Українська література. 5 клас. Заболотний

Василь Симоненко

(1935-1963)

Народився Василь Симоненко в селі Біївці на Полтавщині. Його дитинство припало на роки війни. П’ять класів хлопчина провчився в рідному селі, а всі інші можна було закінчити лише за дев’ять кілометрів від дому. У зимову пору по глибочезних снігах долав він шлях до школи й назад. Василь своїм друзям казав, що засніженої дороги в заметах не боїться, а шлях до школи чи додому використовує з користю для себе: «Доки дійду, то всі уроки повторю або всі пісні переспіваю».

Вірші почав писати ще в середніх класах, багато читав. «Наш Василь за духом своїм рідний синочок Тараса Шевченка!» - хвалила свого вихованця старенька вчителька. Після закінчення школи навчався в Київському університеті імені Тараса Шевченка. У своїх віршах відверто висловлював синівську любов до України.

Для свого єдиного сина Лесика Василь Симоненко написав віршовані казки «Цар Плаксій та Лоскотон» і «Подорож у Країну Навпаки».

Полиньмо в гумор і жарт казок Василя Симоненка.

ЦАР ПЛАКСІЙ ТА ЛОСКОТОН

Кадр із мультфільму «Цар Плаксій та Лоскотон» (2019). Автор ідеї Володимир Зінченко, автор сценарію В’ячеслав Ніколаєв, режисер Андріан Сахалтуєв, студія Sakhaltuev Production Company & Key Animation Studio

Цареве сімейство

Там, де гори і долини,

Де гуляє вітровій, -

Там цвіте краса-країна

З дивним ім’ям Сльозолий.

І колись в країні тій

Був на троні цар Плаксій.

Голова його - мов бочка,

Очі - ніби кавуни.

В Плаксія було три дочки

І плаксивих три сини.

Старша звалася Нудота,

Середульшая - Вай-Вай,

Третя донечка - Плакота, -

Всі сльозливі через край.

А цареві три сини

Так і звались - Плаксуни.

Отака була сім’я

У царя у Плаксія.

Анатолій Базилевич. Ілюстрація до казки Василя Симоненка «Цар Плаксій та Лоскотон» (1982). Видавництво «Веселка»

Цілі дні вони сиділи,

Голосили, та сопіли,

Та стогнали, та ревли,

Сльози відрами лили.

Цар Плаксій велів сердито:

«Хай із ними день при дні

Плачуть всі в країні діти,

Бо сміятись і радіти

У моєму царстві - ні!

Хто всміхнеться - в часі тім,

Я того негайно з’їм!»

Ще була у Плаксія

Грізна гвардія своя:

В ній служили молодці

Забіяки-сльозівці.

Хто сміявсь - вони хапали

І нагайками шмагали,

Так що в царстві тому скрізь

Вистачало плачу й сліз.

Цар любив, як плачуть діти,

Бо любив їх сльози пити.

Отакий був цар Плаксій

У країні Сльозолий.

Дядько Лоскотон

Але в тому диво-царстві,

Зневажаючи закон,

Жив у мандрах і митарстві1

1 Митарство - тут: недоля.

Добрий дядько Лоскотон.

Він приходив кожний вечір -

Хай чи дощ іде, чи сніг -

До голодної малечі

І усім приносив сміх.

Мав він вдачу теплу й щиру,

Ще й лукавинку в очах.

І була накидка сіра

В Лоскотона на плечах.

Анатолій Базилевич. Ілюстрація до казки Василя Симоненка «Цар Плаксій та Лоскотон» (1982). Видавництво «Веселка»

Лоскотливі мав він вуса

І м’якенькі, наче пух,

І м’яке волосся русе

Розсипалося до вух.

Він як прийде, залоскоче,

То сміється, хто й не хоче.

Тільки де він появлявся,

Зразу плач там припинявся

І приходив до усіх

Голосний та щирий сміх.

Не любили Лоскотона

Цар Плаксій і Плаксуни,

Видавали заборони

Проти лоскоту вони.

І за дядьком Лоскотоном

Із нагайками в руках

Охоронці злих законів

Полювали по хатах.

Але дядько Лоскотон

Не боявся цих заслон:

Він ходив по всій країні

І носив з собою сміх

В розмальованій торбині,

В пальцях лагідних своїх.

Арешт Лоскотона

Розізливсь тоді Плаксій -

Цар країни Сльозолий.

Гнівно він гукнув із трону:

«Гей, ледачі сльозівці!

Хто впіймає Лоскотона,

Буде муж моїй дочці!

