Географія. Повторне видання. 7 клас. Бойко
ЯК ПРАЦЮВАТИ З ПІДРУЧНИКОМ
Підручник із географії містить багато нових цікавих відомостей про материки і океани. Для кращого засвоєння матеріалу кожен параграф поділено на частини. Нові терміни і поняття в тексті виділено напівжирним шрифтом, а назви геграфічних об’єктів — курсивом.
Під час вивчення географії також стануть у пригоді географічні карти. Їх подано як у підручнику, так і в навчальному атласі для 7 класу. Для виконання практичних робіт і досліджень знадобляться зошит і контурні карти.
• Запитання перед текстом параграфа допоможуть пригадати знання з географії, те, що ви вивчали в 6 класі.
Подорож у слово
Подано тлумачення слів іншомовного походження і географічних назв.
Рекорди світу
Наведено інформацію про визначні географічні об’єкти та явища на материках і в океанах.
• Запитання і завдання, що допомагають виокремити головне, зрозуміти текст і зробити логічні висновки з прочитаного.
Географія дивує
Подано додаткові відомості про материки і океани, що розширюють і поглиблюють знання з географії.
ПРАКТИЧНА РОБОТА
Завдання для робіт на контурній карті і практичних вправ, які є обов’язковими для виконання.
ФОРМУЛЮЄМО ГОЛОВНЕ
Найголовніше в навчальному матеріалі, що необхідно добре засвоїти і запам’ятати.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
Рубрика допоможе перевірити, як ви зрозуміли та засвоїли новий матеріал.
Запитання підвищеної складності позначено зірочкою.
ШУКАЄМО В ІНТЕРНЕТІ
Завдання для використання інтернету як додаткового джерела географічних знань.
ГЕОГРАФІЧНА ЗАДАЧА
Проблемно-пошукове завдання, яке передбачає обчислення, розрахунки, аналіз інформації, узагальнення.
МОДЕЛЮЄМО
Пізнавальні завдання, що передбачають конструювання моделі — схеми, картосхеми, креслення, графіка тощо, тобто зразка, подібного до оригіналу дослідження.
ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ
На карті показано об’єкти і явища, про які йдеться в тексті параграфа. Завдання в цій рубриці допоможуть навчитися читати карту.
ПРАЦЮЄМО В ГРУПІ
Завдання, які цікаво буде виконати разом з однокласниками на уроці, об'єднавшись у групи.
ДОСЛІДЖУЄМО
Запропоновано дослідницькі завдання, що спрямовані на самостійне дослідження і пізнання географічних явищ і процесів.
Нумо пізнавати материки і океани!
ДОРОГІ ДРУЗІ!
У 7 класі ви продовжите вивчати географію. Ви дізнаєтеся про особливості природи материків: який мають рельєф, де клімат посушливий, а де — вологий, чому утворилися великі пустелі й непрохідні ліси. Не менш цікавими є й океани — з їхніми глибоководними жолобами і підводними вулканами, рухом води, дивовижними мешканцями підводного світу. Ви також отримаєте уявлення про народи, які населяють континенти та острови.
Водночас ви поглибите знання про оболонки-сфери Землі, з якими ознайомилися у 6 класі. Більше дізнаєтеся про мандрівників, чиї подорожі й відкриття забезпечили географічне пізнання суходолу і водних просторів. Працюючи з географічними картами, ви розвиватимете вміння орієнтуватися у просторі.
Вивчення материків і океанів надасть можливість не тільки уявляти той чи інший куточок світу, а й розуміти, що доля всієї планети залежить від діяльності людей, від поведінки кожного з нас. Ці знання і навички в майбутньому допомагатимуть вам розуміти поточні події у світі, свідомо користуватися різноманітною інформацією, а головне — вберегти нашу планету.
Цікавої вам мандрівки материками й океанами!
Вступ
§ 1. Материки, частини світу, океани
• Чого на поверхні Землі більше — води чи суходолу?
• Що собою являють материки?
ДЕ І ЯК НА ЗЕМЛІ РОЗТАШОВАНІ МАТЕРИКИ І ОКЕАНИ? Площа всієї поверхні нашої планети величезна — 510 млн км2. Як ви вже знаєте, на ній розрізняють гігантські заглибини, заповнені водою, та виступи суходолу. Це відповідно океани та материки.
ПРАЦЮЄМО З КАРТОЮ
Мал. 1. Материки і океани Землі
- 1. Уважно розгляньте картосхему й діаграми. Пригадайте, скільки на нашій планеті материків. Назвіть їх.
- 2. Чим материки різняться один від одного?
- 3. Скільки на Землі океанів? Який із них найбільший?
За діаграмою обчисліть, у скільки разів: а) на поверхні Землі більше води, ніж суходолу; б) найбільший океан більший за найменший.
Як бачимо, більша частина Землі покрита водою океанів і морів. Океани — це улоговини на поверхні планети, заповнені водою. Разом із морями вони утворюють єдиний водний простір Землі — Світовий океан.
Материки — це великі ділянки суходолу, що оточені океаном і виступають над рівнем води. Вони мають різні розміри та обриси берегової лінії. Значно менші за розмірами ділянки суходолу, що розміщуються в океанах, — це острови.
