Вчимося жити разом. 5 клас. Воронцова

Розділ 6. Дбаємо про довкілля

§ 16. Екологічна відповідальність

• ДОВКІЛЛЯ • СМІТТЄВА КРИЗА

• УТИЛІЗАЦІЯ ВІДХОДІВ • СОРТУВАННЯ СМІТТЯ

• ВІДПОВІДАЛЬНИЙ СПОЖИВАЧ

У цьому параграфі ви:

  • проаналізуєте, що забруднює повітря, воду і ґрунт;
  • дізнаєтеся, як довго розкладаються різні види сміття;
  • дослідите п'ять правил відповідального споживання;
  • ознайомитеся з деякими способами повторного використання речей;
  • розвиватимете уміння співпрацювати, усвідомлювати цінність природи, ефективно спілкуватися.

ЩО МИ ЗАЛИШИМО НАЩАДКАМ

Людина здавна використовує природне середовище як джерело для задоволення своїх потреб. Саме природа давала первісним людям усе необхідне для життя: повітря, воду, їжу, одяг тощо. Але із розвитком науково-технічного прогресу потреби людства продовжили зростати. З’явилося багато штучних матеріалів, виробництво яких забруднює довкілля. А велика частина взятих від природи ресурсів повертається до неї у вигляді відходів.

Треба пам’ятати, що, руйнуючи довкілля, людство руйнує своє майбутнє. Тож цьому потрібно рішуче протидіяти.

Мал. 56. Негативний вплив діяльності людини на довкілля

• Розгляньте мал. 56. Назвіть чинники, що забруднюють повітря, воду, ґрунт і призводять до вимирання тварин і рослин.

• Перейдіть за QR-кодом і подивіться відео про забруднення довкілля. До кожного відео заповніть бланк, який міститься за цим QR-кодом.

СМІТТЄВА КРИЗА

У природному середовищі відходи живих істот переробляють комахи та бактерії. Відмерлі рослини, екскременти тварин перетворюються на родючий шар ґрунту, і тому забруднення довкілля не відбувається.

На відміну від інших живих істот, люди створюють відходи, які природа не здатна швидко переробити.

Пластикова пляшка чи поліетиленовий пакет не перегниють навіть через багато років. Люди мають ретельно прибирати відходи за собою. Якщо нічого не змінювати, то до 2050 року в океанах буде більше пластику, ніж риби.

Мал. 57. Терміни розкладання деяких видів сміття

За допомогою мал. 57 перевірте, які з наведених нижче тверджень істинні, а які — хибні.

• Упаковка з пінопласту розкладається довше, ніж картонна коробка.

• Недопалки розкладаються швидше, ніж пластик.

П'ЯТЬ ПРАВИЛ ВІДПОВІДАЛЬНОГО СПОЖИВАЧА

Щоб зберегти довкілля, нам усім треба дотримуватися правил 5R — скорочено від англ. Refuce, Reduce, Reuse, Recycle, Rot (мал. 58).

Мал. 58. П'ять правил споживача для збереження природи

• Завантажте за QR-кодом шаблони з правилами 5R.

• Об'єднайтеся у п'ять груп відповідно до п'яти правил на мал. 58. Обговоріть, як утілити ці правила в життя.

• Завантажте за QR-кодом бланк «Що в моєму смітнику». За допомогою дорослих проаналізуйте вміст вашого смітника. Створіть кругову діаграму й поміркуйте, як ви можете скоротити найбільшу кількість відходів.

ЯК СОРТУВАТИ ВІДХОДИ

Сортування, переробка та повторне використання відходів заощаджує ресурси та сприяє зменшенню кількості сміття на звалищах. Розгляньте мал. 59 і з’ясуйте, які види відходів можна викидати у зображені контейнери, а які — ні.

Мал. 59. Сортування відходів

• Проведіть дослід. Для цього на окремій ділянці землі покладіть різне сміття: шкірку банана, шматок яблука, туалетний папір, обгортку від цукерки, пластиковий пакет, бляшанку.

• Зробіть припущення, яке сміття розкладеться за один тиждень, а яке — принаймні за місяць.

• Через тиждень, місяць перевірте ваші припущення. Те, що не розклалося, відсортуйте і викиньте у смітник.

УТИЛІЗУЄМО ОСОБЛИВО НЕБЕЗПЕЧНІ ВІДХОДИ

Деякі види сміття є особливо небезпечними. Це батарейки, ртутні лампи, термометри, акумулятори та інші деталі, що містяться в електротехніці. Такі відходи не можна викидати у звичайний сміттєвий контейнер. Потрапивши у ґрунт, вони забруднюють землю і воду дуже шкідливими для рослин і тварин речовинами.

Мал. 60. Способи зменшення шкоди від технічних відходів

Сплануйте і реалізуйте екологічний проєкт:

• Створіть у своїй школі контейнер для збору батарейок та інших дрібних технічних відходів.

• Дізнайтеся, де розташований найближчий до вашої школи пункт прийому технічних відходів, та доставте туди зібрані електротехнічні відходи.

МОЗАЇКА ЗАВДАНЬ ДО ТЕМИ

1. Оберіть дії, які є корисними для довкілля:

  • 1. Сортувати й переробляти відходи
  • 2. Зливати відходи виробництва у водойми
  • 3. Висаджувати дерева
  • 4. Користуватися одноразовим посудом
  • 5. Використовувати екоторбинку для покупок
  • 6. Ремонтувати пошкоджені речі

2. Визначте, що зменшує засмічення нашої планети, а що — збільшує.

  • А) Викидати органічні відходи, пластик, папір і скло до загального контейнера, часто оновлювати техніку та одяг.
  • Б) Ремонтувати стару техніку або віддавати її на переробку, сортувати сміття, компостувати органічні відходи.

3. Назвіть, які твердження є істинними, а які — хибними.

  • А Вплив людини на природу завжди є позитивним.
  • Б Енергія вітру, хвиль, Сонця є відновлюваними джерелами енергії.
  • В Скло та пластик потрібно компостувати.
  • Г Батарейки, ртутні лампи, акумулятори необхідно утилізувати особливим чином.
  • Ґ Використання одноразового посуду є безпечним для довкілля.

4. Розподіліть відходи на дві групи: які слід віддавати на переробку, а які — компостувати.

• Шкірка від банана • Консервна бляшанка • Бите скло • Газети • Опале листя • Трава • Лушпиння • Пластикова пляшка • Паперові пакети • Гнилі фрукти, ягоди

5. Назвіть дітей, які піклуються про природу.

Під час чищення зубів Дарина завжди вимикає воду.

Максим щоразу складає продукти в новий пластиковий пакет.

Антон сортує сміття, збираючи окремо пластик, папір, метал, скло.

Мілана виготовляє корисні речі з того, що інші зазвичай викидають у смітник.

Данило користується екоторбинками.

Яна часто користується одноразовим посудом.

6. Оцініть свої досягнення.

Я можу назвати правила відповідального споживача.

Я знаю, як можна використовувати речі повторно.

Я вмію сортувати сміття для утилізації та переробки.