Українська мова. 5 клас. Заболотний

§ 8. Правильне вживання слів

Про те, як уживати слова відповідно до їхнього лексичного значення, обирати синоніми, та загалом про культуру мовлення

82. Відредагуйте речення та запишіть правильно. Поясніть лексичні помилки. Ви можете скористатися таблицями «Культура мовлення» на с. 20, 34, 40 та словничком паронімів.

1. Відкривши очі, він побачив, що світло в кімнаті вже виключено. 2. Через відкрите вікно залетіла бджола. 3. Вулиці нашого міста гарно освічені. 4. На протязі минулого тижня відпочивали біля річки. 5. Мої батьки — дуже тактичні люди. 6. Виходимо на слідуючій зупинці. 7. На це питання ти відповів невірно. 8. Допоможи мені перевести цей текст.

83. Складіть речення з поданими фрагментами, обравши потрібне слово.

1. ... потрібно (перекласти, перевести) текст ...

2. ... світло вже (вимкнено, виключено) ...

3. ... для приготування (блюда, страви) ...

4. ... у (слідуючому, наступному) навчальному році ...

5. ... хоче (прийняти, взяти) участь у змаганнях ...

6. ... різні (сердешні, серцеві) захворювання ...

7. ... в умовах (воєнного, військового) часу ...

Вибираючи синонім, ураховуємо відтінок у його значенні:

• вітер

• легіт (легкий вітерець)

• бриз (береговий вітер)

• буревій (сильний вітер)

• суховій (сухий гарячий вітер)

• поземка (низовий вітер узимку)

Бриз дме на узбережжі морів, озер, річок

84. Доберіть для заповнення пропуску точний за змістом синонім з наведених у рамці.

1. Минулої ночі в лісі розгулявся справжній ... зі зливою.

2. У саду я побачив ... горобців.

3. Багато народних ... осені дають змогу дізнатися, якими будуть зима й весна.

бриз суховій буревій

зграя стадо череда

прикмета показник свідчення

85. Відредагуйте усно речення, замінивши одне зі спільнокореневих слів синонімом. Виправлені речення запишіть. Розкажіть про роль синонімів у мовленні.

1. Мама робила в лікарні й пишалася своею роботою. 2. Сніжна заметіль замела все навколо. 3. Помітивши за вікном друга, хлопець непомітно вислизнув з хати. 4. У повідомленні повідомлялося про новий кінофільм. 5. Учителі та школярі провели флешмоб на шкільному подвір’ї.

86. Знайдіть для кожного слова місце в реченні й запишіть. Ви можете використати кожне слово лише один раз. Ви можете скористатися таблицею «Культура мовлення» на с. 40.

відкрити / відчинити / розплющити / розгорнути

1. Прошу ... ваші зошити. 2. Уранці мені не хотілося навіть ... очі. 3. Спеціальний ключ допоможе ... банку. 4. Щоб провітрити кімнату, треба ... вікна.

87. Виберіть із рамки біля речення слово, яке потрібно вставити на місці пропуску. Запишіть утворені речення.

1. Учора мені надзвичайно ... .

2. Тарас ... слухати учителя.

3. Оля ... у спортзалі.

4. ... питання конференції.

5. Треба ... дня виконати.

6. Нам підійде ... матеріал.

7. Я ... участь у фестивалі.

повезло / пощастило

заважає / мішає

перебуває / знаходиться

слідуюче / наступне

на протязі / протягом

будь-який / любий

беру / приймаю

88. Знайдіть лексичні помилки в оголошеннях. Відредагуйте усно ці повідомлення.

Кіоск не працює. На больничному

У продажу є соняшникове масло

Увага! Поїзд прибуде із запізненням на два часа

Вчасно і якісно виконаємо любе ваше замовлення

Оголошуємо набір учнів до музикальної школи

89. Запишіть сполучення слів правильно. Ви можете скористатися таблицями «Культура мовлення» на с. 20, 34.

Повернуся через два часа, не мішайте слухати, заказати піцу, переведіть текст, сьогодні тобі повезе, найсмачніше блюдо, являється знавцем мови, приходити в люби́й день.

90. Прочитайте уривок з учнівського твору. Знайдіть лексичні помилки. Користуючись поданою нижче таблицею «Культура мовлення», відредагуйте (виправте) текст і запишіть правильно.

Ми із Сергієм завжди приймаємо активну участь у позакласних заходах. Проводимо конкурси, спортивні змагання, випускаємо стінну газету. Щоп’ятниці вирішуємо, що робитимемо слідуючого тижня. Більша половина однокласників з радістю відгукується на наші пропозиції. Улітку ми навіть усім класом їздили на рибалку.

Культура мовлення

ПРАВИЛЬНО	НЕПРАВИЛЬНО
брати участь наступний день ставлення до людей іти на риболовлю відчинити двері розплющити очі розгорнути книжку відімкнути замо́к	приймати участь слідуючий день відношення до людей іти на рибалку відкрити двері відкрити очі відкрити книжку відкрити замо́к

Проєкт

Об’єднайтеся в групи. Придумайте та розіграйте в ролях рекламний ролик (сценку) на одну з поданих тем.

1. СЛОВА - СКАРБИ.

Ця реклама має спонукати правильно добирати слова у властивому для них значенні.

2. ПЕРЛИНИ СИНОНІМІЇ.

Ця реклама має переконати в тому, що синоніми роблять наше мовлення виразнішим і яскравішим.