Українська мова. 6 клас. Літвінова

§ 44. Творення прикметників. Написання -Н- і -НН- у прикметниках

Вправа 414

1. Прочитайте пари слів.

телефон — телефонний

сьогодні — сьогоднішній

без меж — безмежне

вигадувати — вигадливий

учень — учнівське

гарний — прегарна

сині очі — синьоока

2. Визначте, як утворилися прикметники.

Прикметники утворюємо різними способами, але переважає суфіксальний. Суфіксів для творення прикметників існує багато: -н-, -ив-, -к-, -ок-, -ськ-, -цьк-, -зьк-, -ичн-, -ющ-, -уват-, -еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-, -езн-, -енн-, -ач-/-яч-, -ущ-/-ющ-, -ав-/-яв-, -уват-/-юват-, -аст-/-яст-, -ан-/-ян-, -ов-, -ев-/-єв-, -ичн-, -ічн-/-їчн-, -арн-/-ярн-, -ивн-, -тивн-, -альн-/-яльн- та інші.

Твірними словами для прикметників можуть бути різні частини мови: правда → правдивий, чорний → чорнявий, колоти → колючий, один → одинокий, сам → самотній, вчора → вчорашній.

Вправа 415

1. Спишіть прикметники, доберіть до них твірні слова.

Зразок: фізичний ← фізика.

Фізичний, кінний, хворобливий, об’єктивний, геніальний, говіркий, мідний, гречаний, пшоняний, історичний, гуманітарний.

2. Виділіть суфікси.

Вправа 416

1. Спишіть прикметники, доберіть до них твірні слова.

Мережевий, мережаний; правдивий, праведний; квітковий, квітчастий; зубний, зубастий; жорсткий, жорстокий; боязкий, боязливий; сонний, сонливий; синюватий, синющий.

2. Прокоментуйте відмінності між спільнокореневими прикметниками.

Вправа 417

1. Пригадайте, як називаються слова, подані в парах.

Ефективний, ефектний; громадський, громадянський; музичний, музикальний; освічений, освітлений; сердечний, серцевий; особовий, особистий.

2. Поміркуйте, як утворилися ці слова.

3. Запишіть їх разом із твірними словами, виділіть суфікси.

Вправа 418

1. Від поданих іменників утворіть прикметники.

Правда, зима, сон, вирішити, зуб, прогрес, геній, мідь, математика, квітка.

2. Визначте, прикметники якого типу утворили (якісні, відносні, присвійні).

Вправа 419

1. Від поданих прикметників утворіть інші прикметники за допомогою одного із суфіксів -езн-, -енн-, -ач-/-яч-, -ущ-/-ющ-,-ав-/-яв-, -уват-/-юват-.

Зразок: злий → злющий.

Злий, старий, здоровий, добрий, синій, чорний, гіркий, білий, червоний.

2. Поміркуйте, якого відтінку значення додали суфікси.

Вправа 420

1. Від поданих прикметників утворіть інші прикметники за допомогою одного із суфіксів -еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-.

Зразок: тонкий → тоненький.

Тонкий, гарний, розумний, довгий, смачний.

2. Поміркуйте, якого відтінку значення додали суфікси.

3. Чи можна утворити від кожного слова кілька прикметників? Чим вони будуть відрізнятися?

4. Складіть речення з трьома створеними прикметниками на вибір.

Вправа 421

Пригадайте правила творення присвійних прикметників (с. 64-65). Від поданих слів утворіть присвійні прикметники.

Термінатор, Олег, Ольга, Михайло, Михась, співрозмовниця, директорка, стюардеса, адвокат.

Вправа 422

1. Пригадайте правила творення прикметників із суфіксами -ов-, -ев-, -єв- (с. 62). Від поданих іменників утворіть прикметники.

Береза, поршень, сталь, яблуня, марш, стіл, взуття, сіль, межа, життя, кварц, груша.

2. Поясніть правопис прикметників.

Вправа 423

1. Прочитайте пораду з книги Луї Стовелла «Життя онлайн» у перекладі Тетяни Кузьменко.

Інколи здасться, ніби всі мають більше за тебе друзів чи підписників у соціальних медіа. Та навіщо мільйон людей у контактах, якщо насправді в реальному житті ти спілкуєшся лише з десятком із них? Поміркуй, із ким тобі справді хотілося б ділитися своїми думками, почуттями та настроєм, і додавай лише їх. Велика кількість контактів у соціальних медіа може перетворитися з розваги на важку повинність.

2. Випишіть прикметники, поміркуйте, як вони утворені.