Хто його посадить в льох -

Вибирай одну із трьох!

Бо уже цей Лоскотон

Скоро нам розвалить трон:

Що тоді ми будем пити,

Як не будуть плакать діти!»

І завзяті сльозівці

Понеслись у всі кінці,

Щоб скарати по закону

Баламута2 Лоскотона.

2 Баламут - тут: бунтівник.

Довго скрізь його шукали,

У всі шпари заглядали,

Перерили всі двори,

Обходили всі бори,

Час потратили дарма:

Лоскотона скрізь нема,

Бо його завжди і всюди

Од ловців ховали люди.

Опівночі Лоскотон,

Коли всіх колише сон,

Йшов собі в бідняцькі хати

Їхніх діток розважати.

Був тоді у Плаксія

Лютий посіпака1,

1 Посіпака - прислужник у ганебних діях.

Віроломний, як змія,

Капітан Макака.

Так хотілося йому

Царським зятем стати,

Що ні разу в ту зиму

Не лягав і спати.

Все ходив, усе він слухав

І нарешті все рознюхав.

На світанку Лоскотон,

Насмішивши діток,

У міцний поринув сон

Між кленових віток.

А лукавий2 капітан

2 Лукавий - нещирий, підступний.

Підікрався змієм

Анатолій Базилевич. Ілюстрація до казки Василя Симоненка «Цар Плаксій та Лоскотон» (1982). Видавництво «Веселка»

Й Лоскотонові аркан3

3 Аркан - мотузок із петлею.

Зашморгнув на шиї.

Руки вивернув назад,

Міцно спутав ноги

І мерщій у Плаксоград

Рушив у дорогу...

Весілля в палаці

Лоскотона посадили

За вузенькі ґрати,

А в палаці порішили:

- Час весілля грати... -

Гей, зійшлися царенята

І придворна свита

Наречених шанувати,

Сльози діток пити.

До вінця веде жених

Висохлу Нудоту,

Та дивитися на них

Зовсім неохота.

Хоч Макака був бридкий,

А вона ще гірша,

Їм поет один гладкий

Присвятив ще й вірша.

Стільки там було хвальби,

Так скрасив їх вроду -

Навіть жаби від ганьби

Булькнули у воду!

Але цар ходив, пишався,

Він із зятем цілувався,

Похвалявся: «Ну, тепер

Лоскотон, вважай, умер!

Недоступним став для всіх

Голосний та щирий сміх.

Тож від радости стрибайте!

Тож від радости ридайте!

Ми тепер встановим скрізь

Віковічне царство сліз!»

Так розхвастався Плаксій -

Цар країни Сльозолий.

Звільнення Лоскотона

Та поки гуло весілля,

То п’яниці вартові

Напились якогось зілля

Та й поснули у траві.

А вночі йшли до в’язниці

Батраки1 й робітники,

1 Батраки - бідні селяни-наймити.

Щоб звільнити із темниці

Лоскотона навіки.

Рознесли всі перепони,

Гнули ґрати, мов прути:

- Гей, веселий Лоскотоне,

Це прийшли твої брати!

Йди до нас, веселий брате,

В нашу здружену сім’ю!

Підем разом догравати

Ми весілля Плаксію...

Продовження весілля

У палаці кожен скаче

Та від щастя гірко плаче,

Ллються сльози, як ріка, -

Бачте, радість в них така!

Раптом цар упав на трон:

- Ой, рятуйте - Лоскотон! -

Всі відразу «ох!» та «ах!»,

Жах у кожного в очах.

А веселий Лоскотон

До царя стрибнув на трон

Анатолій Базилевич. Ілюстрація до казки Василя Симоненка «Цар Плаксій та Лоскотон» (1982). Видавництво «Веселка»

І сказав йому якраз:

- Насмієшся ти хоч раз!.. -

Став царя він лоскотати,

І Плаксій став реготати.

Так сміявсь - аж заливався,

Аж від реготу качався,

Кулаками очі тер -

Потім лопнув і помер.

Ой, була ж тоді потіха -

Цар Плаксій помер од сміху!

З ним придворні одубіли2,

2 Одубіли - померли.

Бо сміятися не вміли.

А цареві три сини,

Три завзяті Плаксуни,

Так сміялись-реготали,

Що штани з них поспадали -

Тож всі троє без штанів

До чужих втекли країв.

Три царівни теж навтьоки

У чотири бігли боки.

Кровопивці-сльозівці

Стали п’явками в ріці,

А Макака-забіяка

З’їв себе із переляку.

