Українська мова. 6 клас. Заболотний

§ 51. Ступені порівняння якісних прикметників

Про вищий і найвищий ступені порівняння прикметників та творення їхніх форм

447. А. Які особливі ознаки деяких планет Сонячної системи виражають виділені в реченнях прикметники?

Юпітер - найбільша планета Сонячної системи.

Урал - найхолодніша планета Сонячної системи.

Меркурій - найближча до Сонця планета.

Б. Який спільний префікс мають ці прикметники?

В. Зробіть висновок про те, який префікс допомагає прикметнику показати, що в якомусь предметі є певної ознаки найбільше, ніж в інших.

Ступені порівняння

Якісні прикметники мають вищий і найвищий ступені порівняння.

Вищий ступінь порівняння вказує, що в якомусь предметі більше (чи менше) певної якості, ніж в іншому. НАПРИКЛАД: сильніший, більш сильний, менш сильний.

Найвищий ступінь порівняння вказує, що в якомусь предметі певної якості найбільше чи найменше. НАПРИКЛАД: найсильніший, найбільш сильний.

Творення ступенів порівняння

Вищий і найвищий ступені порівняння мають просту й складену форми.

Творення ступенів порівняння

Значення найвищого ступеня порівняння можна посилити частинами як, що. НАПРИКЛАД: якнайбільший, якнайшвидший, щонайсильніший.

Найвищий ступінь порівняння можна також утворювати додаванням до форми вищого ступеня сполучень від усіх, над усе, за всіх. НАПРИКЛАД: тихіший від усіх, миліший над усе, сильніший за всіх.

У деяких прикметників вищий ступінь порівняння утворюють від інших основ. НАПРИКЛАД: гарний - кращий, поганий - гірший, великий - більший.

Не утворюють ступенів порівняння такі якісні прикметники:

з абсолютною ознакою: сліпий, лисий, босий, голий, живий, порожній, хворий тощо;
складні за будовою: кисло-солодкий, чорнобровий;
з префіксами пре-, за-, над-, пра-, архі-, супер-: предобрий, заважкий, прадавній;
із суфіксами -еньк-, -есеньк-, -езн-, -енн-, -анн-, -уват- та ін.: тихенький, старезний, жовтуватий, височенний.

448. Розгляньте таблицю. Поясніть, як утворено ступені порівняння. Які з форм є складеними?

449. І. Знайдіть серед поданих слів три прикметники, від яких можна утворити ступені порівняння. Обґрунтуйте свою думку.

Німий, холодний, порожній, синенький, надважливий, широкий, електричний, преспокійний, поганий, босий.

II. Утворіть від обраних прикметників просту й складену форми вищого й найвищого ступенів порівняння.

450. І. Прочитайте речення. Знайдіть прикметники вищого й найвищого ступенів порівняння та поясніть їхню роль у реченнях. Як утворено кожну форму?

1. У сонця найясніші гарячі промінці (Т. Коломієць). 2. Після зливи і грози світ чистіший од сльози (Г. Чубач). 3. Щонайбільший досвід - це поразка не чужа, а власна (О. Лупій). 4. За все миліші друзі, їх треба берегти (Н. Кир’ян).

II. Розберіть за будовою прикметники з першого й другого речень.

451. Спишіть речення, утворюючи від поданих у дужках прикметників просту форму вищого ступеня.

ЗРАЗОК. Важкий - важчий.

1. Весняна земля (солодкий) за траву (Нар. творчість). 2. Ранок (старий) за вечір, вечір (молодий) від дня (Нар. творчість). 3. Добре ім’я (дорогий) за великі багатства (З Біблії). 4. І стоїть уже осінь за літечко (високий) (Н. Поклад). 5. Він був наполовину (низький) від Дениса (Г. Тютюнник).

Зверніть увагу на зміни приголосних

дорогий - дорожчий

низький - нижчий

дужий - дужчий

високий - вищий

452. СИТУАЦІЯ. Уявіть, що ви працюєте у видавництві й вам запропонували укласти книгу «Рекорди тваринного світу». Складіть до цієї книги 4-6 речень, поєднавши деякі слова та словосполучення з обох колонок.