3. Обговоріть переваги й недоліки віртуальної дружби. Поміркуйте, чи завжди дружба онлайн безпечна.

4. Об'єднайтесь у дві команди: прихильники віртуального спілкування та противники. Кожна команда має навести переконливі аргументи на користь своєї думки, використовуючи прикметники. За кожен доречний аргумент — 3 бали, за кожен ужитий прикметник — 1 бал.

У прикметниках, утворених суфіксальним способом, у деяких випадках треба писати подвоєні -нн-. Найчастіше — якщо прикметник утворено за допомогою суфікса -н- від іменника з основою на -н: день → денний, осінь → осінній.

Вправа 424

1. Спишіть слова, виділіть корені та суфікси.

Мікрофонний, пісенний, машинний, шампіньйонний, нечленний, монотонний, чавунний, безпардонний, законний, уклінний, невинний, розчинний, коронний.

2. Поясніть написання подвоєних -нн-.

Вправа 425

Від поданих слів утворіть прикметники за допомогою суфікса -н-, запишіть їх.

Бульйон, закон, кардамон, вагон, резон, карантин, родина, тканина, талісман, рідина, корінь, серпантин.

Подвоєні -нн- пишемо також у прикметниках, утворених суфіксами -е́нн- і -а́нн-/-я́нн-, що надають слову значення перебільшеної ознаки або неможливості виконання дії: глибоченний (= дуже глибокий), невблаганний (= не можна вблагати).

Запам’ятайте! Такі суфікси в прикметниках наголошені.

До цієї групи належать також прикметники церковного вжитку: благослове́нний, блаже́нний, свяще́нний, огне́нний, окая́нний, стражде́нний, а також боже́ственний.

Зверніть увагу! Якщо в прикметника наголошений суфікс, але немає значення перебільшеної ознаки чи неможливості виконання дії, приголосні в суфіксі не подвоюємо: дерев’я́ний, варе́ний, пече́ний, довгожда́ний, жада́ний, шале́ний.

Не варто плутати прикметники з подібними словами, що позначають не перебільшену ознаку, а ознаку через дію: нескінче́нний — нескі́нчений, неподола́нний — неподо́ланий.

Вправа 426

1. Спишіть слова, де потрібно, заповнивши пропуски.

Ворон..ий, римован..ий, широчен..ий, незбагне́н..ий, гречан..ий, священ..ий, зорян..ий, шален..ий, повітрян..ий, непримире́н..ий, кам’ян..ий, приземлен..ий, смире́н..ий, поган..ий, отаке́..ний, силе́н..ий.

2. Поясніть правопис прикметників.

Вправа 427

Складіть речення, щоб показати відмінності в значенні слів.

Зразок: Нездійсне́нна мрія з’їсти все морозиво у світі (фізично не можна виконати). Незді́йснена мрія купити морозива (можна це зробити).

Нездійсне́нний — незді́йснений, незчисле́нний — незчи́слений, невблага́нний — невбла́ганий, незрівня́нний — незрі́вняний, нескінче́нний — нескі́нчений.

Вправа 428

1. Спишіть слова, де потрібно, заповнивши пропуски.

Півторагодин..ий, бездон..ий, силен..ий, струн..ий, семитон..ий, вікон..ий, товстен..ий, нескінчен..ий, павутин..ий, безупин..ий, четвертин..ий, одноймен..ий.

2. Поясніть правопис прикметників.

Вправа 429

1. Спишіть речення, де потрібно, заповнивши пропуски.

1) Так і жило воно все літо, аж виріс із н..ого цілий здоровен..ий заєць (Майк Йогансен). 2) Він був пр..красний у своєму смугастому піджаку, в окулярах та ще з таким привабливим закордон..им акцентом (І. Жиленко). 3) Ал..оша занепокоївся і, пр..тиснувшись до теплої стіни, яка не встигла охолонути після ден..ої спеки, об..р..жно виз..рнув (В. Росін). 4) Та кіт щосили вчепився зубами у медаль..он і так і не випустив його до кінця нашого шален..ого пол..оту (Л. Воронина).5) Т..хен..ко мугикаючи собі під ніс якусь піс..ню, вона поралася біля клумби вогнен..о-ч..рвоних жоржин (В. Росін).

2. Поясніть орфограми.

3. Зробіть повний розбір виділених прикметників.

Вправа 430

1. Напишіть есе на одну з тем: «Нові часи вимагають нових форматів спілкування», «Чи можлива дружба онлайн?», «Ризики віртуального спілкування».

2. Випишіть ключові слова до вашого есе.

Вправа 431

Виконайте вправи й тестові завдання в електронному додатку до підручника.