Технології. 7 клас. Ходзицька

§ 2. Метод фокальних об’єктів

1. Що таке об'єкт? Назвіть об'єкти навколо вас.

2. Чи важливо створювати нові речі? Чому? Як це впливає на життя людей?

rnk.com.ua/106508

Чи звернули ви увагу на те, як змінюються предмети, що нас оточують? А на самі предмети та речі навколо? Усі вони мають певне призначення, і часом навіть не замислюєшся про те, чому вони саме такої форми чи розміру. Ми до них звикли і сприймаємо такими, якими вони є.

Однак у торговельних мережах з’являються дедалі нові вироби, які можуть виконувати ту ж саму функцію і плюс ще кілька. Вони приваблюють нас своїм зовнішнім сучасним виглядом, багатофункціональністю тощо.

Дизайнери / дизайнерки та винахідниці / винахідники працюють над їхнім удосконаленням і змінами на краще. До того ж зміни відбуваються дуже швидко. Наприклад, перші праски мали досить дивний вигляд (мал. 2.1) і важили близько 6 кг! Аби їх нагріти, усередину закладали розжарене вугілля. Такі праски не мали регулятора температури.

Мал. 2.1. Такими були праски в XIX столітті

Виробники сучасних прасок продовжують їх удосконалювати: віднедавна можна регулювати температуру нагріву, вони досить легкі, а ще можуть самі вимикатися (мал. 2.2).

Мал. 2.2. Сучасна праска

А як розвивалася останні 100 років машинобудівна сфера! Погляньте на автомобіль минулого сторіччя (мал. 2.3). Він мав округлі плавні форми, його швидкість була достатньо повільною порівняно із сучасними можливостями швидкостей, вікно треба було відчиняти за допомогою ручки, яку доводилося прокручувати, і ще багато різного, що зараз нам уже точно не підходить.

Мал. 2.3. Такий вигляд мав автомобіль середини XX століття

Сучасні автомобілі мають зовсім інший зовнішній вигляд і багато різних функцій, про які в минулому навіть не мріяли: круїз-контроль, противикрадну систему, комп’ютер із монітором, що дає змогу відстежувати роботу окремих систем автомобіля, керувати ними, клімат-контроль і ще багато інших приладів і пристосувань (мал. 2.4).

Мал. 2.4. Сучасний автомобіль

Винахідництво сьогодні розвивається шаленими темпами, і це стосується всіх предметів, обладнання, інструментів. Проте нові ідеї та винаходи стають можливими завдяки тому, що люди спостерігають за явищами й предметами, які їх оточують. проєктування нових об’єктів — це творчий процес. Під час такої роботи виникають завдання, які потребують саме творчого розв’язання. Щоб полегшити цей процес, існує чимало методів: фантазування, комбінування, фокальних об’єктів і багато інших.

Сьогодні ми знайомимось із методом фокальних об’єктів. Цей метод широко застосовують для розширення асортименту товарів, сфер застосування відомих виробів, створення реклами, пошуку нових шляхів використання відходів виробництва, вирішення складних техніко-технологічних проблем тощо. Суть у тому, що ознаки випадково (або зі складеного переліку) обраних предметів (телевізор, годинник, друкарська машина тощо) переносяться на предмет, який слід удосконалити, який ніби у фокусі* уявлення.

* Фокус — центр, осередок чогось; точка, у якій сходиться, збирається щось головне й важливе.

Схема 1. Застосування методу фокальних об’єктів для створення ноутбука

Тому цей метод і називається фокальним (або фокусним, таким, що лежить у фокусі). Предмети для проєктування можуть бути не пов’язані між собою й обраними випадково (наприклад, лавка, дерево, ліхтар, годинник тощо). Можна також обирати об’єкти у вигляді слів із книг, підручників, журналів тощо. А ще можна складати перелік слів, із яких обрати ті, властивості яких підійдуть для проєктування або надихнуть на нові ідеї.

