Основи правознавства. Повторне видання. 9 клас. Філіпенко

Завдання для узагальнення за темою «Правовідносини. Правопорушення. Юридична відповідальність»

Рівень І. Дайте відповіді на запитання.

1. Назвіть причини виникнення держави.

2. Що таке держава? Які ознаки держави ви знаєте?

3. Дайте визначення поняття «державний лад».

4. Назвіть ознаки державної влади.

5. Схарактеризуйте функції держави.

6. Наведіть приклади соціальних норм.

7. Назвіть ознаки права.

8. Схарактеризуйте елементи системи права.

9. Поясніть поняття «правовідносини».

10. Наведіть приклади юридичних фактів.

11. Що таке правопорушення. Назвіть види правопорушень.

12. Схарактеризуйте підстави і види юридичної відповідальності.

Рівень II. 1. У першу колонку таблиці запишіть види соціальних норм. У наведеному нижче тексті знайдіть відповідні тези, що ілюструють той чи інший вид соціальних норм, та зазначте їхні номери в таблиці.

№	Види соціальних норм	Зміст
1.
2.
3.
4.
5.

1. Поважай старших за себе.

2. При зустрічі один одного вітають за руку.

3. Усі люди є вільні й рівні у своїй гідності та правах.

4. Членом партії може бути дієздатний громадянин України, який досяг 18-річного віку, поділяє програмні принципи партії та дотримується вимог цього статуту. Членом партії не може бути член іншої партії.

5. Тож віддайте кесареве - кесареві, а Богові - Боже.

2. Назвіть види правопорушень та сформулюйте їхні визначення. Схарактеризуйте підстави юридичної відповідальності. За таблицею визначте види правопорушень, які містяться в наведених текстах.

№	Вид правопорушень	Зміст
1.
2.
3.
4.

Двох вісімнадцятирічних юнаків (Сергія та Антона), які працювали робітниками на складі, бригадир відправив для розвантаження печива до магазину, проте вони замість виконання роботи пішли до міського парку, де почали розпивати спиртні напої. На зауваження пенсіонерів, які відпочивали в парку, щодо припинення таких дій, Сергій відповів грубо, вказуючи пенсіонерам, щоб вони не лізли не в свою справу. Перебуваючи в нетверезому стані, хлопці стали чіплятися до перехожих і в однієї з жінок вирвали з рук сумку. На крики жінки з’явився наряд поліції, який і затримав порушників.

3. Дайте визначення поняття «правовідносини». Визначте вид правовідносин. Проаналізуйте структуру правовідносин за поданими нижче текстами.

• А Учень 9-го класу Василь займався на підготовчих курсах і готувався до вступу в ліцей. Заняття оплачували його батьки.
• Б Іванченко домовився із Сергєєвим про те, що останній протягом тижня за 200 гривень поклеїть шпалери в його спальній кімнаті.

4. Дайте визначення поняття «правопорушення». Визначте вид правопорушення. Схарактеризуйте ознаки правопорушення. Проаналізуйте склад правопорушення за поданим текстом.

Сергієнко Анатолій, який працює майстром-підривником на шахті, спізнився на роботу на 2 години.

5. Визначте вид відповідальності в наведених ситуаціях. Чи в усіх ситуаціях відповідальність регулюють норми права?

1. Петренко Б. після святкування Нового року не з’явилася на роботу.

2. Іванова А. порушила громадський спокій, а саме слухала гучно в квартирі музику після 22.00.

3. Васильченко О. нецензурно лаявся в парку культури та відпочинку.

4. Коваль К. проїхала на червоне світло світлофора.

5. Жук В. після розлучення з дружиною злісно не виплачує аліменти на спільну дитину.

6. Молоді люди пили пиво на дитячому майданчику.

7. Вероніка необачно розбила скло у вікні на першому поверсі навчального закладу.

8. Кудінов Д. їхав у тролейбусі без квитка.

9. Теліпайло Д. списав домашнє завдання в однокласника.

Рівень III. Схарактеризуйте Україну за формою державного ладу. Виконайте завдання за алгоритмом.

1. Дайте визначення форми правління.

2. Визначте, до якої форми правління належить Україна. Доведіть, спираючись на конкретні приклади (статті Конституції України), до якого виду республіканської форми правління належить наша держава.

3. Дайте визначення форми державного устрою.

4. Поясніть, яка форма державного устрою притаманна Україні.

5. Дайте визначення політичного режиму.

6. Назвіть ознаки того режиму, який існує в нашій країні, підтверджуючи свої слова конкретними фактами.