем, з двома тягарцями, з трьома тягарцями:

Р₂ = ____ Н,

Р₃ = ____ H,

P₄ = ____ H.

7. Не змінюючи кута нахилу площини, повторіть дослід (пункт 4) ще тричі, розмістивши на бруску спочатку один, потім два, а потім три тягарці. Виміряйте силу тяги, що діє на брусок з тягарцями з боку динамометра у кожному випадку.

F₂ = ____ Н,

F₃ = ____ H,

F₄ = ____ H.

8. Результати вимірювань запишіть у табл. 1.

9. Для кожного досліду визначте:

Таблиця 1

№ з/п	Довжина похилої площини, l, м	Висота похилої площини, h, м	Вага бруска і тягарців, Р, Н	Сила тяги, F, Н	Корисна робота, Ак, Дж	Повна робота, Ап, Дж	ККД, η, %
1
2
3

А) корисну роботу А_к = Р • h:

А_к = ____ Дж;

Б) повну роботу A_п = F • l:

А_п = ____ Дж;

В) ККД похилої площини:

η = ____ %.

10. Результати обчислень запишіть у табл. 1.

Проаналізуйте результати експерименту. Зробіть висновок (що саме досліджували під час виконання лабораторної роботи; які величини вимірювали; який отримали результат; де здобуті знання можна використати на практиці).