Так веселий Лоскотон

Розвалив поганський трон.

Сам же він живе й понині,

Дітям носить щирий сміх

В розмальованій торбині,

В пальцях лагідних своїх.

Схочеш сам піти в цей край,

То маршрут запам’ятай:

Треба йти спочатку прямо,

Потім вправо завернуть,

А тоді поміж дубами

Поведе наліво путь.

Після цього вже помалу

Чимчикуй куди попало:

Як од втоми не впадеш -

В цю країну попадеш.

ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ

МОВА АВТОРА ТА МОВА ПЕРСОНАЖІВ

Мова автора - це розповідь про явища, події, вчинки персонажів. При цьому автор може сам безпосередньо характеризувати своїх персонажів. Наприклад, В. Симоненко добирає влучні слова для позитивної характеристики Лоскотона: «добрий дядько», «мав він вдачу теплу й щиру», «лоскотливі мав він вуса». А про Плаксія та його оточення говорить негативно: «голова його - мов бочка», «всі сльозливі через край», «із нагайками в руках».

Мова персонажів - висловлювання персонажів у художньому творі. Вони висловлюють свої думки, розкривають задуми, мрії на майбутнє, вступають у гострі суперечки з іншими персонажами, інколи самі розповідають про свої пригоди.

Через мову персонажа (ЩО і ЯК він говорить) ми можемо пізнати його характер, риси вдачі, відчути його настрій, визначити інтелектуальний рівень тощо. У позитивних персонажів мова приємна (наприклад, у Лоскотона). Натомість у негативних персонажів (наприклад, у Плаксія) мова брутальна, зверхня.

Або ж пригадайте, наскільки велику роль у характеристиці Лиса Микити в казці І. Франка відіграє то улеслива, то зверхня мова цього персонажа! А якою милою і доброю постає перед нами Мавка-Вербинка, коли співчутливо спілкується з пораненим Зайчиком-Вуханчиком чи лісовою Кізонькою.

ПЕРЕВІРЯЄМО

1. Події казки розгортаються в країні

  • А Сміхолий
  • Б Сльозолий
  • В Плаксунів
  • Г Гіркосліз

2. Які два укази видав цар Плаксій? Зачитайте ці укази вголос з відповідною інтонацією.

3. Розташуйте наведені нижче події в часовій послідовності.

  • A Макака-забіяка з’їв себе із переляку
  • Б Дочку Лоскотона ведуть до вінця
  • В Лоскотона звільнили з темниці
  • Г Охоронці стежать за Лоскотоном

АНАЛІЗУЄМО

4. Назвіть імена членів родини й оточення царя Плаксія, назву їхньої країни й столиці. На що вказують ці слова?

5. Які були порядки в країні Сльозолий? Чому цар Плаксій забороняв дітям сміятися й радіти? Зачитайте відповідні рядки з тексту.

6. Якої вдачі був дядько Лоскотон? Чи випадкове його ім’я? Як він намагався змінити життя людей у країні Сльозолий?

7. Робота в парі. Хтось із вас має знайти й виписати рядки, у яких описано зовнішність Плаксія, а хтось - у яких описано зовнішність Лоскотона. Які слова в мові автора вказують на його симпатію до одного з персонажів і негативне ставлення до другого?

8. За що Лоскотона любили люди, а особливо малеча? Знайдіть підтвердження своїх думок у тексті.

9. Чому, на вашу думку, могутній цар Плаксій, який мав велике військо, так боявся одного доброго дядька Лоскотона?

10. Знайдіть у частині «Арешт Лоскотона» й зачитайте мову персонажа. Які речення за метою висловлювання тут використано? Як мова цього персонажа характеризує його самого?

11. Чому капітан Макака вирішив допомогти Плаксію знайти Лоскотона? Які слова використовує автор для характеристики Макаки?

12. Хто допоміг Лоскотону звільнитися з в’язниці? Якою «зброєю» Лоскотон переміг Плаксія?

13. Поясніть, як ви розумієте такі рядки казки:

Три царівни теж навтьоки

У чотири бігли боки.

14. Казку «Цар Плаксій та Лоскотон» написано з гумором і жартом. Що в ній, на ваш погляд, було смішним, а що - страшним?

15. Кого Василь Симоненко змалював в образі Плаксія, а кого - в образі Лоскотона? Схарактеризуйте цих героїв. Для відповіді скористайтеся поданими схемами.

16. Накресліть у зошиті таблицю та доповніть її прикладами з казки «Цар Плаксій та Лоскотон» (по 2-4 у кожну колонку).

