Українська мова. 8 клас. Глазова
§ 26. Повні й неповні речення. Тире в неповних реченнях
271. Прочитайте прислів’я. Які слова можна вставити на місці знаків питання?
1. У кожній сливі [?] своє зернятко (Українське). 2. Спершу [?] про справу, а не про забаву (Англійське). 3. За усмішкою часом [?] сльоза (Ірландське). 4. Три цінності [?] в житті: батьківщина, дружба і перше кохання (Італійське). 5. Від троянди [?] пахощі, від людини [?] добро або зло (Українське).
• Чи легко ці слова відтворити, «вгадати» зі змісту речення?
• Яким членом речення є пропущене в кожному реченні слово?
НЕПОВНЕ просте речення — це таке речення, у якому пропущений один або кілька членів, що їх можна легко встановити за змістом.
ПОРІВНЯЙТЕ:
|
ПОВНІ РЕЧЕННЯ За вікнами місто святкове шумить. Хатина красується в сніговій шапці. |
НЕПОВНІ РЕЧЕННЯ За вікнами місто святкове (С. Короненко). Хатина в шапці сніговій (Д. Павличко). |
Пропущені в неповних реченнях члени речення можна відновити:
- з попереднього речення: Грубість заважає правильно зрозуміти сказане співрозмовником. Крім того, [?] стає на заваді взаємодії з ним (Із посібника);
- з наступного речення: Як [?] мене завжди чекала, як виглядала! Я вдячний за це своїй матері! (З листа);
- зі змісту самого речення: Київ мій, ти [?] у серці завжди (В. Сосюра);
- із ситуації спілкування: Помелом [?]! Щоб духу в хаті не було! (Т. Шевченко).
Неповними можуть бути двоскладні та односкладні речення.
Найчастіше неповні речення вживають у висловленнях розмовно-побутового та художнього стилів.
Якщо на місці пропущеного члена речення у вимові неповного речення роблять паузу, на письмі ставлять тире:
Козаку найперше — воля. Козаку найперше — честь (В. Крищенко). В очах — синій льон і пісня (З. Кучерява).
272. Прочитайте речення, доведіть, що вони неповні. Який член речення пропущено в кожному з них? Обґрунтуйте вживання тире.
1. У мові — воля народу, прояв вільного духу (Д. Білоус). 2. У Шевченка слові — міць землі (Л. Полтава). 3. Дні за днями — пожовклим листям (М. Самійленко). 4. Пишні троянди біля веранди. Коло криниці рясні чорнобривці (А. Камінчук). 5. Ранок проснувся першим, за ним — солов’ї (М. Сингаївський). 6. Червона барва означає кохання і милосердя, небесна — вірність, біла — чистоту, зелена — надію, вічність, золота ж — святість, досконалість, мудрість, повагу (За П. Загребельним).
• Прочитайте речення, правильно їх інтонуючи.
• Визначте складні речення. Як би ви пояснили вживання в них тире? Звіртеся з правилом.
Неповним реченням часто є друга частина складного речення: Черв’як точить дерево, а сумління — людину. Старе дерево ламається, молоде — хитається (Народна творчість).
Слово пропускають із метою уникнення його повтору. У такому випадку на місці пропущеного слова ставлять тире.
273. Перепишіть прислів’я, пропускаючи повторювані слова. Поставте, де потрібно, тире.
1. Не вчи орла літати, а рибу не вчи плавати. 2. Нового щастя шукай, а старого щастя не полишай. 3. Улітку готують сани, а взимку готують віз. 4. Зимою бійся вовка, а влітку бійся мухи. 5. Вовка ноги годують, а мисливця ноги рятують. 6. Медок солодок, а патока солодка й поготів (Народна творчість).
• Визначте, які саме члени речення пропущені в кожному з неповних речень.
Неповні речення не слід плутати з односкладними. В односкладних реченнях немає і не може бути другого головного члена, він не пропущений і не визначається з попереднього чи наступного речень, за ситуацією або за змістом.
274. Прочитайте. Визначте, які з речень неповні, які — односкладні. Поясніть між ними різницю.
1. Свободу зображають в образі жінки (Л. Забашта). 2. Свободу кожному народу! (П. Тичина). 3. Рід наш з кореня верби. Не шукай древніше знаті (Б. Олійник). 4. Лужок. Дві яблуні та хатка. Вечірній промінь на вікні (М. Стельмах). 5. Степ навкруги. В траві стежина біла. Безмежна тиша. Мирна далина (Д. Павличко). 6. Вечір. Навколо зима (Олександр Олесь). 7. Ранок. Туман. Між дерев силуети (Ю. Шешуряк).
• Чому речення, які мають у своєму складі обставину, не є односкладними називними? Відповідь проілюструйте прикладами із вправи.
• Яким чином уживання в неповних реченнях тире залежить від інтонації? Прочитайте речення, правильно їх інтонуючи.
• Перепишіть лише неповні речення, ставлячи, де потрібно, тире.
275. Перепишіть прислів’я, розставляючи пропущені розділові знаки.
1. У єднанні здобувається перемога, у розбраті поразка (Англійське). 2. У працьовитого мозолі від роботи, у ледачого від ложки (Фінське). 3. Оса гарна на вроду, а бджола на вдачу. 4. Павук шука отруту, а бджола мед. 5. Пасічник хвалиться пасікою, а гультяй мріями (Українські). 6. Цвях збереже підкову, підкова коня, кінь сміливця, сміливець Вітчизну (Кримськотатарське).
• Що символізує в українському фольклорі бджола? Оса? Павук? Складіть (прозою чи віршами) байку, персонажами якої були б ці три комахи.
