Вчимося жити разом. 6 клас. Воронцова
Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.
§ 16. Розвиток творчості
• ТВОРЧІСТЬ • ТВОРЧЕ МИСЛЕННЯ • РОЗВИТОК УЯВИ
У цьому параграфі ви:
- ознайомитеся з ознаками творчого мислення;
- проаналізуєте стратегії розвитку творчості;
- потренуєтеся виконувати вправи для розвитку уяви.
ТВОРЧІСТЬ І ТВОРЧЕ МИСЛЕННЯ
Творче (креативне) мислення — це здатність створювати чи застосовувати ідеї, методи й технології, часто в умовах співпраці з іншими.
Деякі люди вважають, що креативність (творче мислення) пов’язана лише з мистецтвом — музикою, живописом, скульптурою. Однак сучасний світ потребує нестандартного мислення в усіх сферах життя.
Креативність — одна з найважливіших інтелектуальних навичок. Це здатність мислити вільно, знаходити свіжі ідеї та оригінальні рішення, швидко пристосовуватися до змін і нових обставин.
У поєднанні з навичками критичного мислення та вирішення проблем креативність є основою підприємливості.
Кожна людина здатна розвинути в собі креативність. Треба лише подолати деякі перепони: звичку мислити штампами, страх помилитися, бути розкритикованими тощо.
• Придумайте і запишіть десять різних способів використання голки та пластикової пляшки.
• Придумайте кілька кращих способів збору сміття для того, щоб уникнути непривабливості сміттєвих відер і контейнерів на узбіччях.
СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ ТВОРЧОСТІ
Стратегії розвитку творчості базуються на трьох компонентах: мотивації, знаннях і навичках творчого мислення (мал. 57).
Навичок творчого мислення можна набути так само, як навчитися читати, писати або рахувати.
Мал. 57. Складові стратегій розвитку творчості
• Назвіть приклади творчої діяльності зі свого життя (наприклад, придумала казку для молодшого братика, зробив вітальну листівку своїми руками, створила новий рецепт бутерброда тощо).
• Пригадайте, що ви при цьому відчували, опишіть свої почуття.
• Об'єднайтесь у дві-три команди. Поставте на великому аркуші кілька точок і з'єднайте їх лінією. Які асоціації викликає у вас утворена фігура?
ВАЖЛИВІСТЬ УЯВИ
Усе, що ми робимо свідомо, творимо у два етапи.
Спершу уявляємо бажаний результат. Далі створюємо проєкт, а вже згодом реалізуємо наш задум. Наприклад, коли люди будують дім, спершу уявляють його в цілому і продумують деталі, відтак замовляють архітектурний проєкт і будівельні креслення. Усе це роблять іще до того, як на будівництві закладуть фундамент. Якщо знехтувати задумом і проєктом, то через вимушені перебудови дім обійдеться набагато дорожче, та й результат буде гіршим від очікуваного.
Навіть найменшу дрібничку (наприклад ложку, голку) спочатку уявляють і проєктують.
Мал. 58. Уява — основа творчості
Потренуйте свою уяву. Для цього об'єднайтесь у пари й поставте одне одному запитання:
- Якби ви могли володіти річчю, якої не маєте, що б це було?
- Якби ви могли мати одну характеристику супергероя, то яку?
- Якби ви могли зустрітися з будь-якою людиною за всю історію людства, хто б це був?
- Якби ви могли подорожувати в часі, куди б ви вирушили?
- Якби ви могли поїхати на відпочинок до будь-якої країни світу, куди б ви поїхали?
НАВИЧКИ, СПРИЯТЛИВІ ДЛЯ РОЗВИТКУ ТВОРЧОСТІ
Для розвитку творчості важливими є ключові життєві навички (мал. 59).
Мал. 59. Деякі життєві навички, сприятливі для розвитку творчості
• Розгляньте мал. 59. Доповніть його іншими життєвими вміннями, важливими для розвитку творчості.
• Придумайте ідеї щодо:
- як відволікти друга від комп'ютера;
- як заохотити подругу до ранкових пробіжок;
- як швидко зібрати команду для гри у пляжний волейбол;
- як творчо вирішити суперечку.
МОЗАЇКА ЗАВДАНЬ ДО ТЕМИ
1. Поміркуйте, чим схожі поняття «уява» і «творче мислення». Намалюйте в зошиті діаграму Венна та заповніть її запропонованими ознаками.
2. Накресліть у зошиті геометричні фігури та оживіть їх, домалювавши необхідні елементи.
3. Оцініть свої досягнення.
Я знаю, як розвивати уяву та творче мислення.
Я можу назвати життєві навички для розвитку творчості.
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України