Українська мова. 6 клас. Заболотний
§ 52. Повні й короткі форми прикметників
Про особливості використання в мовленні коротких і повних нестягнених форм прикметників
ПРИГАДАЙМО. Чим художній стиль відрізняється від наукового?
457. А. Прочитайте речення. Чи однакові за будовою виділені прикметники?
Розкинувся зелений сад. / Розкинувся зелен сад.
Ішов дрібний дощик. / Ішов дрібен дощик.
Б. Які із цих прикметників можна назвати короткими, а які - повними?
В. У якому стилі мовлення, на вашу думку, уживають короткі форми прикметників: у художньому, науковому чи в офіційно-діловому?
Форми прикметників
Якісні прикметники можуть мати коротку й повну ! форми.
Коротку форму має невелика кількість якісних прикметників. НАПРИКЛАД: дрібен, певен, винен, рад, потрібен. Такі прикметники вживаємо лише в однині чоловічого роду (називний відмінок).
Повні прикметники бувають двох різновидів: стягнені й нестягнені. НАПРИКЛАД: молода - молодая, молоде - молодеє, молоді - молодії.
Роль у мовленні
Короткі форми та повні нестягнені форми прикметників поширені в усній народній творчості. Їх також використовують у поезії для вираження урочистості, емоційної піднесеності. НАПРИКЛАД: Пливе човен води повен (Нар. творчість).
458. І. Прочитайте уривок із народної думи. Визначте, у якій формі (короткій, повній стягненій чи повній нестягненій) використано всі прикметники. Поміркуйте, чи надали ці форми емоційної піднесеності твору.
Ой у святую неділеньку
рано-пораненьку
не сизії тумани уставали,
не буйнії вітри повівали,
не чорнії хмари наступали,
не дрібнії дощі накрапали,
коли три брати із города Азова,
із турецької бусурменської
великої неволі утікали.
А. Касіян. Перебендя
II. Хто зможе в поданому тексті знайти такі художні засоби: епітети, персоніфікацію, анафору? Для чого їх використано?
459. Короткими прикметниками, а потім - з повними нестягненими. Які два словосполучення ви не виписали? Чому?
Ясний місяць, ясен місяць, яснеє сонце, красен сад, красная дівчина, вечірняя зоря, дрібен дощ, зелен гай, зеленая діброва, чиста вода, тихії води, славен козаченько, шаблі золотії.
II. Поясніть лексичне значення виділених прикметників у словосполученнях. У яких стилях мовлення ці словосполучення можна використати?
460. І. Доберіть до поданих прикметників короткі форми та повні нестягнені.
ЗРАЗОК. Певний - певен, певная, певнеє, певнії.
Повний, дрібний, славний.
II. Складіть і запишіть речення з однорідними членами, використавши один із дібраних прикметників (на вибір).
461. Випишіть із текстів календарно-обрядових пісень або віршів, уміщених у підручнику з літератури для 6 класу, короткі форми прикметників та повні нестягнені (по 3-5 слів).
462. І. Спишіть речення. Знайдіть якісні прикметники й надпишіть над кожним із них відповідну умовну позначку: с. - повна стягнена форма прикметника; н. - повна нестягнена форма; к. - коротка форма.
1. Виплива на сині ріки ясен вечір іздаля (М. Рильський). 2. Синій простір на обрії повен голосами пташиних сердець (М. Ткач). 3. Гаю, гаю, зелен розмаю, любив дівчину, сам добре знаю (Нар. творчість). 4. І широкую долину, і вечірнюю годину, і що снилось, говорилось - не забуду я (Т. Шевченко). 5. А в мого коня золотая грива, золотая грива, срібнії копита (Нар. творчість). 6. Чом, Дунаю, став ти мутен, став ти мутен, каламутен? (П. Куліш).
А. Мельник. Верби над Дністром
II. Розгляньте картину «Верби над Дністром». Поміркуйте, чи вдалося художнику передати красу рідного краю. Складіть і запишіть за картиною два речення, використавши в кожному з них прикметник у короткій або нестягненій повній формі.