Епітети

Метафори

Порівняння

грізна гвардія

всіх колише сон

віроломний, як змія

17. Визначте позитивних і негативних персонажів. Наведіть приклади епітетів, за допомогою яких автор змальовує позитивних персонажів, а окремо - негативних.

18. Визначте, з яким персонажем пов’язаний кожний поданий малюнок. Знайдіть у них порівняння. Як ці засоби допомагають схарактеризувати персонажів?

МІРКУЄМО

19. Хто мав більшу владу над людьми - Лоскотом чи Плаксій? Чому?

20. Цар Плаксій схильний бачити в житті тільки погане, а Лоскотон життєрадісний, вірить в успіх. Як ви вважаєте, чи стає людина сильнішою, якщо з оптимізмом дивиться на життя?

21. Наприкінці твору «Цар Плаксій та Лоскотом» окремі персонажі гинуть. Чому ж тоді ми вважаємо, що ця казка, як і більшість народних казок, має щасливий кінець? Чи закономірною є така кінцівка?

22. Які роздуми й почуття викликала у вас казка «Цар Плаксій та Лоскотом»? Чи змусила вона вас замислитися над власними вчинками? Які риси характеру захотілося змінити?

23. Мистецька хвилинка. Роздивіться портрети головного героя казки Василя Симоненка Лоскотона у виконанні Анатолія Базилевича і художників-постановників мультфільму «Цар Плаксій та Лоскотон» Тетяни Славінської та Андріана Сахалтуєва. Зверніть увагу, коли вони створені. У чому вони подібні, а чим відрізняються? Про що свідчить той факт, що цікавість до казки Василя Симоненка не згасає?

Кадр із мультфільму «Цар Плаксій та Лоскотон» (2019). Автор ідеї Володимир Зінченко, автор сценарію В’ячеслав Ніколаєв, режисер Андріан Сахалтуєв, студія Sakhaltuev Production Company & Key Animation Studio

ТЕОРІЯ ЛІТЕРАТУРИ

КАЗКА-П'ЄСА ЯК РІЗНОВИД ДРАМАТИЧНОГО ТВОРУ. ДІЙОВІ ОСОБИ

Письменники і письменниці, щоб захопити читача/читачку дією та висловлюваннями, пишуть драматичні твори.

Драматичний твір - це твір, який призначено для постановки на сцені. Проте якщо залучити творчу уяву, то й від звичайного читання такого твору буде немало користі.

Персонажів драматичного твору називаємо дійовими особами. На початку такого твору автор/авторка подає список дійових осіб, біля кожного з них він/вона може вказати вік особи, родинні зв’язки тощо. Це дає змогу акторам/акторкам або читачам/читачкам уявити, про кого йтиметься у п’єсі.

Найчастіше в художньому творі про всі події розповідає автор (оповідач)/авторка (оповідачка). У драматичному ж творі немає мови автора / авторки, а весь сюжет розкрито через діалоги дійових осіб (мову персонажів). Дійові особи спілкуються між собою, розповідають епізоди свого життя, міркують наодинці вголос, співають або танцюють.

У тексті драматичного твору є репліки та ремарки.

Репліка - це слова однієї дійової особи, з якими вона звертається до інших дійових осіб або глядачів.

Ремарка - це авторські зауваження й пояснення, адресовані читачам/читачкам чи акторам/акторкам. Наприклад: інтонація, з якою дійова особа має сказати те чи те речення; рухи, які має зробити; міміка й жести дійової особи; вказівка на місце розгортання дії; опис сцени тощо. Ремарки пишуть іншим шрифтом.

Драматичний твір поділяють на дії або картини. Кожна з них відбувається в іншому місці.

Різновидом драматичного твору є казка-п'єса. Її також створено для постановки на сцені. Таких творів українські письменники і письменниці створили чимало. Наприклад: «Котигорошко» Анатолія Шияна, «Чумацький скарб» Нелі Шейко-Медведєвої, «Кирило Кожум’яка» Олександра Олеся.

ПЕРЕВІРЯЄМО

  • 1. Як ми називаємо персонажів драматичного твору?
  • 2. Що таке мова автора? Чи в кожному творі вона є?
  • 3. Що таке репліка?
  • 4. Що таке ремарка? Яка її роль у тексті п’єси?

АНАЛІЗУЄМО

  • 5. Як ви розумієте такі слова: «Для казки-п’єси завжди характерна діалогічна форма викладу сюжету»?