Українська мова. 7 клас. Заболотний

§ 32. Дієприслівниковий зворот

Про дієприслівник і залежні від нього слова та про виділення їх в усному мовленні й на письмі

ПРИГАДАЙМО. Що таке дієприкметниковий зворот?

294. А. Поміркуйте, із чого складається поданий дієприслівниковий зворот.

Б. Доповніть подане речення дієприслівниковим зворотом, розташувавши зворот спочатку перед виділеним словом, а потім - після нього.

В. Зробіть висновок, що спільного між дієприкметниковим і дієприслівниковим зворотами.

Будова й синтаксична роль

Дієприслівниковий зворот — це дієприслівник разом із залежними від нього словами. НАПРИКЛАД: виконавши вправу, збираючи яблука в саду, підійшовши до лісового озера.

У реченні дієприслівниковий зворот є одним членом речення - обставиною і може стояти на початку, в кінці або в середині речення. ПОРІВНЯЙМО:

295. І. Прочитайте речення. Знайдіть у них дієприслівникові звороти. Визначте в кожному звороті дієприслівник та залежні слова.

II. Перебудуйте усно кожне речення так, щоб дієприслівниковий зворот стояв на початку або в середині речення.

Розділові знаки

В усному мовленні дієприслівниковий зворот й одиничний дієприслівник виділяємо паузою.

Зверніть увагу!

Дієприслівниковий зворот й одиничний дієприслівник, що стоять у середині речення, відокремлюємо комами з обох боків.

НАПРИКЛАД: Край річки, ставши на плотину, рибалка вудочку закинув (Л. Боровиковський).

ПУНКТОГРАМА

Кома для відокремлення дієприслівникового звороту й одиничного дієприслівника

296. І. Спишіть речення, ставлячи на місці пропуску один із поданих дієприслівникових зворотів. Розставте розділові знаки.

1. Український плавець ... здобув золоту медаль на етапі Кубку світу.

2. Українець ... переплив Атлантичний океан на човні.

3. Шанувальники творчості поета ... майже годину слухали його вірші.

4. Нападник ... вийшов один на один із голкіпером і пробив у кут воріт.

5. Режисер ... висловив надію, що фільм сподобається глядачам.

II. Складіть і запишіть речення про музику чи образотворче мистецтво, використовуючи дієприслівниковий зворот.

297. КОЛО ДУМОК. Поясніть, чому в реченнях лівої колонки одиничні дієприслівники й дієприслівниковий зворот відокремлено комою (комами), а правої - не відокремлено.

298. Виконайте тестові завдання.

1. Одиничний дієприслівник потрібно відокремити комою в реченні

А Хлопці сиділи замислившись.
Б Слухали вчителя не перебиваючи.
В Увійшли до класу не привітавшись.
Г Поснідавши пішли до школи.

2. Пунктуаційну помилку допущено в реченні

А Налетів вітер, здіймаючи пил на дорозі.
Б Голосно співали птахи, стрічаючи день.
В Хлопці мусили терпіти, прикусивши язика.
Г Дуби застигли, схиливши могутні голови.

299. І. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Обґрунтуйте пунктограму «Кома для відокремлення дієприслівникового звороту й одиничного дієприслівника».

1. Усохлий дуб насупившись рогато червоний обрій настромив на ріг (Л. Костенко). 2. За вікнами сповзаючи по шибках шурхотів дрібненький веселий дощ (Н. Бічуя). 3. Вітер скотившись із гір у долину ховався в темних ярах (Панас Мирний). 4. Вітер натомившись укладався спати на верхівках дерев (М. Ярмолюк). 5. Грім бухикаючи зависав між небом і землею (М. Стельмах). 6. Піднімається сизий туман і легесеньким димком чіпляючись за рослину стелиться по землі (Панас Мирний).

II. Підкресліть дієприслівникові звороти й одиничні дієприслівники як члени речення. Визначте частини мови слів першого речення.

