Українська література. 7 клас. Заболотний

Павло Вишебаба

(Народився 1986 р.)

Відомий сучасний музикант, письменник, екоактивіст¹ Павло Вишебаба народився в місті Краматорську на Донеччині. Закінчив факультет журналістики Маріупольського державного університету. Був учасником Революції гідності.

¹ Екоактивіст - людина, яка активно виступає за збереження екології, довкілля.

Павло Вишебаба - один із засновників екологічної та зоозахисної громадської організації «Єдина планета». У 2016 році створив рок-оркестр «One Planet Orchestra» і став його вокалістом. Пісні гурту за мотивами поезій самого Павла присвячено актуальним проблемам сьогодення.

Після широкомасштабного вторгнення російських військ в Україну П. Вишебаба пішов захищати рідну землю. На коротеньких відео в соцмережах декламував із фронту власні поезії, набираючи мільйони переглядів. Його побратими² кажуть, що в Павла є винятковий талант висловлювати те, що вони відчувають, але для чого їм самим бракує слів.

² Побратим - тут: друг у боротьбі, у битві, у боях.

Наприкінці 2022 року побачила світ перша збірка воїна-митця «Тільки не пиши мені про війну», а до другого її видання 2023 року увійшло й оповідання «Марсіани».

Марсіани

ОПОВІДАННЯ

Ми з бригадою просувалися моєю рідною Донеччиною в бік передової на підкріплення нашим бійцям, які вже тримали оборону. Хлопці з різних куточків України вперше бачили терикони³ й знімали їх на телефон.

³ Терикон - конусоподібний насип порожньої породи на поверхні землі біля шахти, копальні.

- Кохана, дивися! Ми висадилися на Марсі: будемо колонізувати. Це ідеальна планета, бо тут немає росіян, - коментував один із них свою зйомку для дружини під гигикання інших.

Помаранчево-руді насипи справді нагадували марсіанські пейзажі.

Терикони

Сонце вже було на рівні териконів. Це означало, що нам потрібно терміново шукати нічліг. Навколо поля і дороги з голими деревами по боках. Жодного натяку на ліс чи посадку, де можна непомітно для ворожих дронів розбити намет.

Офіцери ухвалили рішення перечекати ніч у найближчому населеному пункті, а на світанку рушити далі.

Заїжджаємо в село: у частині будинків вибито вибуховою хвилею вікна, у інших - проламано дахи, біля третіх - літні люди саджають город, ладнають теплиці. Дізнаємося від них, що більшість мешканців уже евакуювались.

Заходити до людей у тимчасово покинуті хати навіть думки не виникає. Шукаємо щось інше. Частина наших розселяється в крихітній амбулаторії¹, нам же залишається єдиний варіант - дитячий садочок.

¹ Амбулаторія - невеликий лікувальний заклад, що надає медичну допомогу.

На дверях знаходимо записку українською, наче написану саме для нас: «Усі працівники садочка евакуювалися. Але ми віримо, що повернемося. Якщо вам потрібно переночувати, будь ласка, не ламайте дверей, ключі заховано там-то. Воду вмикати там-то. Потім перекриєте».

Відмикаємо ключем двері й заходимо всередину. Там молочний запах, маленькі стільчики, м’які іграшки, манежі й крихітні ліжка з білими простирадлами. Наче діти були тут ще зранку.

Ми з нашим камуфляжним² одягом і брудними берцями³, з нашою зброєю і неголеними обличчями виглядаємо тут як прибульці з іншої планети. Тепер уже ми почуваємося марсіанами, які прибули на Землю. Заходжу в затишну залу, де стоїть фортепіано. На стінах штучні квіти, рожеві стрічки й дитячі малюнки. Харків’янин Ромчик усівся серед усього цього на стільчику, обхопивши голову:

- Хлопці, вас не накриває? Мене накриває, - каже він. Цього всього не має бути. Тут мають бавитися діти, а не ми - ходити з автоматами. Ми зараз тут усе зіпсуємо. Діти повернуться - що вони тут побачать?

² Камуфляжний - плямистий, смугастий, маскувальний.

³ Берці - високі військові черевики на шнурівках із твердим носком.

У всіх подібні відчуття. І ми, як би не хотіли повечеряти й лягти спати, беремося до справи. Насамперед усі знімають взуття. Знаходимо пилосос і ганчірки для підлоги та прибираємо те, що вже встигли натоптати. У пам’яті назавжди відбивається така картина: я зробив свою частину роботи й граю хлопцям на фортепіано саундтрек¹ до цього сюрреалістичного² дійства. Під музику кипить робота - хтось складає пилосос, хтось замітає, хтось несе тазик із ганчіркою, інший підбирає на підвіконня штори, ще хтось скручує килими. Фінальний акорд - і ми розкладаємо спальники під намальованим вогнищем тата Карло.

¹ Саундтрек - музичний супровід до фільму, вистави, комп’ютерної гри тощо.

² Сюрреалістичний - нереальний, фантастичний.

