Українська мова. 6 клас. Авраменко

§ 80-81. Відмінювання числівників на позначення цілих чисел

1. Ознайомтеся із життєвою ситуацією та виконайте завдання.

Перед ефіром диктор радіо завагався у відмінюванні числівників: не знайти п’ятидесяти книжок чи п’ятдесяти; захоплюватися семи поетами чи сімома.

А. Які форми наведених числівників, на вашу думку, помилкові?

Б. Поміркуйте, представники яких професій сприяють грамотному мовленню нації.

Числівники один, одна, одне (одно), одні відмінюємо за зразком прикметника новий.

Зауважте!

Паралельні форми в родовому й орудному відмінках має числівник одна: однієї/одної, однією/одною.

Числівники два, три, чотири, а також багато, кілька відмінюємо за зразком числівника два: двох, двом, два (двох), двома, (на/у) двох.

Зауважте!

В орудному відмінку правильно чотирма, а не чотирьома; багатьма, а не багатьома.

Числівники від п’яти до двадцяти, тридцять, а також кільканадцять у непрямих відмінках мають паралельні форми, їх відмінюємо за поданим зразком.

Н. в.	п’ять	сім	вісім
Р. в.	п’яти (п’ятьох)	семи (сімох)	восьми (вісьмох)
Д. в.	п’яти (п’ятьом)	семи (сімом)	восьми (вісьмом)
Зн. в.	п’ять (п’ятьох)	сім (сімох)	вісім (вісьмох)
Ор. в.	п’ятьма (п’ятьома)	сьома (сімома)	вісьма (вісьмома)
М. в.	(на/у) п’яти (п’ятьох)	(на/у) семи (сімох)	(на/у) восьми (вісьмох)

2. «Лінгвістичне дослідження». Провідміняйте за зразком числівник шість (учнів). Яку особливість ви помітили щодо чергування голосних?

Зауважте!

У родовому, давальному та місцевому відмінках паралельні форми вживаємо тільки з назвами істот: п’ятьох учнів, п’ятьом учням, (на/у) п’ятьох учнях, АЛЕ: п’яти м’ячів, п’яти м’ячам, (на/у) п’яти м’ячах.

Числівники на позначення десятків п’ятдесят, шістдесят, сімдесят, вісімдесят і числівник кількадесят відмінюємо за зразком числівника п’ять, але лише другу частину.

Н. в.	п’ятдесят	сімдесят
Р. в.	п’ятдесяти (п’ятдесятьох)	сімдесяти (сімдесятьох)
Д. в.	п’ятдесяти (п’ятдесятьом)	сімдесяти (сімдесятьом)
Зн. в.	п’ятдесят (п’ятдесятьох)	сімдесят (сімдесятьох)
Ор. в.	п’ятдесятьма (п’ятдесятьома)	сімдесятьма (сімдесятьома)
М. в.	(на/у) п’ятдесяти (п’ятдесятьох)	(на/у) сімдесяти (сімдесятьох)

Зауважте!

Форми складених числівників мають бути однотипними: шістдесяти семи/шістдесятьох сімох, а не шістдесяти сімох/шістдесятьох семи.

Числівники сорок, дев’яносто, сто в усіх відмінках, окрім називного та знахідного, мають закінчення -а.

Граматичної форми дев’яностами не існує.

У числівниках на позначення сотень від двохсот до дев’ятисот відмінюємо обидві частини.

Н. в.	триста	п’ятсот
Р. в.	трьохсот	п’ятисот
Д. в.	трьомстам	п’ятистам
Зн. в.	триста (трьохсот)	п’ятсот (п’ятисот)
Ор. в.	трьомастами	п’ятьмастами (п’ятьомастами)
М. в.	(на/у) трьохстах	(на/у) п’ятистах

Зауважте!

Числівник чотириста відмінюємо за зразком числівника триста; числівники шістсот, сімсот, вісімсот, дев’ятсот — за зразком числівника п’ятсот.

3. Випишіть із задачі числівники, ставлячи їх у правильну відмінкову форму.

Зі 156 жовтих, 234 білих і 390 червоних троянд складали букети. Яку найбільшу кількість однакових букетів можна скласти, якщо треба використати всі квіти?

• З других букв числівників-десятків складіть епітет із поданого поетичного рядка.

І сонце ... з глибини небес сипнуло світанкову позолоту! (М. Боровко).

Числівник тисяча відмінюємо, як іменник жіночого роду.

Числівники нуль, мільйон, мільярд відмінюємо, як іменники чоловічого роду.

4. Виконайте завдання в тестовій формі.

1. Правильно написано числівник у варіанті

• А тисячою
• Б одноєю
• В чотирьома
• Г сьома

2. Помилку у відмінковій формі числівника допущено в рядку

• А трьомстам семи
• Б сімдесятьом двом
• В ста восмидесяти
• Г тридцятьох шістьох

3. Неправильно побудовано словосполучення в рядку

• А трьома книжками
• Б вираз із нульом
• В двохсот фоловерів
• Г дев’яноста роками

5. Знайдіть в інтернеті та прочитайте поезію Т. Шевченка «Ой, три шляхи широкії».

А. Простежте, скільки разів ужито числівник. Запишіть із ним кілька фразеологізмів.

Б. Прочитайте слова, у яких «заховані» числівники.

1. Р 1 а. 2. С 3 бок. 3. Мі 100. 4. Г 1 а. 5. Зов 7.

6. Запам’ятайте правильний варіант слововживання.

Неправильно	Правильно
шириною чотири метри висотою пів сантиметра довжиною сім міліметрів	завширшки чотири метри заввишки пів сантиметра завдовжки сім міліметрів

7. Перепишіть текст, замінюючи цифри числівниками.

НЕЗВИЧНІ КВІТИ СВІТУ

Найрідкісніша квітка — мідлеміст червоний — існує всього у 2 екземплярах. Суцвіття найбільшої тропічної квітки із сімейства ароїдних завширшки від 1,5 метра до 2, а заввишки близько 3 метрів. Найбільш посухостійка — гіднора африканська. Її квітка завдовжки від 15 до 20 сантиметрів. Найсмердючіша — рафлезія. Ця чарівної краси рослина дивує 5-7 літрами води у квітковій чаші. Вага квіток — 6 кілограмів (За І. Глотовою).

А. Визначте відмінок кожного числівника й надпишіть.

Б. Перекажіть текст удома батькам чи друзям.

8. Прочитайте деформовані речення та виконайте завдання.

1. Багач! Його сусіда (4) волами о́ре. 2. Зв’язатися (1) шворкою. 3. У ліс їдуть, а на (3) одну сокиру беруть. 4. З (1) ягоди немає вигоди. 5. Ліпше (10) приятелів, ніж один ворог. 6. Усі за (1) й один за всіх. 7. Ледве від (7) відгавкалася. 8. У (4) стінах. 9. Ліпше свій гість, як чужих (6). 10. Між (2) дубами зав’язло теля зубами. 11. В (1) дудку грати (Нар. тв.).

Шво́рка — тонкий мотузок.

А. Перепишіть речення, замінюючи числа словами.

Б. Надпишіть відмінок над кожним числівником.

9. Прочитайте текст і виконайте завдання.

Запишіть, який час протягом доби ви витрачаєте на: 1) перебування в школі; 2) виконання домашнього завдання; 3) заняття улюбленою справою (спортом, танцями, музикою тощо); 4) сон; 5) інші справи. За цими показниками побудуйте кругову та стовпчасту діаграми.

А. Виконайте завдання, що сформульовані в тексті (відповіді запишіть за допомогою числівників).

Б. Провідміняйте числівники-відповіді (письмово).