Мистецтво. 4 клас. Калініченко
§ 19. Веселий цирк

Завітаймо до цирку! Що постає у твоїй уяві, коли ти чуєш слово «цирк»? Звичайно, ти пам’ятаєш, чим будівля цирку відрізняється від театру. Це кругла будівля з ареною (манежем) і трибунами для глядачів. Які циркові шоу ти відвідував? У цирку зазвичай відбуваються яскраві видовища, які демонструють силу і відвагу циркових артистів. На арені з’являються силачі, акробати, повітряні гімнасти, жонглери, еквілібристи, ілюзіоністи, фокусники, вершники і, звичайно, клоуни! Який би цирк — водяний, льодовий чи класичний ти не відвідував/відвідувала, у ньому завжди звучала... МУЗИКА!

• Переглянь фрагменти із циркових шоу (цирк на льоду, цирк на воді, класичний цирк) (на вибір). Розкажи про свої враження. Як музика відображає події, що відбуваються на арені? Якою музикою ти озвучив би / озвучила б вихід канатохідців, акробатів, повітряних гімнастів та інших артистів?
Слухаємо музику
Музика до м/ф «Парасолька в цирку» (композитор І. Поклад).
• Що ти уявив/уявила, слухаючи музику? Яких артистів/артисток цирку?
Дивимося відео
М/ф «Парасолька в цирку».


• Виконай пісню «Вітерець». Створи у приспіві шумовий супровід подиху вітерцю за допомогою паперу. Визнач, де кульмінація пісні.

Допоможи клоунові знайти відповідності нот. В уяві з’єднай зображення ноти з її назвою.
