Українська мова. 6 клас. Авраменко

§ 60. Розвиток мовлення. Усний твір-опис приміщення на основі особистих вражень

1. Виконайте завдання в тестовій формі.

НЕ є видом опису

А портрет
Б пейзаж
В допис
Г інтер’єр

2. Пригадайте особливості твору-опису приміщення.

Твір-опис — це словесне зображення основних ознак предмета, явища, людини чи тварини в усній або письмовій формі.

Опис приміщення (інтер’єр) передбачає поєднання місця та предмета, може бути створений у науковому чи художньому стилях.

Художній опис сприяє відтворенню певного ставлення до зображуваного приміщення та до людини, яка тут мешкає. Для тексту-опису характерне широке використання художніх засобів: епітетів, метафор, порівнянь тощо: Яким теплом і лагідним родинним затишком, якою добротою та материнською ласкою віє від тебе, рідна хато! Білі стіни, біла стеля — неначе виткані з маминого полотна (І. Цюпа).

3. Прочитайте тексти та визначте стилі мовлення.

I. Рекомендуємо використовувати обладнання загального призначення, відповідно до поданих стандартів і норм.

форма та розміри

• стільниця у формі трапеції, трикутника;

• столи й парти мають бути одномісними;

• стільниця повинна мати виріз із боку, ближнього до учня

вага

• не більше 4 кг для стільця та 10 кг для парти

колір

• неяскраві світлі теплі відтінки жовтого, зеленого, голубого та бежевого кольорів

II. Світлиця в Череваня була така ж, як і тепер буває в якого заможного козака. Сволок гарний, дубовий, штучно покарбований; вирізано, хто світлицю збудував, якого року. І лавки були хороші, липові, зі спинками, та ще й килимцями застелені. І стіл, і божник із вишитим рушником (За П. Кулішем).

А. У якому тексті передано ставлення автора до описаного? Які деталі на це вказують?

Б. У якому тексті-описі наявні художні засоби? Назвіть їх.

Г. Зробіть висновок: чим відрізняється опис приміщення, написаний у художньому стилі, від наукового.

4. Ознайомтеся з порадами для батьків від дизайнерів інтер’єру.

Кімната для підлітка-дівчини. Сучасні кімнати для підлітків-дівчат — це не обов’язково милі простори в рожевих тонах у стилі принцеси. Уступивши в підлітковий вік, дівчата часто змінюють уподобання та світогляд.

В оздобленні й декорі повинні переважати світлі відтінки, а саме: білі, пастельні, молочні або світло-сірі. Щоб не помилитися з декором, ураховуйте хобі дочки. Якщо вона займається малюванням чи танцями, захоплюється читанням або грою на музичних інструментах, це можна відобразити в оформленні її кімнати.

Кімната для підлітка-хлопця. Під час планування інтер’єру кімнати для підлітків-хлопців треба подбати про практичність і функціональність усіх предметів і меблів.

Прикрасити кімнату можна чимось пам’ятним і важливим саме для сина. Так, наприклад, декором можуть стати кубки й медалі, отримані на різних змаганнях, грамоти, музичні інструменти, постери з улюбленими персонажами фільмів чи комп’ютерних ігор, спортивний інвентар для шанувальників футболу, баскетболу або атлетики (З інтернету).

А. Що вам сподобалося в порадах фахівців із дизайну?

Б. Поміркуйте, чи приваблює вас професія дизайнера інтер’єру. Чим ця професія відрізняється від декоратора й архітектора?

5. Підготуйте твір-опис приміщення в художньому стилі на одну з тем: «Наш клас», «Моя кімната», «Улюблений спортивний зал» (усно). За потреби скористайтеся орієнтовним планом як алгоритмом дій.

Орієнтовний план

1. Призначення приміщення. Загальне враження.
2. Розмір, форма, освітлення.
3. Кольори оздоблення стін, шпалер, жалюзі.
4. Меблі, їхнє розташування.
5. Елементи ручної роботи в облаштуванні (якщо є).
6. Моє враження від приміщення.

6. Поцікавтеся під час уроку технологій, як змоделювати дизайн вашого майбутнього приміщення (квартири / будинку / кімнати). На що ви звернули б особливу увагу під час зонування інтер’єру?

Зміст