Українська мова. 6 клас. Голуб

§ 81. Ідея. Проблема в тексті

З турботою про тварин

Усе віднині — світ, і час, і ти — у вимірах твоєї доброти (Г. Коваль).

Слово дня: несамови́то, ті́шитися.

Пригадуємо:

• 1. Що називають текстом?
• 2. Що таке тема тексту?

Шукаємо відповіді на запитання:

• 1. Чим відрізняються тема й ідея?
• 2. Як виявити проблему в тексті?

• Відповідно до запитань сформулюйте особисті цілі.

Тема — це те, що зображено, відтворено в тексті (коли кажемо: у тексті розповідається про...; у тексті зображено...).

Ідея (вона ж — основна думка) — це авторський намір: з якою метою це зображено (коли кажемо: автор привертає увагу до...; ... показує переваги...; змушує читача задуматися над...; ...утверджує думку про...; ...викликає певні емоції; ...засуджує...; ...викриває чиїсь наміри; ...закликає до... тощо).

Проблема — це питання, що цікавить автора / авторку, спонукає до роздумів, міркувань. Проблемою може бути конфлікт, непорозуміння, певні суперечності, що потребують розв’язання.

517. Розгляньте схему. На яке запитання вона дає відповідь? Що в ній відоме для вас, а що — нове? Розкажіть, як ви зрозуміли зміст прочитаного.

518. Прочитайте текст. Яку думку утверджує авторка? Чи згодні ви з нею? Що означає бути милосердною людиною? Наведіть приклади.

Добре, що у світі є милосердя. Крім любові, світ, напевно, тримається ще й на ньому. А також на безкорисливості, добрі, прощенні та радості. Багато є речей, на яких світові добре триматися, щоб не впасти. І кожній окремій людині теж добре йти з ними цим світом.

Багато речей стаються з милосердя. Кожна людина могла б згадати десятки, а може, і сотні випадків, коли з милосердя ставалися чуда (Дз. Матіяш).

519. Прочитайте. Дайте відповіді на запитання і виконайте завдання.

Запитання і завдання

• 1. Про що йдеться в тексті?
• 2. Визначте ідею тексту.
• 3. Користуючись поданою вище схемою, визначте проблему, порушену в тексті. Поясніть, як ви це зробили.
• 4. У якому реченні висловлено ставлення автора до вчинку людей?
• 5. Знайдіть числівник, поставте його у форму орудного відмінка.
• 6. Поясніть написання префіксів у виділених словах.
• 7. Позначте суфікси в підкреслених словах. З якою метою їх використано?

• Здійсніть рефлексію в зручний для вас спосіб.

520. I. Виберіть улюблене оповідання. Користуючись поданою вище схемою, визначте порушені в ньому проблеми. Запишіть автора / авторку, назву твору й визначені проблеми. Чи запропоновано у творі розв’язання їх?

II. Випишіть із підручника української літератури текст на 120130 слів. Визначте його ідею і проблему.

III. Напишіть есе «Чому важливо бути милосердними?».