Українська мова. 8 клас. Глазова

§ 7. Речення двоскладні й односкладні

85. Прочитайте прислів’я. Визначте в кожному з речень граматичну основу.

Щире слово будь-яку браму відчиняє. Язик ранить дужче за шаблю. Добре слово солодше за мед.

Слова в торбі не сховаєш. Мовчуна часто сприймають за мудреця. Сказано коротко, проте ясно.

• У реченнях якої з колонок граматичну основу утворюють два головні члени?

• У яких реченнях граматична основа складається з одного головного члена? Як називають такі речення? Звіртеся з таблицею.

86. Прочитайте. Визначте односкладні речення.

Розрізняють такі стилі спілкування: авторитарний, демократичний, ліберальний.

Авторитарний співрозмовник наказує, диктує, примушує. До думок і почуттів інших людей йому байдуже. Вислуховувати будь-які заперечення чи пропозиції йому нецікаво. Поводиться така людина самовпевнено й агресивно. Дискутувати з таким співрозмовником або дуже важко, або неможливо. Авторитарних людей зазвичай уникають.

Демократичний співбесідник завжди враховує інтереси, потреби й бажання людей. З ним цікаво і приємно. До людей такий співрозмовник виявляє доброзичливість, увагу, чуйність. Демократичний стиль спілкування визнано найбільш ефективним і оптимальним.

Ліберал у спілкуванні поступливий і нерішучий. Самостійно приймати рішення йому не хочеться. Легше погодитися з кимось, знявши із себе відповідальність (Із кн. «Психологія спілкування»).

• Який зі стилів спілкування імпонує вам найбільше? Чому?

• Критично оцініть ваш стиль спілкування з друзями. Який стиль ви застосовуєте у спілкуванні з молодшими за вас родичами, сусідами?

• Визначте в тексті терміни — запозичені слова. Чи можна замінити їх українськими відповідниками? Чому?

• Визначте запозичені слова, які пишуть за правилом «дев’ятки».

87. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки та знімаючи риски. Визначте й підкресліть у реченнях граматичні основи.

1. Біблія увібрала в себе мудрість тисячоліть. Вирази з Біблії цитують, часто уживають у мовленні (З енциклопедії). 2. Не/поспілкувавшись із людиною не/хвали її. Розмова випробовує людину. 3. Житимеш мирно стримуючи язика. Не/хтуючи балакучість применшиш зло. 4. Розмову ти починай старший чоловіче! Говори мудро але не/забороняй юним їхньої музики! (З Біблії). 5. Думай не/ухильно тільки про велике. Серце своє високо неси (О. Довженко). 5. Світ. Час. Країна. Людина. «Кореспондент». Увесь світ показано в одному журналі! (З реклами).

Пересопницьке Євангеліє. XVI ст.

• Визначте односкладні речення. У яких із них один головний член є присудком? У яких єдиний головний член — підмет?

• Поясніть уживання в реченнях розділових знаків.

• Біблію називають матрицею загальнолюдських цінностей. Як ви розумієте цей вислів?

• Чому Президент України присягу на вірність народу складає, поклавши руку саме на Пересопницьке Євангеліє? Відповідь побудуйте у формі роздуму.

• Чи є ця велика книга пам’яткою культури та історії? Що вам відомо про неї з уроків історії?

88. Перепишіть, розставляючи пропущені розділові знаки. Визначте й підкресліть у реченнях граматичні основи.

1. Зачаровує серця пісенна українська мова (М. Сингаївський). 2. Любітеся брати мої Украйну любіте! (Т. Шевченко). 3. Учися мудрості в Тараса у Лесі мудрості учись (Л. Дмитерко). 4. Франкова мужність. Ніжність Лесі слів (Л. Забашта). 5. Їдьмо братове в Європу утримуймо в собі високу музику гідності та честі (За Н. Поклад). 6. Добре володіння рідною мовою важливе для навчання. Недостатнє володіння рідною мовою ускладнює і вивчення іноземних мов (З Вікіпедії).

• Укажіть речення двоскладні й односкладні. У яких односкладних реченнях головним членом є підмет? У яких — присудок?

• Визначте речення, ускладнені звертанням, однорідними членами. Обґрунтуйте вживання в цих реченнях розділових знаків.

Я ЗНАЮ! Я ВМІЮ! Я МОЖУ!

1. Що вивчає синтаксис? Поясніть, як ви розумієте слова Максима Рильського: Синтаксис — це душа мови.

2. Що таке словосполучення? Чим воно відрізняється від речення?

3. Як пов’язані між собою слова у словосполученні?

4. Як визначають у словосполученні головне й залежне слова? Покажіть це на прикладах.

5. У чому відмінність між словосполученнями синтаксичними (вільними) та фразеологічними (стійкими)? Відповідь проілюструйте прикладами.

6. Що називають реченням? Назвіть види речень за метою висловлення. Наведіть приклади.

7. Які є речення за емоційним забарвленням? Відповідь проілюструйте прикладами.

8. Які члени речення становлять граматичну основу речення? Наведіть приклади.

9. У чому різниця між реченням двоскладним і односкладним?

10. Створіть проєкт статті до Вікіпедії «Українські козаки: історія й сучасність» із використанням простих і складних, двоскладних й односкладних речень.

11. Виконайте тестові завдання.