Біологія. 7 клас. Задорожний

§ 49. Значення тварин у житті людини

БІОЛОГІЧНИЙ ДЕТЕКТИВ

У багатьох містах є пам’ятники тваринам. Наприклад, у Парижі встановлено пам’ятник жабі, у місті Лілль поштовим голубам. Запропонуй гіпотезу причин встановлення пам’ятників цим тваринам, а тоді відшукай їх реальні історії. Яких тварин ти пропонуєш ушанувати? Обґрунтуй.

ТРЕНУЙСЯ ДУМАТИ

1. Часто тварини володіють такими вміннями, які не притаманні людині (наприклад, здатність літати). Здавна люди намагалися набути таких здатностей і створювали технічні засоби, «запозичені» у природи. Так зародилася біоніка. Відшукай, що досліджує біоніка. Опрацюй додаткові джерела інформації та опиши будь-який технічний пристрій, створений на основі розуміння біології тварин.

Мал. 49.1. Роботизована рука за принципом роботи хобота слона

2. Коні одомашнені близько 4000 років до н. е. в Середній Азії. Простеж історію одомашнення коней та визнач причини зміни їх ролі в житті людини.

БІОСЛОВО

Біоніка — застосування біологічних систем і методів, виявлених у природі, для вивчення і проектування інженерних систем і сучасних технологій.

РОБОТА З ІНФОРМАЦІЄЮ

Тварини — обов’язкові супутники людини. Передусім як важливий компонент природи вони взаємодіють із людиною як біологічним об’єктом. Наприклад, можуть паразитувати в організмі людини, переносити збудників хвороб, викликати отруєння внаслідок небезпечних дій людини щодо тварин.

В історії людство навчилося співпрацювати з тваринами і використовувати їх (мал. 49.2). Ми не можемо уявити наше життя без сільськогосподарських тварин і домашніх улюбленців.

Мал. 49.2. Значення тварин ужитті людини

На жаль, в історії людства були часи масового знищення диких тварин із метою отримання хутра, прикрас, жиру, ліків (часто неефективних). Зараз вплив діяльності людини на тварин зазвичай має опосередкований характер: людина змінює умови мешкання, що призводить до зменшення біорізноманіття.

Одомашнення тварин розпочалося дуже давно — близько 40000 років до н.е. і триває до сьогодні (мал. 49.3, с. 216). У минулі часи воно відбувалося з метою вдосконалення полювання, охорони житла, отриманням м’яса, молока, яєць. Нині одомашнення нових видів спрямоване на отримання особливих домашніх улюбленців, що даруватимуть естетичну насолоду.

Мал. 49.3. Час одомашнення деяких тварин

Тварини відіграють важливу роль у наукових дослідженнях. Модельні організми (мал. 49.4) — види, які інтенсивно вивчаються з метою пізнання біологічних явищ на молекулярному і клітинному рівні. Очікують, що відкриття, зроблені в модельному організмі, забезпечать прогрес у медицині й ветеринарії.

Мал. 49.4. Модельні організми в біологічних дослідженнях

1. Дрозофіла — плодова мушка, об’єкт генетичних досліджень.

2. Caenorhabditis elegans — круглий черв, дослідження якого відкрили багато таємниць у біології розвитку й генетиці.

3. Миші — об’єкт досліджень фізіологів, генетиків.

4. Рибки даніо-реріо — об’єкт досліджень фізіологів, генетиків.

Багато тварин є шкідниками сільськогосподарських рослин (колорадський жук, картопляна нематода), руйнують запаси їжі, сировину для промисловості (миші, міль, довгоносики тощо).

Деякі тварини є паразитами людини й викликають небезпечні хвороби або є переносниками збудників хвороб.

Людина потребує спілкування з тваринами, використовує їх у спорті. Неможливо уявити життя без домашніх улюбленців, які надихають, оберігають від стресів, навчають дітей і дорослих бути відповідальними за життя інших.

ЦЕ ГОЛОВНЕ В ПАРАГРАФІ

Тварини відіграють важливу роль у житті людини: вони є джерелом їжі, сировини, дарують естетичне задоволення. Людина одомашнювала тварин із давніх часів — це собаки, вівці, коні, кози, кури, верблюди тощо. Багато тварин мешкають поруч із людиною і є домашніми улюбленцями. Для наукових досліджень використовують модельних тварин, серед яких дрозофіли, миші, рибки даніо-реріо тощо.

ЗАПИТАННЯ І ЗАВДАННЯ

1. Уважно розглянь схему, що демонструє значення тварин у житті людини (мал. 49.2, с. 215). Доповни її конкретними прикладами тварин, визнач позитивний і негативний вплив тварин на людину.

2. Які неїстівні матеріали людина отримує від тварин? Як їх використовує?

3. Яка тварина була одомашнена першою? У які історичні часи одомашнення тварин відбувалося найстрімкіше? Із чим це пов’язано?

4. Яких комах і з якою метою людина одомашнила?

5. Об’єднайтеся з однокласниками й однокласницями у групи та заплануйте уявну подорож в екзотичну місцевість. Складіть перелік небезпечних тварин, яких зможете зустріти під час подорожі. Продумайте план уникнення небезпек.

6. Простеж історії одомашнення тварин, які стали домашніми улюбленцями. Як догляд за тваринами впливає на формування особистості дітей і дорослих?

СКЛАДАЮ РЕФЛЕКСИВНУ МОЗАЇКУ

Виконай завдання (див. с. 9).