Українська література. 6 клас. Борзенко
Колядки та щедрівки
Основою зимового обряду є колядки та щедрівки — давні величальні пісні, що зазнали певних змін під впливом християнства. Ці пісні різняться за часом виконання: колядки виконують перед Різдвом, а щедрівки — напередодні й у перший день нового року, який колись відзначали за юліанським календарем (тепер це свято припадає на 14 січня).
Щедрівку легко відрізнити від колядки за наявністю сталої формули «Щедрий вечір, добрий вечір...».
Напередодні Різдва гурт сільської молоді, обравши «отамана», «скарбника» й «міхоношу», вирушав від хати до хати й виконував колядки: величання господарям і членам їхньої родини з побажаннями сімейного щастя, щедрого врожаю й достатку. За виконання пісень колядники одержували подарунки.
«Колядки» (Микола Пимоненко, 1893)
Вертеп (Іван Горобчук, 2011)
Напередодні Нового року молодь обходила село, виконуючи щедрівки. Ранком наступного дня господарів вітали діти — співали засівальних пісень із побажаннями щастя й добробуту.
Велика частина колядок присвячена переживанню основної різдвяної події — народження Ісуса Христа — та очікування наступних церковних свят — святого Василя й Водохреща. Важливим, як, наприклад, у колядці «Нова радість стала», є славослів’я — побажання «втіхи, щастя й долі» господареві та всій його родині.
Одна з найвідоміших українських щедрівок — «Щедрик, щедрик, щедрівочка...». Її образи стосуються переважно господарських інтересів українського селянина. Ластівка виступає символом весни й достатку. Вона підтверджує сподівання на щедрий приплід худоби й забезпечене життя всієї родини в новому році. Ця пісня в давнину виконувала роль магічного заклинання на щастя й долю, але з плином часу магічне призначення втратило свою актуальність. Мистецька вартість цього твору привабила професійних музикантів. Композитор Микола Леонтович здійснив чудову музичну обробку щедрівки, що набула світової популярності. Сьогодні це найвідоміша різдвяна мелодія. Щоправда, в англомовній версії вона має інші слова (її знають як «Carol of the bells» — «Колядку дзвонів»).
Свята вечеря (Вікторія Проців)
Читацький практикум
«Нова радість стала, яка не бувала...»
Нова радість стала, яка не бувала,
Над вертепом6 звізда7 ясна світлом засіяла.
Де Христос родився, з Діви воплотився,
Як чоловік, пеленами убого оповився.
Пастушки з ягнятком перед тим дитятком
На колінця припадають, Царя-Бога вихваляють.
«Колядники йдуть» (Ігор Роп'яник, 2014)
— Ой ти, Царю, Царю, небесний Владарю,
Даруй літа щасливії цього дому господарю.
Даруй господарю, даруй господині,
Даруй літа щасливії нашій славній Україні.
6 Вертеп — 1. заст. Печера, ущелина, яр, сховище. 2. тільки одн. Старовинний пересувний ляльковий театр, де ставили релігійні і світські п’єси.
7 Звізда — зірка; слово діалектичне, вживане у певних регіонах України.
Розмірковуємо над текстом твору
1. Яке враження справив цей твір? Чи всі слова були зрозумілі? Чи скористалися ви приміткою до слова вертеп? У якому значенні вживається воно у творі?
2. Знайдіть у тексті зменшено-пестливі форми слів. Прочитайте виразно рядки, що їх містять. Поміркуйте, з якою метою у творі вживаються зменшено-пестливі форми слів.
3. Які картини постають у вашій уяві, коли ви читаєте / слухаєте цей твір?
4. Доведіть, що «Нова радість стала, яка не бувала...» — це колядка.
Працюємо з електронним додатком
1. Скористайтеся електронним додатком до підручника й послухайте колядку «Нова радість стала, яка не бувала...».
2. Яке враження справила на вас мелодія цього твору? Які почуття, емоції вона викликала?
3. Чи помітили ви, що слова у прослуханої колядки дещо відрізняються? Поміркуйте, чому колядка може мати кілька варіантів.
4. Подумайте, який варіант колядки — прослуханої чи прочитаної — є давнішим. Обґрунтуйте свої міркування.
«Щедрик, щедрик, щедрівочка...»
Щедрик, щедрик, щедрівочка,
Прилетіла ластівочка!
Стала собі щебетати,
Господаря викликати:
— Вийди, вийди, господарю,
Подивися на кошару8!
Там овечки покотились
І ягнички народились.
В тебе весь товар9 хороший,
Будешь мати мірку10 грошей.
Хоч не гроші, то полова11...
В тебе жінка чорноброва.
Щедрик, щедрик, щедрівочка,
Прилетіла ластівочка!
8 Кошара — те ж саме, що вівчарня, хлів чи загін для овець.
9 Товар — слово багатозначне; тут: велика рогата худоба.
10 Мірка — слово багатозначне; тут: народно-побутова одиниця об’єму сипких тіл місткістю від 16 до 25 кг та посудина такої місткості. Зерно для продажу та інші сипкі речовини міряли пудами, а в хатньому господарстві — міркою.
11 Полова — відходи при обмолочуванні й очищуванні зерна хлібних злаків, льону та деяких інших культур, що використовується переважно як корм для тварин.
Ділимося читацьким досвідом
Яке враження справив цей твір? Чи всі слова були зрозумілі? Значення яких слів з’ясовували? Чи допомогло вам це краще зрозуміти зміст щедрівки?
Працюємо з різними видами інформації
1. Ваші однолітки склали хмарину слів «Художні образи щедрівки “Щедрик, щедрик, щедрівочка...”». Які образи щедрівки в ній названо? Який образ позначено, але не названо?
2. Поміркуйте, чому ваші однолітки вирішили виокремити цей образ?
3. Доведіть, що ця щедрівка могла виникнути в селянському середовищі.
Досліджуємо самостійно
1. Відомо, що з давнини щедрівки були складовою частиною новорічного дійства. У «Щедрику, щедрику, щедрівочці...» провідним є образ ластівки — пташки, яка восени відлітає у вирій, а навесні повертається. Поміркуйте, яка інформація вам знадобиться, щоб пояснити такий несподіваний для новорічної пісні образ:
- А про календарні уявлення наших предків
- Б про святкування Нового року в давнину
- В про спосіб життя ластівки
2. Знайдіть потрібну інформацію в електронному додатку до підручника, зробіть висновок щодо образу ластівки в «Щедрику». Можливо, під час цієї роботи ви зможете зробити припущення щодо часу створення щедрівки. Поділіться своїми висновками й припущеннями з рідними, однокласниками й однокласницями.
3. Є в щедрівці й інші цікаві художні образи. Наприклад, якого значення набувають у творі ягнята, овечки, товар, гроші? Якщо не маєте певної відповіді, то розгадайте ребуси-підказки.
Шукаємо відповіді разом
Зверніть увагу на подальший розвиток образної системи щедрівки. Об’єднайтеся в групи або пари й запропонуйте свої варіанти тлумачення образів. Презентуйте дослідження однокласницям й однокласникам.
• Який образ протиставляється грошам? Чому?
• Чому в щедрівці одним з останніх виникає образ чорнобрової жінки? Що він може означати?
• Які рядки в щедрівці повторюються? Чому?
Сприймаємо твори інших видів мистецтва
1. Скористайтеся електронним додатком до підручника й послухайте колядку «Щедрик, щедрик, щедрівочка...» в обробці композитора Миколи Леонтовича.
2. Яке враження справляє цей твір? Чи сподобалася вам мелодія щедрівки? Чи суголосна вона тексту твору?
