Українська мова. 6 клас. Авраменко

§ 78. Групи числівників

1. Прочитайте слова й словосполучення та виконайте завдання.

один → перше місце — золота медаль

два → друге місце — срібна медаль

три → третє місце — бронзова медаль

А. Які числівники вказують на кількість, а які — на порядок при лічбі?

Б. На які питання вони відповідають?

Зауважте!

Щоб не плутати порядковий числівник (котрий?) із прикметником (який?), треба уважно ставити запитання до слова: година (котра?) десята; день (який?) березневий.

Кількісні числівники змінюємо лише за відмінками, окрім числівників один, два, обидва, які мають рід і число; півтора — рід; нуль, тисяча, мільйон, мільярд — число: одна, одні; півтори; тисячі.

Порядкові числівники змінюємо за відмінками, родами та числами: третій — третього, третя, треті.

Складні числівники пишемо разом: п’ятдесятий, сімсот.

Складені числівники пишемо окремо: сорок один, двісті п’ятдесят сьомий.

2. Випишіть числівники з уривку, замінюючи числа словами.

Журналіст: Знаємо, що в нашої збірної 19 медалей. Чиє золото?

Тренер: Першу золоту медаль на Олімпіаді-2020 здобув Жан Беленюк.

Журналіст: Це вже друга його перемога на Олімпійських іграх?

Тренер: Так, у 2016 році в Ріо Жан став срібним призером.

А. Згрупуйте числівники за значенням: кількісні, порядкові (письмово).

Б. Визначте групи числівників за будовою. Надпишіть і поясніть.

3. Перепишіть речення, заповнюючи, де потрібно, пропуски.

1. Надвечір..я засвітило перші зорі, розіп..яло темно..синій оксамит (В. Перевишко). 2. Сімсот солов..ят на одній полиці с..дять (Нар. тв.). 3. І вже м..нула тридцять третя осін.. (А. Кузьменко). 4. В Олімпійс..ких іграх дві тисячі двадцять другого року взяли учас..ть сорок п..ять українс..ких атлетів (З інтернету).

А. Надпишіть відмінок, рід і число числівників.

Б. Розберіть виділені слова за будовою.

4. Виконайте завдання в тестовій формі.

Установіть відповідність між групами числівників і прикладом.

Групи числівників	Приклад
1 кількісний, складний 2 порядковий, простий 3 кількісний, простий 4 порядковий, складений	А сімнадцятий день Б шістдесят учасників В п’ятиповерховий дім Г вісім скейтбордистів Д дев’яносто сьомий рік

5. Заплануйте похід у музей. Ознайомтеся з розкладом його роботи. Запишіть числа словами. Перекажіть отриману інформацію в класі та вдома.

6. Запам’ятайте, як правильно наголошувати слова.

Сороко́вий, порядко́вий, дробови́й.

7. Прочитайте фразеологізми та виконайте завдання.

В одну дудку грати, як собаці п’ята нога, бути на сьомому небі, сім мішків гречаної вовни, десята вода на киселі, дві сторони однієї медалі, перша ластівка, дерти три шкури, як п’яте колесо до воза, заблукати в трьох соснах.

А. Запишіть фразеологізми у дві колонки: 1) з кількісними числівниками; 2) з порядковими числівниками.

Б. Розтлумачте значення кожного фразеологізму (усно). За потреби скористайтеся словником.