Мистецтво. 6 клас. Кізілова

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.

§ 27. Підсумковий. Пригадаймо найцікавіше

Історична тема — одна із традиційних, провідних тем в українському мистецтві. Уже пам’ятка давньої літератури «Слово о полку Ігоревім» відображає події, пов’язані з походом князя Ігоря проти половців. У музичному мистецтві цілий пласт народних пісень отримав назву — історичні. Серед музичних творів найпоширенішим є саме історичний сюжет. І хоча оперні лібрето відрізняються від літературних основ та історичних подій, але загалом їхнє сприймання завжди допомагає краще зрозуміти та пережите все те, що випало на долю нашого народу.

Сцена з опери «Запорожець за Дунаєм» Семена Гулака-Артемовського

Перевір свої досягнення.

1. Обери правильне твердження:

- рапсодія — це вокальний твір імпровізаційного характеру;

- рапсодія — інструментальний твір, вид музичної фантазії на народні теми;

- рапсодія — це інструментальний твір, вид музичної фантазії на народні теми, написаної в довільній формі.

2. Пригадай, який твір має історичний сюжет.

3. Який з музеїв є етнографічним?

4. Сформуй із перелічених слів назву музею.

Україна, театр, кіно, музика, мистецтво, музей

5. Яке із термінів не є різновидом фактури? Обери правильну відповідь.

6. Встанови відповідність.

Музей

Хореографія

Кіномистецтво

Синтетичний вид мистецтва, у творах якого за допомогою рухомого зображення та звуку відтворюють реальні чи інсценізовані події.

Простір для збереження історичних пам’яток та культурної спадщини.

Особливий прояв думок і почуттів засобами умовних рухів (па), жестів і поз, які підпорядковані музичному змістові та втілені у завершену художню форму.

7. До якого речення можна додати слово «Орфей».

  • а) це міфологічне божество;
  • б) це головний персонаж найвдалішої опери Крістофа Віллібальда Глюка;
  • в) це один із образів «Карнавалу» Фредеріка Шопена;
  • г) це міфічний співак, що мав унікальний слух та наймелодійніший голос;
  • д) це головна тема в увертюрі «Тарас Бульба» Миколи Лисенка;
  • е) це завдяки його образу створено найкращий варіант французького естрадного танцю з особливими па — високим підняттям ніг;
  • є) свій варіант.

8. Установи відповідність між назвами фактур та музичними фрагментами.

9. Обери характеристики, які відповідають поняттю «фактура».

10. Для яких видів мистецтва характерна імпровізація? Поясни свій вибір.

11. Увага, оголошується організація музею музики! Об’єднайся з друзями у творчий колектив — організаційну групу.· Продумай особливості музею та що саме в ньому буде представлено. Оберіть назву, намалюйте проєкт однієї експозиції з детальним поясненням. Придумайте та зобразіть емблему вашого музею.

12. Пригадай пісні, які розучували на уроках, зімпровізуй до них танцювальні рухи та перкусійний супровід. Запроси однокласників до спільного музикування.

Завдяки історії, міфології та літературі музичний світ збагачується новими образами.

Яскраві сторінки уроків мистецтва принесуть тобі ще більше користі, якщо закріпляти і повторювати вивчений матеріал. Розпочинаймо!

1. Як називається додаткова паперова обкладинка, яка одягається на основну обкладинку книги?

2. Якому міфологічному герою бути швидким допомагають летючі сандалії та шолом?

3. Якою є назва оази в Єгипті, де були вперше знайдені подібні портрети?

4. Що об’єднує такі поняття, як ліногравюра, офорт, лінорит, шовкодрук та ксилографія?

5. Знайди серед прихованих під QR кодами портретів зразок групового портрету.

6. У чому полягає відмінність між парадним та соціальним портретами?

7. Встанови відповідність між поданими зображеннями та жанрами образотворчого мистецтва.

8. Хто з наведених українських митців працював у батальному та історичному жанрах?

Айвазовський, Шевченко, Якутович, Малаков, Дутка, Оснач, Кафтан, Павлусенко, Кіналь, Саражин, Папірна, Левченко, Красицький, Штернберг, Ткачик, Баринова-Кулеба, Кричевський, Мурашко, Орльонов, Крушевський, Самокиш, Васильківський, Пимоненко.

9. Пригадай пропорції тіла та обличчя людини. Знайди три помилки у наступних твердженнях:

  • лінія очей розміщується посередині обличчя;
  • лінія брів і кінчик носа ділять обличчя на дві рівні частини;
  • вуха розташовані приблизно на висоті лоба;
  • між очима може поміститися ще одне око;
  • ноги складають більше половини зросту людини;
  • голова складає 1/10 зросту людини.

Якраз є трішки часу, щоб із задоволенням поліпити! Нехай героєм уроку сьогодні буде дракончик, приміром улюбленець дорослих та дітей Беззубик.

Пригадай образ дракона за QR кодом.

Розмаїття жанрів образотворчого мистецтва дає змогу митцям відобразити багатогранність життя.