Українська мова. 7 клас. Заболотний

§ 26. Творення та відмінювання пасивних дієприкметників

Про суфікси, за допомогою яких творимо дієприкметники, та про написання цих суфіксів

225. А. Розгляньте зразки творення пасивних дієприкметників.

розкопати → розкопаний

відчинити → відчинений

зігнути → зігнутий

Б. Визначте в дієприкметниках корінь і суфікс.

В. Зробіть висновок про те, як творимо пасивні дієприкметники.

Особливості творення

В українській мові є пасивні дієприкметники минулого часу.

Від дієслів із суфіксом -ну- та від дієслів з основою інфінітива на -оро-, -оло- можна утворити варіантні форми дієприкметників. НАПРИКЛАД:

1) замкнути - замкнутий і замкнений;

2) одягнути - одягнутий і одягнений;

3) колоти - колотий і колений.

Чергування звуків і правопис

1. Під час творення дієприкметників можливі чергування приголосних звуків. НАПРИКЛАД: скосити - скошений, розбудити - розбуджений, замовити - замовлений.

2. У суфіксах пасивних дієприкметників завжди пишемо:

• букву е (є), а не и, ї: скошений, зачинений, присвоєний;

• одну букву н: розказаний, закінчений.

226. І. Прочитайте речення, знайдіть дієприкметники. Пасивними чи активними вони є?

1. Спеціально створені мобільні застосунки дають змогу знаходити екскурсійні тури. 2. Однією з архітектурних перлин Закарпаття є замок Паланок, побудований на горі заввишки 68 метрів. 3. Приїхавши в м. Косів, ви побачите вкриті туманами гори, а також рідкісні рослини в національному природному парку «Гуцульщина».

II. Випишіть дієприкметники й розберіть їх за будовою. Провідміняйте усно один із них.

III. Уявіть себе власником / власницею туристичної фірми. Прорекламуйте усно свою компанію, використавши інформацію з поданих речень.

227. Об’єднайтеся в команди. Учасники / учасниці кожної команди мають по черзі записати подані слова на своїй частині дошки. У якої команди немає помилок?

Засекреч(е,и)ний, обкле(є,ї)ний, струш(е,и)ний, відчин(е,и)ний, напо(є,ї)ний, заплет(е,и)ний, залиш(е,и)ний, запряж(е,и)ний.

228. І. Утворіть від поданих дієслів і запишіть пасивні дієприкметники. Позначте суфікси, якими ви скористалися.

Подолати, звільнити, розкрити, зібрати, напоїти, зупинити, відбити, оголосити, загородити, постригти, заощадити.

II. Які звуки прочергувалися під час творення дієприкметників від виділених слів?

229. І. Перебудуйте речення, замінюючи виділені сполучення слів дієприкметниками (за зразком). Перебудовані речення запишіть.

ЗРАЗОК. Чути запах трави, яку скосили. - Чути запах скошеної трави.

1. Кіт вистрибнув через вікно, яке відчинили. 2. Оксана йшла додому з квітами, які подарували. 3. Хлопець зупинився біля паркану, який пофарбували. 4. Трамвай, який відремонтували, уже вийшов на маршрут. 5. Проведено розрахунок за електроенергію, яку спожили.

II. Підкресліть дієприкметники як члени речення.

230. СИТУАЦІЯ. Уявіть, що ви хочете розповісти про приготування якоїсь страви. Складіть невелике висловлення (3-5 речень), використавши кілька пасивних дієприкметників. Ви можете скористатися поданими словосполученнями.

натертий сир
розрізана навпіл булочка
нарізаний кубиками
нашатковані овочі
обсмажене м’ясо
посипаний кунжутом
розігріта духова шафа
змащене маслом деко
застелене пергаментом деко
подавати охолодженим

231. ПОПРАЦЮЙТЕ В ПАРАХ. І. Доберіть разом до кожного зображення словосполучення «пасивний дієприкметник + іменник», скориставшись поданими дієсловами (усно).

ЗРАЗОК. Почищені буряки.

II. Розіграйте за особами невеликий діалог (4-6 реплік), у якому використайте щонайменше два з утворених словосполучень.

232. Знайдіть п’ять дієслів, від яких можна утворити варіантні форми дієприкметників. Утворіть і запишіть ці форми, позначте суфікси.

ЗРАЗОК. Кинути - кинутий і кинений.

Вернути, відімкнути, покинути, побудувати, намалювати, усунути, розвинути.

233. І. Прочитайте текст, замінюючи подані в дужках слова пасивними дієприкметниками. Визначте його тему. Чим приваблюють Заліщики?

МІСТО-ПІВОСТРІВ

Заліщики - унікальне місто-півострів, ніби (сховати) в чаші глибокого каньйону на Тернопільщині. (Оповити) водами Дністра та (закутати) зеленими пагорбами, воно має просто фантастичний вигляд.

Кажуть, що аналогів цій місцевості у світі всього три - Чеський Крумлов, Мармуровий каньйон у США та долина річки Мозель у Франції.

У Заліщиках зберігся старовинний палац Бруницьких, (збудувати) у XVIII столітті. А щоб насолодитися видом на місто з висоти пташиного лету, потрібно відправитися на інший берег Дністра - у село Хрещатик.

II. Розгляньте фото й опишіть усно місцевість, використавши кілька дієприкметників.

234. І. Спишіть речення, замінюючи подані в дужках дієслова пасивними дієприкметниками. Надпишіть над дієприкметниками відмінок, у якому їх ужито.

1. А було в мене яблуко в руці (затиснути), і покотив я ним, покотив, що мав сили (І. Малкович). 2. На невисокій, рівно (підстригти) траві висіли кришталеві краплі роси (М. Коцюбинський). 3. У щире золото, у світлу мідь (одягнути) дерева восени (В. Сосюра). 4. Тільки часом шелесне по гіллі вальок снігу, (струсити) вітром з верховіття (Григір Тютюнник). 5. Гірко (заробити) сухар солодко їсться (Нар. творчість). 6. Спасибі вам, мамо, за всю доброту і пісню, (залишити) в спадок (Д. Луценко).

II. Запишіть виділені слова фонетичною транскрипцією. Чи в кожному з них є звук [й]?

235. Проведіть у класі бліцпрезентацію фотографій на тему «Моя Україна». Для цього оберіть по одному фото про Україну (бажано на актуальну тематику) та придумайте до нього підпис із дієприкметником. Презентуйте по черзі свої фото.

Зміст