Українська мова. 6 клас. Голуб

§ 56. Написання складних прикметників

Яскрава мовна палітра

І лиш від тебе залежить, яким кольором долю напишеш (Сашко Лірник).

Слово дня: інди́го, маре́нго, ча́лий.

Пригадуємо:

• 1. Які слова називають складними?
• 2. Коли складні іменники пишемо разом?
• 3. Як визначити головне і залежне слова в словосполученні?

Шукаємо відповіді на запитання:

• У яких випадках прикметники пишемо разом, окремо, з дефісом?

• Відповідно до запитань сформулюйте особисті цілі.

361. Запишіть слова, поясніть значення їх, розберіть за будовою. Що, на вашу думку, об’єднує ці слова?

Лісостеп, краєвид, дощомір, гучномовець, мовознавство, небосхил, різнобарвний, багатокольоровий, морозостійкий.

362. Розгляньте уважно схему. Сформулюйте за її змістом 3-4 запитання.

НАПИСАННЯ СКЛАДНИХ ПРИКМЕТНИКІВ

ПИШЕМО РАЗОМ	ПИШЕМО З ДЕФІСОМ
1. Якщо прикметник утворено від двох слів, одне з яких головне, а друге — залежне, між ними не можна поставити сполучник і: семиденний (сім днів), волелюбний (волю любити)	1. Якщо прикметник утворено від іменника, що пишеться з дефісом: дизель-моторний (дизель-мотор)
	2. Якщо прикметник утворено за допомогою сполучного о або е від двох прикметникових основ: навчально-науковий (навчальний і науковий)
2. Якщо прикметник утворено від складного іменника, який пишеться разом: лісостеповий (лісостеп), чорноземний (чорнозем)
	3. Якщо прикметник означає відтінки кольору чи смаку або поєднання кольорів: кисло-солодкий, темно-зелений, синьо-жовтий

363. Поясніть написання складних прикметників.

Білокорі берези, білосніжні хмаринки, сніжно-біла серветка, білокрилий птах, українсько-іспанський словник, дванадцятитомне видання, північно-західний регіон, яскраво-червоні троянди, рожевобокі яблука, Чорнобаївська громада, яскраво-багряне листя, сивочолий дідусь.

364. Згрупуйте слова, розкриваючи дужки, за такими ознаками: 1) ті, що пишемо з дефісом; 2) ті, що пишемо разом. Доповніть обидві групи слів двома-трьома власними прикладами. Складіть речення з трьома складними прикметниками.

(Східно)український, (машино)будівний, (коричнево)зелений, (електро)нагрівальний, (радіо)мобільний, (архітектурно) будівельний, (шведсько)норвезький, (темно)синій, (електро)музичний, (кіно)знімальний, (австро)німецький, (народно)визвольний, (авто)заводський.

365. Спишіть, знімаючи риски і вставляючи пропущені букви відповідно до правопису. Від виділених слів утворіть відтінки кольорів і запишіть їх. Як ви розумієте епіграф?

Якби мати фарбу й палітру...

Тіл..ки яскраві, тіл..ки чистих тонів фарби. Жовто/гарячі, срібні, малинові, золоті, сині, блакитні.

Це була б не/звичайна картина, якої ще ніхто не/бачив. Торж..ство фарб. П..р..можне горі(н, нн)я святкових кол..рів, в..сіл..ний танец.. найрадісніших відтінків.

А кожна з тих барв була б омузичена. Т..ндітними дзвониками озивалися б золота і срібна, скрипковими струнами співали б синя й блакитна, соковитим все/погл..наючим дзвоном котилася б з кінця в кінець малинова барва (за А. Дімаровим).

366. Запишіть назви кольорів, знімаючи риску. Запам’ятайте їх, доберіть до них іменники. Доповніть перелік кольорів.

Брунатний — темно/жовтий, індиго — темно/синій, маренго — чорно/сірий, помаранчевий — червоно/жовто/гарячий, теракотовий — червоно/коричневий, чалий — червонувато/сірий.

367. Об’єднайтеся в три групи. Перекладіть назву обраного кольору. Доберіть до нього синоніми — складні прикметники. Чому, на вашу думку, є так багато слів на позначення кольорів?

Red, blue, yellow.

• Здійсніть рефлексію в будь-який спосіб. Зробіть висновки.

368. І. Доберіть 15-20 складних прикметників для словникового диктанту.

ІІ. Розкажіть, як змінюється колір неба залежно від погоди або часу доби, використовуючи складні прикметники.

ІІІ. Напишіть продовження тексту Євгена Гуцала.

Якого кольору слова?

Тихесенько вимовляю слово «зелений», і постає переді мною все зелене, і я вже чомусь не сумніваюсь, що й саме це слово зеленого кольору. Вимовляю слово.