Вчимося жити разом. 6 клас. Воронцова

§ 16. Розвиток творчості

• ТВОРЧІСТЬ • ТВОРЧЕ МИСЛЕННЯ • РОЗВИТОК УЯВИ

У цьому параграфі ви:

• ознайомитеся з ознаками творчого мислення;
• проаналізуєте стратегії розвитку творчості;
• потренуєтеся виконувати вправи для розвитку уяви.

ТВОРЧІСТЬ І ТВОРЧЕ МИСЛЕННЯ

Творче (креативне) мислення — це здатність створювати чи застосовувати ідеї, методи й технології, часто в умовах співпраці з іншими.

Деякі люди вважають, що креативність (творче мислення) пов’язана лише з мистецтвом — музикою, живописом, скульптурою. Однак сучасний світ потребує нестандартного мислення в усіх сферах життя.

Креативність — одна з найважливіших інтелектуальних навичок. Це здатність мислити вільно, знаходити свіжі ідеї та оригінальні рішення, швидко пристосовуватися до змін і нових обставин.

У поєднанні з навичками критичного мислення та вирішення проблем креативність є основою підприємливості.

Кожна людина здатна розвинути в собі креативність. Треба лише подолати деякі перепони: звичку мислити штампами, страх помилитися, бути розкритикованими тощо.

• Придумайте і запишіть десять різних способів використання голки та пластикової пляшки.

• Придумайте кілька кращих способів збору сміття для того, щоб уникнути непривабливості сміттєвих відер і контейнерів на узбіччях.

СТРАТЕГІЇ РОЗВИТКУ ТВОРЧОСТІ

Стратегії розвитку творчості базуються на трьох компонентах: мотивації, знаннях і навичках творчого мислення (мал. 57).

Навичок творчого мислення можна набути так само, як навчитися читати, писати або рахувати.

Мал. 57. Складові стратегій розвитку творчості

• Назвіть приклади творчої діяльності зі свого життя (наприклад, придумала казку для молодшого братика, зробив вітальну листівку своїми руками, створила новий рецепт бутерброда тощо).

• Пригадайте, що ви при цьому відчували, опишіть свої почуття.

• Об'єднайтесь у дві-три команди. Поставте на великому аркуші кілька точок і з'єднайте їх лінією. Які асоціації викликає у вас утворена фігура?

ВАЖЛИВІСТЬ УЯВИ

Усе, що ми робимо свідомо, творимо у два етапи.

Спершу уявляємо бажаний результат. Далі створюємо проєкт, а вже згодом реалізуємо наш задум. Наприклад, коли люди будують дім, спершу уявляють його в цілому і продумують деталі, відтак замовляють архітектурний проєкт і будівельні креслення. Усе це роблять іще до того, як на будівництві закладуть фундамент. Якщо знехтувати задумом і проєктом, то через вимушені перебудови дім обійдеться набагато дорожче, та й результат буде гіршим від очікуваного.

Навіть найменшу дрібничку (наприклад ложку, голку) спочатку уявляють і проєктують.

Мал. 58. Уява — основа творчості

Потренуйте свою уяву. Для цього об'єднайтесь у пари й поставте одне одному запитання:

• Якби ви могли володіти річчю, якої не маєте, що б це було?
• Якби ви могли мати одну характеристику супергероя, то яку?
• Якби ви могли зустрітися з будь-якою людиною за всю історію людства, хто б це був?
• Якби ви могли подорожувати в часі, куди б ви вирушили?
• Якби ви могли поїхати на відпочинок до будь-якої країни світу, куди б ви поїхали?

НАВИЧКИ, СПРИЯТЛИВІ ДЛЯ РОЗВИТКУ ТВОРЧОСТІ

Для розвитку творчості важливими є ключові життєві навички (мал. 59).

Мал. 59. Деякі життєві навички, сприятливі для розвитку творчості

• Розгляньте мал. 59. Доповніть його іншими життєвими вміннями, важливими для розвитку творчості.

• Придумайте ідеї щодо:

• як відволікти друга від комп'ютера;
• як заохотити подругу до ранкових пробіжок;
• як швидко зібрати команду для гри у пляжний волейбол;
• як творчо вирішити суперечку.

МОЗАЇКА ЗАВДАНЬ ДО ТЕМИ

1. Поміркуйте, чим схожі поняття «уява» і «творче мислення». Намалюйте в зошиті діаграму Венна та заповніть її запропонованими ознаками.

2. Накресліть у зошиті геометричні фігури та оживіть їх, домалювавши необхідні елементи.

3. Оцініть свої досягнення.

Я знаю, як розвивати уяву та творче мислення.

Я можу назвати життєві навички для розвитку творчості.