Українська мова. 6 клас. Авраменко

§ 70. Творення прикметників

1. Прочитайте словосполучення в колонках і виконайте завдання.

преніжна малина ароматна малина

солоденька малина смачнюча малина

А. Чим відрізняється будова прикметників кожного словосполучення?

Б. Яку значущу частину слова найчастіше використовують для творення прикметників?

Прикметники можна утворювати за допомогою префіксів: прегарний, найвищий, передсвятковий, заширокий, антивоєнний, ультрамодний.

Найбільше прикметників утворено за допомогою суфіксів:

якісні: величезний, чистенький, гіркуватий, стрункий, поживний тощо;

відносні: український, хлібний, вівсяний, дощовий, грушевий тощо;

присвійні: Олексина, Софіїна, братів, орлиний, гусячий тощо.

Деякі прикметники утворюють за допомогою префіксально-суфіксального способу (прибережний, незламний, невпізна́нний) і складання основ (життєдайний, чорнобровий, світло-рожевий).

Окремі прикметники, утративши свої ознаки, переходять в іменники: слухати колискову, доїхати до Лозової, старий сів.

2. Укажіть прикметники, які перейшли в іменники. Визначте їхню синтаксичну роль. Перетворіть їх на прикметники (усно).

1. Сміливого куля боїться (Нар. тв.). 2. В учительській цокав на стіні годинник (Ю. Збанацький). 3. Вільний літає сам і дає іншим літати (Т. Мельничук).

Зауважте!

Під час утворення відносних прикметників за допомогою суфікса -ськ- деякі приголосні зазнають звукових змін.

г, з, ж + -ськ- = -зьк-

к, ц, ч + -ськ- = -цьк-

х, с, ш + -ськ- = -ськ-

Присвійні прикметники утворюємо від іменників на позначення осіб.

І відміна	-ин-, -їн-	сестра — сестрин, Марія — Маріїн
II відміна	-ів (-ов-, -ев-), -їв (-єв-)	син — си́нів — си́нова, Матвій — Матвіїв — Матвієва

Від іменників на позначення тварин утворюємо присвійні прикметники за допомогою суфіксів: качачий, гусячий, голубиний, солов’їний.

Під час творення присвійних прикметників за допомогою суфікса -ин- деякі приголосні зазнають звукових змін: г → ж: Олег → ж + -ин- = Олежин; к → ч: Даринка → ч + -ин- = Даринчин; х → ш: Солоха → ш + -ин- = Солошин.

3. Утворіть від іменників відносні прикметники та запишіть (за зразком).

Прага, козак, Белз, чех, Збараж, ткач, Калуш, стрілець, Полісся.

4. Утворіть і запишіть присвійні прикметники.

(Наум) голос, (Іринка) планшет, (Квітка) пісня, (дрімлюга) хвіст, (Арсеній) порада.

А. З перших букв власних назв складіть ім’я грецької богині.

Б. Змоделюйте життєву ситуацію вживання утворених прикметників.

5. Прочитайте текст і виконайте завдання.

Мокій. Скажіть, Улю, паляниця!

Уля. Паляниця.

Мокій. Так! Раз паляниця у вас вийшла, це знак того, що скоро навчитеся мови.

Баронова-Козино. А що таке паляниця?

Мокій (голосно). Український білий хліб!

Баронова-Козино. А я і досі не знала.

Мокій. Отож і горе, що їсте, а не знаєте... (За М. Кулішем).

А. Випишіть із тексту відносний прикметник, утворіть його словотвірний ланцюжок.

Б. Висловте думку про сучасне переосмислення слова паляниця.

6. Запам’ятайте правильний варіант слововживання.

Неправильно	Правильно
вірна думка вірний спосіб вірна відповідь	слушна/правильна думка надійний спосіб правильна відповідь

7. Перепишіть текст вправи 5 і виконайте завдання.

А. Утворіть від іменника хліб прикметник, складіть його словотвірний ланцюжок.

Б. Розберіть утворений прикметник як частину мови.