Пізнаємо природу. 5 клас. Янкавець

Моя практична діяльність до теми 5. Пізнаємо організм людини у його середовищі існування

1. Людина, з одного боку, — це частина природи. Однак людина — це ще й частина суспільства. Наведіть приклади зв'язків людини з неживою природою та з об'єктами живої природи.

2. Робота в групі. Створіть порівняльну таблицю «Що в людини спільного і чим вона відрізняється від інших живих організмів на планеті» у вигляді плаката чи постера. Презентуйте свої роботи однокласницям/однокласникам.

3. Прочитайте текст. Поясніть, яке значення для людства мало виготовлення першої вакцини. Як ви вважаєте, чи потрібно вакцинуватися? Обговоріть це питання в групі.

Віспа — інфекційна хвороба, що виявляється у вигляді гнійних наривів та запалень шкіри. Протягом тривалого часу люди відчайдушно шукали ліки проти віспи і врешті-решт виготовили першу у світі вакцину — рідину, що містить неактивні або ослаблені частинки вірусу, які активують захисні сили організму людини та змушують його виробляти імунітет до хвороби.

Ідеєю для створення вакцини стало спостереження англійського лікаря Едварда Дженнера за людьми, які перехворіли на коров’ячу віспу. Він помітив, що ті, хто раніше хворів на коров’ячу віспу, не помирають від людської віспи та переносять її в легкій формі. Натомість ті люди, що до цього часу не мали контакту з хворобою, помирали. Таким чином, Едвард Дженнер став першою людиною, яка за допомогою ослаблених клітин коров’ячої віспи виготовила сироватку, що стала порятунком для людей.

4. Під час високої температури лікарі рекомендують людям пити багато води. Поясніть, яким чином ця рекомендація допоможе знизити температуру тіла?

5. Із названих варіантів проведення дозвілля назвіть ті, які є шкідливими для вашого здоров'я.

• Прогулянка в парку

• Перегляд фільму з чіпсами та газованою водою

• Гра у футбол

• Відвідування фаст-фуду

• Збирання грибів у лісі

• Перегляд мультиків більше трьох годин на день

• Риболовля

• Нічний перегляд фільму

• Лижний спорт

• Відпочинок на брудних пляжах

• Тривалий сон

• Допомога рідним

• Відвідування музичної школи

• Комп’ютерні ігри

6. Порівняйте шкіру людини, ігуани та восьминога. Подумайте, чому виникають такі відмінності. Як упливає середовище існування на формування шкірних покривів живих організмів?

7. Робота в групі. Сформулюйте правила особистої гігієни. Створіть лепбук на цю тему або намалюйте постер. Обговоріть у групі, яких правил має дотримуватись кожен/кожна. Згадайте матеріал із курсу «Здоров'я, безпека та добробут» щодо особистої гігієни. Чому дотримання особистої гігієни є таким важливим заходом?

8. Розгляньте зображення. Поясніть, які помилки допускає дівчина під час роботи.

9. Практичне заняття

«Визначення показників свого зросту»

1. Робота в парі. Станьте біля рівної вертикальної поверхні так, щоб ваші плечі розпрямилися й торкалися її. При цьому голову слід тримати рівно, так, щоб підборіддя було трохи піднятим.

2. Попросіть вашого сусіда чи вашу сусідку олівцем на поверхні позначити рискою показник вашого росту.

3. За допомогою мірної стрічки або інших вимірювальних приладів визначте відстань від підлоги до риски. Це і є ваш зріст.

Розкажіть про свої методи профілактики захворювань опорно-рухової системи.

10. Робота в групі. Підготуйте проєктну роботу на тему «Здорові діти — здорова родина». Варто скористатися додатковими джерелами інформації. Крім того, можна взяти короткі інтерв'ю в людей, які є, на вашу думку, компетентними і професійними щодо цього питання: лікарів та лікарок, соціальних працівниць та працівників тощо. Можна створити лепбук на цю тему чи відеопрезентацію.

Поділіться враженнями від робіт, які виконали і презентували ваші однокласниці/однокласники. Яка презентація вам найбільше сподобалася? Чому?