Метод фокальних об’єктів — це метод пошуку нових ідей шляхом приєднання до об’єкта, який удосконалюють, властивостей або ознак інших, випадково обраних об’єктів. На схемі 1 зображено ноутбук, який у собі має властивості фотокамери, годинника, телефона, монітора тощо. Перші ноутбуки практично нічого спільного не мали з предметами, зображеними на схемі. Як ви вважаєте, чи було під час створення сучасного ноутбука застосовано метод фокальних об’єктів? Обґрунтуйте свою думку.

1923 року професор Берлінського університету Еміль Кунце запропонував цей метод, а в 50-х роках XX сторіччя його вдосконалив американський винахідник Чарльз Вайтинг. Відтоді саме Вайтинга вважають основоположником цього методу.

Сьогодні цей метод не втратив своєї актуальності. Ба більше, він відрізняється своєю простотою застосування, тому його можна використовувати під час проєктування в шкільних майстернях.

Послідовність застосування методу фокальних об’єктів

Перш ніж розпочати процес проєктування з використанням методу фокальних об’єктів, прочитайте поради та ознайомтеся, у якій послідовності його слід застосовувати.

1. Оберіть фокальний об’єкт. Наприклад, це може бути підставка під телефон.

2. Визначте проблему або завдання, яке потрібно вирішити, спроєктувати. Для цього дайте відповіді на запитання: «Що слід зробити?», «Які функції має виконувати цей об’єкт?». Скажімо, підставка під телефон має бути оригінальною, виготовленою з фанери або тканини. За потреби ця підставка може підсилювати звук.

3. Спробуйте обрати випадкові об’єкти (можете до цього залучити друзів): наприклад, м’яку іграшку, гучномовець, авокадо.

4. Далі спробуйте скласти список ознак (властивостей) випадкових об’єктів. До прикладу, іграшка: м’яка, округлої форми, різнокольорова; гучномовець: прямокутної форми, у чорному та сріблястому кольорах, корпус виготовлений із ДСП і фанери, має динаміки; авокадо: зелене, овальної форми, має кісточку (мал. 2.5, а-в).

Мал. 2.5. Приклад випадкових об'єктів для проєктування: а — м'яка іграшка, б — гучномовець, в — авокадо

5. Запропонуйте нові ідеї шляхом приєднання до фокального об’єкта ознак випадкових предметів. Наприклад, це може бути м’яка іграшка у вигляді авокадо, куди легко можна поставити телефон, а може бути виготовлена з фанери підставка з формою, як у авокадо, яка має отвори у вигляді кісточки.

6. Оцініть отримані ідеї відповідно до визначених завдань або запланованого кінцевого результату. Доберіть найбільш корисні ідеї шляхом аналізу можливих варіантів конструкцій, наявних матеріалів та інструментів.

Випадкові об'єкти: а — лампа, б — годинник, в — рибка, г — ланцюжок

Ключові слова: фокус, фокальний об'єкт, випадкові об'єкти для проєктування.

Контрольні запитання

1. Що таке метод фокальних об'єктів?
2. Як метод фокальних об'єктів пов'язаний із винахідництвом?
3. Поясніть послідовність застосування методу фокальних об'єктів на конкретному прикладі.

Творче завдання

1. Розробіть варіант брелока, виготовленого з текстильних матеріалів / фанери, маючи такі випадкові об'єкти: лампа, годинник, риба, ланцюжок (мал. поруч а-г).

2. Як правило, для виконання якісної роботи всі інструменти мають лежати у визначеному місці так, щоб їх легко було дістати. Для цього існують різні органайзери (див. мал. внизу сторінки). Їх можна виготовляти з різних матеріалів, до того ж не лише нових, а й використовувати речі, які вже були у вжитку. (Адже ми — екосвідомі!)

Розробіть свій варіант органайзера для інструментів. Випадкові об'єкти оберіть самостійно та визначте їхні позитивні ознаки.