Мистецтво. 4 клас. Калініченко

§ 30. Україна — моя Батьківщина

Яскравим вираженням культури українського народу є пам’ятки архітектури. Серед старовинних споруд залишилося чимало церков, фортець, замків, історія яких пов’язана з козацтвом. Однак багато зразків архітектурної спадщини потребують порятунку від руйнування та занепаду. Тому важливе значення для відновлення пам’яток архітектури мають їх зображення на картинах художників.

О. Кульчицька. Дерев’яна церква в с. Сквіртне. Лемківщина

Зображення пам’яток архітектури має свої особливості. У композиції треба враховувати розміри та пропорції будівель, їх розташування, а також середовище, що їх оточує.

Пропорція — співвідношення розмірів частин художнього твору між собою та в цілому.

• Проаналізуй композиції художніх творів. Поміркуй, чому автори обрали саме такі формати. Якими засобами митці досягли композиційної рівноваги в картинах?

О. Манюк. Сверж. Замок

Зображаючи старовинні споруди, художники намагаються передати найбільш характерні для них ознаки: велич мурів, поєднання форм, красу декору. Для цього митці обирають певний кут зору.

• Розглянь зображення пам’яток архітектури. Проаналізуй, за допомогою яких засобів виразності графіки та живопису художники та художниці передають форми та деталі споруд, зображають природу.

Т. Карташова. Хотинський замок

О. Довгань. Хортиця

Виконай замальовки пам’ятки архітектури рідного краю, за можливості з натури (матеріали на вибір). Обери кут зору, з якого вона виглядатиме найвдаліше.

Які емоції викликає у тебе малювання пейзажів? Які картини з краєвидами ти порадиш розглянути друзям та подругам?

Дізнайся, які старовинні споруди, пам’ятки архітектури твого рідного краю потребують відновлення. Поміркуй разом з однолітками, яку допомогу у збереженні культурної спадщини можуть надати діти.

Презентуй свій лепбук «Визначні пам’ятки мого краю», який ти створював/створювала з початку навчального року.

Влаштуйте підсумкову виставку учнівських художніх робіт. Запросіть на її урочисте відкриття вчителів, батьків чи близьких, друзів, молодших школярів.