найбільша тварина

найменша пташка

піднімає найбільшу вагу

найвищий від усіх тварин

найшвидша тварина

найбільший за всіх птахів

жирафа

синій кит

колібрі

страус

гепард

слон

Типові помилки

Утворюючи ступені порівняння прикметників, потрібно зважати на такі норми:

1) слово самий із прикметниками не вживаємо; замість нього використовуємо префікс най-;

2) не можна поєднувати слова більш, менш (найбільш, найменш) із прикметниками простої форми вищого ступеня;

3) у реченнях прикметники вищого ступеня вживаємо із прийменниками від, за або сполучником ніж. НАПРИКЛАД: 1. Тарас старший від Петра (а не Тарас старший Петра). 2. Груші солодші, ніж яблука (а не Груші солодші яблук).

ПОРІВНЯЙМО:

Правильно

НЕправильно

найвищий

найсильніший

самий вищий

самий сильний

більш голосний, голосніший

найбільш тонкий, найтонший

більш низький

більш голосніший

найбільш тонший

більш нижчий

менший за сестру

менший, ніж сестра

менший від сестри

менший сестри

І. Прочитайте речення. Які помилки ви помітили? За потреби скористайтеся поданою вище таблицею.

1. Олег самий досвідчений. 2. Потрібно використати самі ефективні технології. 3. Наталка вишила саму кращу серветку. 4. Ранковий рейс менш зручніший. 5. Слово вжито у більш вужчому значенні. 6. Найбільш цікавішою була подорож до моря. 7. Тепле повітря легше холодного. 8. Сталь твердіша заліза. 9. Білий гриб більш корисніший за сироїжку.

II. Запишіть відредаговані речення. Визначте усно ступінь порівняння кожного прикметника.

453. Складіть речення з кожної поданої групи слів. Слова вживайте у відповідному відмінку, а також використовуйте прийменники від, за або сполучник ніж. Запишіть утворені речення.

ЗРАЗОК. Мудрість, могутніший, розум. - Мудрість могутніша за розум.

1. Річка, ширша, ставок. 2. Правда, сильніший, неправда. 3. Тополя, вищий, береза. 4. Хлопець, досвідченіший, свої, ровесники. 5. Банан, калорійніший, апельсин. 6. Шипшина, колючіший, їжак.

454. І. Прочитайте обмін повідомленнями між Іваном і Вадимом. Хто із хлопців, на вашу думку, краще знає правила української мови?

- Іване, привіт! :)

- Привіт, Вадиме. Як сьогодні пройшли спортивні естафети?

- У нас самі кращі результати.

- Молодці!!! Щиро радію за вас.

- Сашко у нас сильніший всіх. Підтягнувся десять разів.

- А чиї вболівальники були активнішими?

- Найбільш голоснішими були наші вболівальники.

- Вітаю з перемогою. Бувай!

- До зустрічі! :)

II. Зачитайте вголос, уникаючи помилок.

455. Виконайте завдання одного з варіантів.

Варіант А. Складіть розповідь (5-6 речень) на тему «Моє місто / село». Розкажіть про вулиці, парки, будинки, спортивні споруди, підприємства, заклади освіти вашого населеного пункту. Що є кращим, привабливішим, милішим? Використайте щонайменше два прикметники вищого або найвищого ступеня порівняння.

Варіант Б. Складіть діалог (6-7 реплік) на тему «Мій будинок». У діалозі порівняйте будинок, у якому ви мешкаєте, з будинком вашого співрозмовника / вашої співрозмовниці. Використайте щонайменше два прикметники вищого або найвищого ступеня порівняння.

456. І. Утворіть усно від поданих прикметників вищий або найвищий ступінь порівняння. Поміркуйте, у якому прислів’ї на місці пропуску найдоречніше використати той чи той утворений прикметник.

1. Що ... ніч, то ... зорі.

2. З усіх скарбів ... є молодість.

3. Каша ... від балачок.

4. Затишна ясна долина ... для спочину.

5. І ... іскорка зродить великий вогонь.

смачний

гарний

малий

цінний

ясний

темний

II. Спишіть речення, заповнюючи місця пропусків прикметниками вищого або найвищого ступеня. Форму прикметника можна змінювати.