Всесвітня історія. Повторне видання. 8 клас. Ладиченко (2025)

§ 32. Узагальнення до розділу «Епоха Просвітництва та зародження модерного суспільства»

1. Мислимо просторово. Позначте на контурній карті різними кольорами: а) кордони Священної Римської імперії та інших держав станом на 1763 р.; б) володіння австрійських Габсбургів; в) володіння іспанських Бурбонів; г) межі поділу Речі Посполитої. За потреби завантажте контурну карту за посиланням https://cutt.ly/5eZOQdLc або кодом.

2. Мислимо хронологічно. На лінії часу нанесіть дати встановлення освіченого абсолютизму в Австрії, Пруссії, Російській імперії. Визначте основні риси освіченого абсолютизму.

3. Мислимо критично. Проаналізувавши матеріали підручника, визначте, як індустріальна революція вплинула на повсякденне життя населення; заповніть таблицю.

Науково-технічні досягнення	Повсякденне життя	Родинні стосунки

4. Мислимо системно. Спираючись на матеріал теми, завершіть укладати в зошиті синхронізовану таблицю подій всесвітньої та української історії за зразком.

Світ у добу раннього нового часу
Світ	Україна

5. Проєктне завдання. Скориставшись матеріалом підручника та інших додаткових джерел, створіть лепбук, присвячений темі «Епоха Просвітництва». Нагадаємо, що лепбук - це «книжка-складанка», у середині якої можна розмістити різноманітні матеріали за обраною темою. Пригадати алгоритм створення лепбуку можна, перейшовши за посиланням https://cutt.ly/zeZTJEYv або кодом.

Презентуйте результат своєї групової проєктної роботи класу. Поясніть, чому зробили саме такий лепбук, яку інформацію з нього можна отримати, та поділіться своїми враженнями від роботи.

6. Онлайн-тестування. Перейшовши за посиланням https://cutt.ly/8ezQ9Pge або кодом, виконайте контрольні тести до теми «Епоха Просвітництва та зародження модерного суспільства».