Пізнаємо природу. 5 клас. Яковлева

Підтема: Як діяти задля збереження довкілля

§ 56. Людина — частинка природи. Вплив діяльності людини на довкілля

— Люди забули цю істину, — сказав Лис. — Але ти не повинен забувати.

Ти назавжди береш на себе відповідальність за того, кого приручив...

А. Сент-Екзюпері, «Маленький принц»

1. Чому людина є частиною природи?

Людина — частина природи, яка живе серед природи й отримує від неї все необхідне для свого життя. Протягом тисячоліть вона займала в природі певне місце і повністю залежала від неї. З часом людина почала користуватися вогнем, створювати знаряддя праці, займатися полюванням і господарською діяльністю.

На якомусь етапі людині навіть почало здаватися, що вона взагалі не залежить від природи, від навколишнього середовища. Але чи так це насправді?

Для життя нам в першу чергу необхідні вода, їжа і повітря. Все це людина отримує завдяки природі. З природних водойм вона отримує воду, рослини забезпечують киснем, тварини та рослини є джерелом харчових продуктів.

Поміркуйте!

Які ще докази свідчать, що людина є частиною природи?

Отже, природа є природним місцем існування людини і єдиним джерелом ресурсів, які необхідні людині для задоволення своїх життєвих потреб.

2. Як людина впливає на природу?

У результаті людської діяльності навколишнє середовище все більше змінювалося, адже основна мета людини — зробити своє життя максимально комфортним.

Поміркуйте!

Як ви вважаєте, природа і людина — вороги чи друзі?

Відтоді, як людина змогла створювати примітивні знаряддя праці, почалася ера її впливу на навколишнє середовище. Людина протягом довгого часу використовувала природу, не замислюючись про наслідки. Їй здавалося, що природні багатства невичерпні. Людина безжально вирубувала і сьогодні продовжує вирубувати ліси, видобувати велику кількість нафти, природного газу й інших корисних копалин (мал. 56.1), надмірно використовувати прісну воду тощо.

Промислове будівництво, осушення заболоченої місцевості, вирубування лісів призводить до зникнення рослин і тварин на великих площах (мал. 56.2).

Мал. 56.1. Видобування кам’яного вугілля

Мал. 56.2. Осушення боліт

Всім відомо, що нерозумне використання природних ресурсів несе серйозну загрозу не тільки навколишньому середовищу, але самій людині. Адже людина та природа тісно взаємопов’язані між собою.

Останнім часом людина почала усвідомлювати свій негативний вплив на природу і стала їй допомагати.

Поміркуйте!

У чому полягає позитивний вплив сучасної людини на природу?

До позитивного впливу людини на природу відносять створення заповідників, заказників, національних парків, де рослини і тварини живуть у природних умовах і знаходяться під охороною (мал. 56.3, 56.4). Такі заходи дозволяють уберегти від повного зникнення рідкісні види.

Мал. 56.3. Заповідник «Асканія-Нова»

Мал. 56.4. Національний природний парк «Подільські Товтри»

Також люди створюють штучні водні канали і зрошувальні системи, які допомагають підтримувати та збільшувати родючість ґрунту.

У великих масштабах проводяться і заходи з висадки різноманітних рослин.

Поміркуйте!

Як ви вважаєте, чи достатньо людина робить для збереження природи?

3. Що таке Червона книга України?

Зберегти неповторність і красу природи можна, тільки постійно піклуючись про неї. Треба пам’ятати, що будь-який живий організм неповторний і будь-яке життя цінне.

З метою охорони живих організмів у багатьох країнах законодавчо заборонено збирання деяких видів рослин, полювання на рідкісні види птахів, звірів, вилов окремих видів риб, метеликів і жуків.

Для інформування населення про рідкісні та зникаючі види рослин і тварин створені Червоні книги. Існують Червоні книги різних країн, в тому числі і Червона книга України, яка складається з двох томів: «Рослинний світ» і «Тваринний світ» (мал. 56.5).

Мал. 56.5. Червона книга України

Вони містять перелік видів живих організмів, які потребують повсякденної охорони. У 2009 р. вийшло 3-тє видання Червоної книги України. До нього занесено 542 види тварин, 826 видів рослин і грибів.

Серед рослин у Червоній книзі України можна побачити лілію лісову, айстру альпійську, зозульку травневу, тюльпан дібровний, першоцвіт дрібний, ковилу українську тощо (мал. 56.6).

Лілія лісова

Айстра альпійська

Зозулька травнева

Мал. 56.6. Рослини Червоної книги України

Серед тварин, які охороняються в Україні, — зубр, рись звичайна, гадюка Нікольського, рак широкопалий, поліксена (мал. 56.7).

Зубр

Рись

Поліксена

Мал. 56.7. Тварини Червоної книги України

Збір рослин та їх насіння, вилов і відстріл тварин, занесених до Червоної книги, заборонені.

Пам’ятайте, природа завжди потребує вашої допомоги!

Допомагаючи природі, ви насправді просто повертаєте борги, відшкодовуючи те, що взяли ви або ваші попередники: насаджуйте дерева, вичищайте джерельця, підгодовуйте птахів тощо. А відпочиваючи на природі, просто не забувайте прибирати за собою, так само, як ви прибираєте у себе в кімнаті чи на подвір’ї.

ЗАПАМ’ЯТАЙТЕ!

• Людина — частина природи. Вона тісно пов’язана з природою і цілком залежить від неї.
• Людська діяльність носить як позитивний, так і негативний характер. У результаті необдуманих дій людей виснажуються природні ресурси, забруднюється навколишнє середовище, вимирають живі організми.

ПЕРЕВІРТЕ СВОЇ ЗНАННЯ

• 1. Які умови необхідні для нормального існування людини?
• 2. Які наслідки негативного впливу людини на природу?
• 3. Чому вимирають багато видів тварин і рослин?
• 4. Які шляхи збереження різноманіття живих організмів?
• 5. Заповніть таблицю: «Вплив людини на стан навколишнього середовища»:

Діяльність людини, яка погіршує стан навколишнього середовища	Діяльність людини, яка покращує стан навколишнього середовища

ЗАСТОСУЙТЕ СВОЇ ЗНАННЯ

1. Використовуючи інтернет-джерела або додаткову літературу, встановіть:

• Які природоохоронні території створені у вашій області (районі)?
• Чи достатньо їх для збереження рослинного і тваринного світу вашої місцевості?

2. Складіть інфографіку «Мій власний внесок у збереження природи». Обговоріть з однокласниками як можна втілити в життя ваші пропозиції на пришкільній території. Організуйте однокласників і попрацюйте для цього на подвір’ї школи.