Українська мова. 6 клас. Заболотний

§ 71. Заперечні й неозначені займенники

Про творення займенників та написання їх разом, з дефісом чи окремо

ПРИГАДАЙМО. Що таке префікс і суфікс?

608. А. З’ясуйте, за допомогою яких суфіксів і префіксів утворено подані займенники.

Заперечні	Неозначені
ніщо, ніхто, нічий	будь-що, хтось, чий-небудь

Б. Поміркуйте, від займенників якого розряду утворено всі подані слова.

В. Зробіть висновок, як можна утворити заперечні займенники, а як - неозначені.

Заперечні займенники

Заперечні займенники вказують на відсутність особи, предмета, ознаки чи кількості.

Неозначені займенники

Неозначені займенники вказують на нечітко визначену особу, предмет, ознаку, кількість.

Змінювання займенників

Заперечні та неозначені займенники змінюємо за відмінками, родами й числами так, як і питальні займенники, від яких їх утворено.

Відмінювання заперечних і неозначених займенників

Н. Р. Д. Зн. Ор. М.

ніхто ніко́го ніко́му ніко́го ніки́м ні на ко́му, ні на кім

яка́-не́будь якої-небудь якій-небудь яку-небудь якою-небудь на/у якій-небудь

щось чогось чому́сь щось чи́мось, чимсь на/у чо́мусь, чімсь, чі́мось

Зверніть увагу!

Слова який-небудь, дехто, будь-який, ніхто тощо - займенники, а слова як-небудь, деколи, будь-куди, нікуди тощо - прислівники.

609. І. Прочитайте вголос текст, правильно наголошуючи виділені займенники.

Знай, що в житті є де́які речі, які ні з чим не можна порівняти й зіставити. Це рідний край, наша Вітчизна. Без будь-кого́ з нас Батьківщина може обійтися, але будь-хто́ без Батьківщини - ніщо́ (В. Сухомлинський).

II. Випишіть виділені займенники. Напишіть біля кожного з них його розряд за значенням і позначте префікс або суфікс, за допомогою якого це слово утворено.

III. Як ви розумієте сказане автором? Чи поділяєте ви його точку зору?

610. І. Провідміняйте займенники ніякий, хтозна-яка спочатку усно, а потім - письмово, скориставшись наведеним вище зразком.

II. Складіть і запишіть речення з кожним поданим займенником у формі непрямого відмінка.

Написання займенників

Заперечні й неозначені займенники пишемо разом або з дефісом.

Зверніть увагу!

Якщо між часткою і займенником ужито прийменник, то всі три слова пишемо окремо. НАПРИКЛАД: де в чому, будь у кого, аби з ким, хтозна до кого, ні до чого.

ОРФОГРАМИ

• Ні в заперечних займенниках

• Дефіс у неозначених займенниках

611. І. Запишіть слова під диктовку. Написане уважно звірте з надрукованим. Підкресліть й обґрунтуйте орфограми.

Кого́-не́будь, будь-хто́, ніхто́, де́що, будь у кого, аби́хто, хто́зна-які́, ні з ким, ка́зна-чи́й, скі́льки-не́будь, будь-яко́ї, аби з ким, ніскі́льки, будь-що́, ка́зна-чого́, ні для чо́го.

II. Складіть і запишіть два словосполучення: 1) «дієслово + неозначений займенник»; 2) «іменник + неозначений займенник».

612. І. Запишіть слова в три колонки залежно від написання: 1) разом; 2) з дефісом; 3) окремо. Обґрунтуйте написання.

Котрий/сь, аби/що, хтозна/з/ким, якого/небудь, де/якої, будь/для/кого, будь/хто, ні/яких, ні/до/чого, який/сь, аби/чого, казна/скільки, ні/чий, хтозна/чийого, де/в/кого, будь/чий, хто/небудь.

ка́зна-кому́

хто́зна-кому́

будь-кому́

кому́-не́будь

аби́кому

II. Розберіть виділені слова за будовою та складіть і запишіть із ними речення.

613. І. Утворіть від кожного з поданих питальних займенників по одному неозначеному й запишіть. Спробуйте використати різні частки. Позначте суфікси й префікси.

Який, чому, скількох, чиє, хто, ким, чийого.

II. Складіть і запишіть речення, у якому підмет був би виражений одним з утворених займенників.

614. І. Спишіть речення, знімаючи риски. Обґрунтуйте написання.

1. Не чути на селі ні/якого гомону, ні/чийого співу (С. Васильченко). 2. Тільки той не помиляється, хто ні/до/чого не торкається (Нар. творчість). 3. О краю рідний!.. Твою красу ні/з/чим, ні/з/чим я не зрівняю (В. Сосюра). 4. Ні/з/ким буде поплакати, ні поговорити (Т. Шевченко). 5. Матч відбудеться за будь/якої погоди (З оголошення). 6. Хтозна/в/кого не проси, будь/кого не перепрошуй (Нар. творчість).

II. Запишіть виділене слово фонетичною транскрипцією.

Зверніть увагу!

Займенники ніхто, ніщо в непрямих відмінках уживаємо з різним наголосом залежно від значення. ПОРІВНЯЙМО:

ні́кого, ні́чого, ні́кому неможливість скористатися будь-ким чи будь-чим

ніко́го, нічо́го, ніко́му відсутність будь-кого чи будь-чого

615. І. Спишіть речення, розставляючи пропущені розділові знаки та ставлячи на місці пропуску один із поданих займенників.

ніко́му / ні́чого / ні́кому / нічо́го

1. Тих сліз ... не зібрати якими відтужили журавлі (Л, Тельнюк), 2. Красно говорить а слухати ... (Нар. творчість), 3. Насмішки боїться навіть той хто вже ... не боїться (Нар. творчість).

II. Прочитайте речення вголос, правильно наголошуючи займенники.

III. Складіть по одному реченню із займенниками ні́кого й ніко́го.

616. СИТУАЦІЯ. Уявіть, що хтось з однолітків або дорослих пропонує вам зробити щось таке, що може загрожувати вашому життю, здоров’ю або суперечить вашим переконанням. Складіть і запишіть 4-5 коротких висловлень (реплік), які містили б чітку відмову від такої пропозиції. Використайте заперечні займенники.

• ніхто не змусить

• нікому не буду казати

• нікого не буду слухати

• ніхто не завадить

• ніскільки не шкодую

• ніщо не варте того

• ні на кого не буду дивитися

617. Виконайте тестові завдання.

1. З дефісом треба писати всі займенники в рядку

• А ні/чий, хтозна/що, скільки/небудь
• Б що/небудь, де/кому, аби/який
• В будь/який, казна/чиє, хто/небудь
• Г хтозна/на/чому, будь/із/ким, будь/який

2. Орфографічну помилку допущено в реченні

• А Батьки купують дітям якісні фрукти, а не які-небудь.
• Б У магазинах можна купити дитяче взуття будь-якої моделі.
• В Не можна залишати маленьку дитину на будь-кого.
• Г Перше вересня - це не аби-який день для кожної дитини.

618. І. Спишіть, розкриваючи дужки. Поясніть написання займенників. До яких розрядів вони належать?

Намалюй що (небудь); розкажи про що (сь) цікаве; не запитуй ні (в) кого; згадай який (небудь) випадок; обіцяли чим (небудь) допомогти; не зустрів (ні) кого; написав (казна) що; допоможу (будь) кому; заспівав (аби) яку пісню; передав (хтозна) кому.

II. Складіть і запишіть із двома поданими словосполученнями (на вибір) речення. Підкресліть займенники відповідно до їхньої синтаксичної ролі.