Українська мова. 6 клас. Заболотний

Тема 10. Письмовий вибірковий переказ художнього тексту, що містить опис приміщення

669. І. Прочитайте текст. Читаючи, уявіть ілюстрацію, яку можна було б намалювати до нього.

БУДИНОК У ЛІСІ

Погода почала псуватися. Низькі чорні хмари повзли подорожнім назустріч. Ударила сіра холодна злива. Жодної пташки не траплялося в дорозі стомленим мандрівникам. Це було поганою прикметою. Пташки ховаються перед затяжним нічним дощем.

Можна було б завернути до котроїсь із хат, але їх більше не було. Юнак щільніше загорнувсь у плащ та наказав візнику, щоб їхав швидше. Віз виїхав на лісову дорогу, яка невдовзі привела до ґанку якогось великого будинку...

У відповідь на грюкання двері розчинили. На порозі стояла невеличка бабуся з рогачем у руках.

Подорожні ввійшли в передпокій. Струмені води збігали із змоклого одягу на підлогу. Бабуся тільки головою похитала. Вона показала йти за собою і відчинила двері. Юнак тихо зойкнув від подиву й захоплення.

Перед мандрівниками була велика вітальня. Стіни були неосяжно високими. Невеликі видовжені вікна були розташовані майже під стелею.

Важкі меблі біля стіни рипіли навіть у відповідь на кроки. У величезному каміні палали дрова, заливаючи вітальню тьмяним, миготливим світлом. Біля каміна стояв невеличкий столик і два крісла.

Королівським жестом бабуся вказала подорожнім на крісла й вийшла. Мандрівники сіли й почали роздивлятися портрети, які поблискували на стінах (За В. Короткевичем).

II. Виконайте завдання до тексту.

1. Визначте тему й стиль мовлення тексту. Які типи мовлення поєднано в ньому?
2. Визначте 3-4 ключових слова (словосполучення).
3. Знайдіть у тексті опис приміщення. Назвіть предмети вітальні, на яких автор зосереджує увагу читача, місце розташування та ознаки кожного з них. Як ви думаєте, чому портрети на стіні поблискували? Доведіть, що цей опис є художнім, а не науковим.
4. Визначте, які іменники - конкретні чи абстрактні - вжито в описі приміщення. Як ви думаєте, чому?
5. Користуючись словником, поясніть лексичне значення виділених слів. Доберіть синоніми до слів грюкати, подив, мандрівник.
6. Знайдіть і ще раз прочитайте уривок про зустріч подорожніх із бабусею та перебування в будинку (з описом вітальні). Складіть план цієї частини тексту та перекажіть її письмово.

ПАМ’ЯТКА

Як працювати над переказом

Щоб переказати текст, потрібно прочитати (послухати) його двічі.

Під час першого читання (слухання) потрібно: