Підручник з Природничих наук. 1 частина. 10 клас. Гільберг - Нова програма
Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.
ЛАСКАВО ПРОСИМО!
Опинитися разом нам вдалося лише після того, як ви пройшли шкільною стежиною шлях у дев’ять років. Ви вивчали мову й літературу, історію й мистецтво, технології й математику, природничі предмети: біологію, географію, фізику й хімію та інші предмети. Одні з них були на початку цікавими, а потім ставали складними й незрозумілими, а тому — нецікавими. Деякі ж упродовж усього навчання були й залишилися вашими улюбленими предметами.
«Природничі науки» — це новий і незвичний предмет. Незвичність його полягає в тому, що у вас є нагода ознайомитися з короткою історією майже всього на світі.
У розділі «Всесвіт» ви дізнаєтесь, як зародився наш світ, яким він є зараз, і які можливі варіанти його розвитку. Ви дізнаєтесь, як людство, застосовуючи науки і технології, намагається розкрити таємниці Всесвіту. Здійснивши, по-справжньому, космічну подорож, ви повернетесь на третю планету від Сонця — Землю, і побачите, що і на рідній планеті ще не все людині відомо. Наприклад, ви знаєте, коли святкує свій день народження Земля? Щоб відповісти на це й багато інших питань, пов’язаних з геофізичними й хімічними процесами на Землі, ми вивчатимемо розділ «Земля».
І третій розділ «Біорізноманіття» ми також почнемо з процесу великого народження. Народження життя. Чи відомо вам, що процеси, які відбуваються у вашому організмі, багато в чому подібні до тих, що відбуваються, наприклад, у банані? Так, бо все, що існує на Землі, взаємопов’язане. І з’ясувати ці зв’язки — одне із завдань курсу «Природничі науки».
Важливо з’ясувати, як людина досліджує природу, як наукові відкриття й винаходи змінюють світ. І, головне, усвідомити, що безпечне й комфортне життя всіх мешканців на планеті Земля (у тому числі й нас з вами) багато в чому залежить від того, наскільки свідомо ми використовуємо знання з природничих наук.
Незвичність цього курсу ще й у тому, що перед вами експериментальний посібник. Ви не побачите в ньому звичних для вас параграфів. Натомість матимете змогу працювати впродовж кількох уроків над однією темою: опрацьовувати її теоретично й практично. Посібник структуровано за окремими темами. На початку теми ви можете ознайомитися з результатами навчання, на які потрібно очікувати після завершення вивчення її. За допомогою QR кодів ви матимете доступ до матеріалів, які допоможуть пригадати раніше вивчене, та до додаткових джерел інформації. Вивчати деякі питання ви зможете під час виконання практичних робіт і проектної діяльності.
З огляду на те, що цей курс передбачає вивчення об’єктів і явищ живої й неживої природи засобами кількох природничих наук, у текстах вам траплятимуться рубрики, позначені відповідними піктограмами, які ілюструють думку астронома, біолога, географа, фізика, хіміка.
У кожному разі, нам доведеться охопити чималий обсяг інформації, виконати практичні роботи, співпрацювати в команді й набувати досвіду розв’язування проблем, виконавши все це разом за 140 годин, щоб у наступні 650 тисяч годин ці компетентності стали підґрунтям ваших майбутніх досягнень.
Тож почнімо негайно!
ВСТУП
ПРИРОДНИЧІ НАУКИ
І знову ці науки... Невже без них не можна обійтися?
Зрештою можна й без наук, але в кам’яному віці
ВИ НАВЧИТЕСЯ
Розуміти роль природничих наук у їхньому історичному й сучасному контексті як процес здобування наукових знань.
Установлювати причини й передбачати наслідки явищ та процесів природи (на прикладах).
Використовувати методи наукового пізнання, висувати й перевіряти гіпотези.
Застосовувати метод моделювання для дослідження об’єктів, явищ і процесів природи.
Висловлювати й обґрунтовувати судження щодо взаємозв’язків людини й природи.
Усвідомлювати себе частиною природи.
ЧОМУ ВИНИКЛИ НАУКИ?
Вам доводилося чути про малюнки в печерах, що залишили там ще прадавні люди. Зазвичай на стінах печер трапляються пересічні сюжети, як-от: полювання, бій, зображення Сонця, тварин, людей. Потреба спостерігати за природними явищами виникла, бо люди зрозуміли, що вони не просто живуть у світі, а є його частиною, і що обставини їхнього життя й природні явища тісно пов’язані.
Унікальність (у перекладі з лат. «унікум» — щось єдине у своєму роді, виняткове) людства якраз і полягає саме в тому, що притаманна людині розумова діяльність дає змогу пізнавати й пояснювати світ.
Кам’яний календар в африканській пустелі Сахара
Наскельний малюнок із зображенням людей, Сонця та комети (люди підняли руки, щоб захиститися від «другого сонця»)
Завдяки людській діяльності накопичувалося стільки знань, що це привело до зародження наук. Першими фізиками були грецькі мислителі, які спробували пояснити спостережувані явища природи. З праць учених-філософів античного періоду почався розвиток усіх природничо-математичних наук — фізики, астрономії, хімії, географії, біології, математики. Ще в античні часи почали розвиватися методи наукового пізнання природи. Проте початок сучасної науки із започаткуванням експериментальних і теоретичних досліджень відносять до періоду, який називають індустріальною революцією XVI — XVII століть у Західній Європі.
У XVII — XVIII ст. створено класичну механіку, хімічну атомістику, систему класифікації рослин і тварин, стверджено принцип збереження матерії й руху. Це був час створення перших європейських академій, наукових товариств, початку видання наукової літератури.
У XIX ст. виникли нові фізичні теорії (класичні термодинаміка й електродинаміка), було створено еволюційне вчення та клітинна теорія в біології, сформульовано закон збереження й перетворення енергії, висуното й розвинуто нові концепції в астрономії й математиці.
На рубежі XIX та XX ст. було зроблено низку нових відкриттів у фізиці (електрон, рентгенівське випромінювання, радіоактивність тощо). Це привело до створення нових теорій — квантової й релятивістської, які уточнили класичні теорії й визначили їхні межі.
Якісно нового розвитку наука набула у XX ст. Відбулося її тісне зближення з виробництвом, із суспільним життям. Шалене ХХ століття подарувало людству космічні апарати, ядерну зброю, телефон, комп’ютер, штучні органи, клонування, нанотехнології, пепсі-колу та ще багато всього різного, що якісно змінило життя людей. І все це завдяки природничим наукам!
Ось тут любителі історії можуть дослідити, а що ж відбувалося впродовж майже 17 століть. Чому існує такий розрив від античних часів і аж до XVII століття? А любителі математики можуть обчислити, який відсоток займає ХХ століття на шкалі часу від античних часів до сьогодення. (Для наочності це співвідношення є таким, як зображено на малюнку, — лише мізинець порівняно з розмахом двох рук.)
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України