Подорож у слово
Материк і континент — слова-синоніми. Вони означають великі ділянки суходолу, що омиваються морями та океанами. Материк — слово слов’янське, що походить від матьора земля, тобто корінна твердь. Слово континент має латинське походження й означає суцільний суходіл, тверда земля.
Мал. 2. Співвідношення площі материків (млн км2)
• Згрупуйте материки за розмірами території: великі, середні, малі. Які з них ви віднесли б до великих, а які — до малих?
• Обчисліть, у скільки разів найменший материк менший за найбільший.
Земну поверхню з її океанами та материками, а також із природними об’єктами в них і на них — морями і островами, горами і рівнинами, річками й озерами — показано на фізичній карті світу.
МОДЕЛЮЄМО
У взаєморозташуванні ділянок суходолу і водних просторів є певні закономірності. Їх можна виявити, користуючись глобусом. Змоделюйте: від будь-якої точки суходолу, наприклад від Антарктиди, подумки проведіть лінію-діаметр через земну кулю. Де буде протилежна точка — в океані / морі чи на суходолі? У такий спосіб з’ясуйте, навпроти яких об’єктів розташовані Африка, Австралія, Північна Америка. Материки розташовані навпроти води чи суходолу? Чи є винятки із закономірності? Отже, закономірність така: навпроти ділянок суходолу на Землі лежать водні простори. Зверніть увагу, що великі материки звужуються на південь. Таке розташування материків і океанів зумовлено дією внутрішніх сил Землі: опускання земної кори в одних місцях урівноважуються її підняттями в інших. Це забезпечує рівновагу нашої планети в умовах її обертання навколо своєї осі.
ДЕ ЯКІ ЧАСТИНИ СВІТУ? Увесь земний суходіл ділять ще на частини світу: Європа, Азія, Африка, Америка, Австралія з Океанією, Антарктида. Поділ на частини світу виник історично, у ході пізнання людством Землі. За частинами світу розрізняють Старий світ (Європа, Азія й Африка) та Новий світ (Америка). До Нового світу не належить Австралія і Антарктида, хоча їх, як ви пам’ятаєте, відкрили набагато пізніше.
Мал. 3. Як розрізняти назви материків і частин світу
Щоб краще уявляти материки і поділ на частини світу, проаналізуйте схему на мал. 3.
• Скільки на Землі материків і скільки — частин світу? Чи збігаються їхні назви?
• Перелічіть назви, які одночасно є назвами материків і частин світу.
• Які з назв позначають тільки материки, а які — тільки частини світу?
• Який материк розділено на дві частини світу?
• Які материки об’єднано в одну частину світу?
НАВІЩО ЗНАТИ ПРО МАТЕРИКИ І ОКЕАНИ? Чи потрібно всім людям, не лише географам, знати про географічні явища, про далекі материки та океани?
Землетрус в Андах, виверження вулкана в Ісландії, експедиція в Антарктиду... Якщо ви не знатимете, де що розташоване та як пов’язане одне з одним, ви не зрозумієте поточних подій у світі, не збагнете, про що йдеться в новинах. Кожній освіченій людині потрібні знання про великі природні об’єкти Землі — гори, рівнини, річки, моря, острови. Вона має уявляти відмінності рельєфу, клімату, ґрунтів, рослинності не тільки своєї країни, а й інших країн на різних материках. Важливо знати й про розміщення населення, його культуру, господарство на різних континентах. Розуміння культурних відмінностей між різними народами убезпечить від реагування на них страхом або ворожістю, допоможе легше контактувати з людьми в різних частинах світу. Знання про материки та океани корисні для планування подорожі. Вони дають уявлення про місце мандрівки, його природні краєвиди, клімат, культуру людей, економіку країни та як це все пов’язано між собою.
• Поміркуйте, в яких ситуаціях вам можуть знадобитися знання про материки і океани. Наведіть приклади.
Дізнавшись більше про материки і океани та їхні крихкі екосистеми, ми можемо пропонувати шляхи розв’язування глобальних проблем. Це стосується викликів щодо збереження миру, зміни клімату, забезпеченості водою, забруднення навколишнього середовища, з якими стикаються люди в різних куточках світу.
• Створіть хмару слів «Моя географія» — із назв явищ і об’єктів, які ви бачите довкола або з якими мали чи матимете справу.
ФОРМУЛЮЄМО ГОЛОВНЕ
• Фізична карта відображає земну поверхню, її природні об'єкти — материки, океани, острови, моря, гори, рівнини, річки, озера та ін.
• На Землі розрізняють:
- 5 океанів — Тихий, Атлантичний, Індійський, Південний, Північний Льодовитий;
- 6 материків — Євразія, Африка, Австралія, Північна Америка, Південна Америка, Антарктида;
- 6 частин світу — Європа, Азія, Африка, Америка, Австралія з Океанією, Антарктида.
ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ
1. Як ви розумієте поняття «материк», «частина світу»? У чому полягає відмінність між ними?
2. Назвіть материки у порядку зменшення їхньої площі (від найбільшого до найменшого).
3. Користуючись фізичною картою світу (див. атлас), назвіть:
- а) материки, що розташовані в Південній півкулі;
- б) материки, які перетинає екватор;
- в) материк і частину світу, на якому і в якій розташована Україна.
4*. Продовжте речення: «Вивчати материки і океани важливо, тому що...».