300. СИТУАЦІЯ. Чи можете ви себе назвати досвідченим споживачем? Сформулюйте 4-5 порад про те, як правильно робити покупки, аби заощадити гроші. Використайте в кожній пораді дієприслівниковий зворот. Скористайтеся поданими сполученнями слів.

прочитавши рекламу
порадившись із батьками
спланувавши сімейний бюджет
склавши список продуктів
переконавшись у достовірності
уважно прочитавши етикетку
перевіривши термін придатності
оцінивши зовнішній вигляд товару
розпитавши консультанта
порівнявши ціни в різних магазинах

301. І. Перебудуйте речення, замінюючи одне з особових дієслів дієприслівником, і запишіть. Розставте розділові знаки.

ЗРАЗОК. Падає останній сніг і вкриває все довкола білою ковдрою. - Падає останній сніг, укриваючи все довкола білою ковдрою.

1. Малюк сміявсь і тягнувся до іграшки. 2. Лампа блимала й тьмяно освітлювала кімнату. 3. Денис схопився за гілляку руками, розгойдався, вигнувсь усім тілом і сплигнув на землю. 4. Микола взяв іншу вудку й став пильно дивитися на поплавок. 5. Маринка почула тихий стукіт і навшпиньки підійшла до дверей.

II. Знайдіть у третьому реченні слова з префіксами. Виділіть ці префікси й обґрунтуйте написання.

Зверніть увагу!

Порушенням норми є речення, у яких дія, виражена дієприслівником, і дія, виражена дієсловом-присудком, стосуються різних виконавців. ПОРІВНЯЙМО:

302. Прочитайте речення. Поясніть суть допущених помилок. Відредагуйте речення усно (деякі слова можна пропускати або замінювати іншими).

1. Виходячи з тролейбуса, у моєї сумки відірвалася ручка. 2. Прикрашаючи ялинку, до мене підбігло цуценя. 3. Зачепившись за поріг, у мене розсипалися всі фрукти. 4. Почавши рвати черешні, гілка затріщала. 5. Мандруючи Карпатами, мою увагу привертають високі гори. 6. Закінчивши гру, музикантам аплодували глядачі. 7. Натискаючи на кнопку біля входу, двері відчиняються автоматично.

303. І. Прочитайте текст. Що відмінного в поглядах на життя учасників діалогу? Погляди кого з них вам ближчі? Чому?

ТРИ ТОЧКИ ЗОРУ

У дворі під крислатим молодим каштаном пенсіонери грали в доміно. Саме побіля них упав хлопчик. Лівою рукою витирає сльози, а правою тримається за коліно.

- Ото не гасай так! Тихше їдеш - далі будеш! - кидає повчально круглий, як бочка, чоловік.

- Їздити швидко не тільки можна, а й треба, - міркує худорлявий, - лише потрібно уникати падінь.

- Від невдачі ніхто не застрахований. Але не кожне падіння варто замочувати сльозами! - проказав третій (В. Святовець).

II. Доповніть усно текст дієприслівниковими зворотами з довідки та прочитайте його вголос із відповідною інтонацією.

ДОВІДКА. Гучно вдаривши об стіл пластинкою доміно; розвертаючись на самокаті; поблискуючи окулярами; поправляючи кашкет.

304. І. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки. Підкресліть дієприслівникові звороти й одиничні дієприслівники як члени речення.

1. Молоду хвилюючи траву спершу грім ударив над Подолом (А. Малишко). 2. В саду оркестр бджолиний награє обсівши густо соковиту гілку (М. Боровко). 3. Оповідки легенди перекази хлопчик слухав затамувавши подих (М. Іщенко). 4. Земля моя летітиме в світах розгойдуючи простір колосками (В. Шейко). 5. Сплітаючись гіллям стоять дуби зелені, свіжолисті (М. Рильський). 6. Ліс на хвилину примовк ані шелесне завмерши (М. Луків). 7. Із вирію летять курличучи ключі (М. Зеров).

II. Складіть і запишіть три речення з дієприслівниковими зворотами так, щоб зворот стояв на початку речення, у середині речення та в кінці речення.