Українська мова. 7 клас. Заболотний

§ 5. Морфологія (числівник, займенник)

ПРИГАДАЙМО. 1. Чим кількісні числівники відрізняються від порядкових? 2. Чому займенник має таку назву?

43. Розгляньте зображення та визначте комунікативне призначення кожного з них. Використовуючи числівники, озвучте інформацію, передану кожним зображенням, або придумайте невеликий текст рекламного повідомлення за одним із них.

Відмінювання числівників

44. Знайдіть у реченнях числівники. Провідміняйте письмово один із них (на вибір).

1. До населеного пункту залишилося сто дев’ять кілометрів. 2. Зі складу вивезли п’ятсот шістдесят мішків борошна. 3. За перший день альпіністи подолали дві третіх шляху до вершини.

45. Прочитайте вголос математичні вирази.

1. До 86 + 84.

2. Від 375 - 185.

3. До 4532 + 777.

4. Від 642 - 14.

5. До 785 + 48.

6. Від 64 - 11.

46. Спишіть, замінюючи числа словами.

Слони живуть до 85 років. Кінь може жити до 60, тривалість життя бегемота й тигра - до 50, зубра й лева - до 36. Страуси живуть від 30 до 80 років. Коршуни та грифи живуть більше 100 років. Найдовша тривалість життя в соколів. Вони доживають до 160-170 літ. Папуга в неволі може жити до 135 років (З довідника).

47. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. Розподіліть між собою групи сполучень слів. Спишіть, замінюючи числа словами. Перевірте одне в одного правильність виконання.

1. На 20 автобусах, після 40 років, замість 6 учнів, із 60 туристами, нагодував 3 поросят.

2. На 10 будинках, після 90 днів, замість 5 учениць, з 50 гривнями, напоїв 4 лошат.

Узгодження числівників з іменниками

48. КОЛО ДУМОК. Поясніть, чому в поданих реченнях іменник лимон ужито в різних формах.

1. Купили три лимонИ.

2. Зважили п’ять лимонІВ.

3. Залишилося два з половиною лимонИ.

4. Достатньо двох третіх лимонА.

49. І. Спишіть словосполучення, ставлячи іменник у відповідній формі.

Чотири (бургер), два (ноутбук), три (місяць), чотири (ведмідь), дві п’ятих (метр), обидва (кролик), два (трамвай), три (мегабайт), два з половиною (кілограм), півтора (зошит), три (сантиметр), півтора (місяць), два (коктейль), чотири (олівець), три четвертих (кілометр), троє (глядач).

II. Складіть і запишіть речення з одним словосполученням.

50. І. Використовуючи подані малюнки, дайте усно відповідь на запитання «Котра година?». Наведіть по кілька варіантів відповіді.

II. Складіть і запишіть одне речення, використавши числівник на позначення часу.

51. Відредагуйте усно речення, виправляючи помилки у вживанні числівників на позначення часу.

1. Автобус від’їжджає в десять сорок. 2. Дідусь прокидається після восьми годин. 3. Електропоїзд прибуває рівно в одинадцять. 4. Басейн працює із семи ранку до дев’яти вечора. 5. Потяг прибуває без десяти вісім. 6. Повернувся зі школи близько чотирнадцяти.

Розряди займенників

Розряди	Приклади
Особові	я, ти, він, ви
Зворотний	себе
Питальні	хто? що? який?
Відносні	хто, що, який
Неозначені	абихто, будь-що

Розряди	Приклади
Заперечні	ніхто, ніякий
Присвійні	мій, твій, ваш, її
Вказівні	цей, той, такий, стільки
Означальні	весь, всякий, кожний, інший, сам

52. І. Прочитайте уривки пісень. Випишіть займенники, визначте розряд.

1. Ніч, а ноги ще нас водять лабіринтами доріг. Проводжав її додому, коли гасли ліхтарі (YAKTAK). 2. Хто, як не ти, спалить мости? Хто ж побудує знов? Навчи мене жити, як ти, щоб не кипіла кров (X. Соловій). 3. В блакитній вишині тебе знайшов, тебе мені послало синє небо. Я все життя до тебе довго йшов, і нам удвох нікого більш не треба (Д. Волканов).

II. Утворіть по кілька неозначених і заперечних займенників від займенника хто.

53. Знайдіть і прослухайте пісню «Стефанія» у виконанні гурту «Kalush Orchestra». Випишіть із пісні (під час її звучання) займенники. Визначте, хто знайшов найбільше слів.

54. Прочитайте речення. Знайдіть помилки у вживанні займенників. Відредагуйте усно речення.

1. На поличці лежала книжка Олесі, яку всі шукали. 2. Марк поклав документ на стіл і сфотографував його. 3. Діти рвали яблука й складали їх у ящики; їх було дуже багато. 4. Тренер зібрав м’ячі в дітей, а потім поклав їх у кошик.

55. СИТУАЦІЯ. Уявіть, що до вас телефонує незнайомець і пропонує вам прийти за подарунком. Складіть і запишіть діалог (6-8 реплік), можливий у цій ситуації. Намагайтеся уникнути небезпечного спілкування та протистояти маніпулятивним впливам. Використайте займенники, а також числівники на позначення часу.