Стіни, що звикли до тихого дитячого посапування, невдовзі починають аж здригатися від чоловічого хропіння в усіх можливих тональностях. Пам’ятаю: перед тим, як провалитися в сон, подумалося, що за цим намальованим вогнищем на стіні можуть бути двері в один із варіантів мультивсесвіту, у якому на підлозі не сплять військові з автоматами під головою, а діти вчать черговий танок, готуючись до свята весни.

На світанку ми поїхали далі. Не встигли залишити записку-відповідь і пошкодували. Але якби змогли, написали б таке: «Дорогі діти, до вас прилітали марсіани. Вибачте, що необачно зламали одне підвіконня: серед наших марсіанських інструментів не було таких, щоб полагодити. Усе інше прибрали, як для своїх дітей. Якщо ви читаєте це - значить, на Землі закінчилася війна і ми повернулися на Марс. Мріємо залетіти до вас у гості на концерт в актовій залі. Тож готуйтеся добре!».

20 квітня 2022 р., Мар’їнський район Донецької області

ПЕРЕВІРЯЄМО

1. Персонаж твору, від імені якого висвітлено події, родом із

• А Харківщини
• Б Київщини
• В Донеччини
• Г Херсонщини

2. Розгадайте зашифровані слова. Як ці слова пов'язані з оповіданням «Марсіани»?

АНАЛІЗУЄМО

3. Поясніть, чому воїнам здалося, ніби вони висадилися на Марсі. Чому один із них, розмовляючи по телефону, назвав цю планету ідеальною для життя?

4. Які місця для ночівлі за обставин, що склалися, могли бути більш безпечними, а які - менш безпечними для героїв оповідання? Де вирішили перепочити воїни?

5. Чому бійці бригади, зайшовши в дитячий садок, відчули себе прибульцями з іншої планети? Зачитайте відповідний уривок твору.

6. Розкажіть, що почали робити воїни перед тим, як лягти спати. Як це їх характеризує? Чому автор називає все це сюрреалістичним дійством?

7. Про що, на вашу думку, мріяли захисники та кого згадували, засинаючи в дитячому садку? Спробуйте усно змалювати їхні сни.

8. Мікрофон. Поясніть, чому автор назвав своє оповідання «Марсіани». Доберіть власний заголовок до цього твору.

МІРКУЄМО

9. Перечитайте дві записки, згадані в оповіданні: одну реальну, іншу - уявну. Хто й для чого їх написав чи хотів написати? Яка роль цих записок у творі? Чи допомагають вони розкрити вдачу українців та українок, посилити емоційне сприйняття прочитаного?

Доньці

Тільки не пиши мені про війну,

розкажи, чи є біля тебе сад,

чи ти чуєш коників і цикад¹,

і чи повзають равлики по в’юну².

¹ Цикада - хоботна комаха з прозорими різнобарвними крильцями, самці якої видають характерне сюрчання.

² В’юн - тут: (діалектне) повзуча рослина, що чіпляється за опору, по якій в’ється; плющ.

Як у тих далеких від нас краях

називають люди своїх котів?

Те, чого найбільше би я хотів,

щоб не було смутку в твоїх рядках.

Від початку широкомасштабного воєнного вторгнення російських військ в Україну близько 2 мільйонів дітей змушені були виїхати з дорослими за кордон.

Чи цвітуть там вишня та абрикос?

І, якщо подарують тобі букет,

не розказуй, як бігла ти від ракет,

розкажи, як добре нам тут жилось.

Запроси в Україну до нас гостей,

всіх, кого зустрінеш на чужині,

ми покажемо кожному по війні¹,

як ми вдячні за спокій своїх дітей.

17 травня 2022 р., Мар’їнський район Донецької області

¹ По війні - після війни.

АНАЛІЗУЄМО

1. Які події спонукали автора написати поезію «Доньці» («Тільки не пиши мені про війну...»)? Поділіться своїми враженнями від твору.

2. Про що батько просить свою маленьку донечку? Про що він хоче дізнатися з її листів?

3. Поясніть, як батько-воїн намагається відволікти увагу доньки, яка перебуває за межами України, від жахливих спогадів про війну. Для чого, на вашу думку, він це робить?

4. Знайдіть і зачитайте рядки, у яких звучить упевненість у нашій перемозі над агресором. Чи зможе війна, на думку автора, знищити в душах українців та українок добрі й вічні почуття?

5. Чи згодні ви з думкою, що образ доньки в поезії П. Вишебаби - символ того, за що бореться наше покоління? Поясніть свою відповідь.

МІРКУЄМО

6. Поміркуйте, чого у вірші П. Вишебаби більше - віри й надії чи суму й болю.

7. Поясніть, як ви розумієте подані нижче слова, які автор сказав про свій вірш «Доньці».

Цей твір - діалог між фронтом і тилом - символ розставання рідних, який сповнений надії на зустріч (Павло Вишебаба).

ТВОРЧІ ЗАВДАННЯ

8. Знайдіть у соцмережах і перегляньте відеоролики з віршами П. Вишебаби. Запишіть коротке відео, на якому ви самі чи спільно з однолітками декламуєте поезію «Доньці». Використайте відповідний музичний супровід, світлини, ілюстрації тощо.

9. Підготуйте колективно відеоесе за мотивами оповідання П. Вишебаби «Марсіани».