Вчимося жити разом. 5 клас. Воронцова

Вітаємо, хлопчики та дівчатка!

Цього року ви починаєте навчатися в основній школі. На вас чекає багато змін. Зокрема, з’явилися нові предмети й нові вчителі. Змінилися також вимоги щодо результатів навчання, правил поведінки на уроках тощо. Це нормально. І в подальшому житті ви часто стикатиметеся зі змінами.

Курс «Вчимося жити разом» допоможе вам навчитися швидко адаптуватися до змін, знайомитися і налагоджувати добрі стосунки з новими вчителями, однолітками та іншими людьми.

На уроках цього курсу ви розвиватимете дуже важливі уміння і навички. Їх ще називають життєвими, або навичками XXI століття.

Життєвими їх називають тому, що вони важливі для кожної людини, незалежно від того, чим вона займатиметься і яку професію обере. А навичками XXI століття — тому, що вони необхідні всім людям у сучасному світі, який швидко змінюється.

Уроки за курсом «Вчимося жити разом» сприятимуть створенню дружньої атмосфери в класі, школі, родині. Завдяки цьому ви почуватиметеся спокійнішими та щасливішими.

Бажаємо вам цікавого й успішного навчального року!

Авторський колектив

Вступ

§ 1. Базові поняття

• ЖИТТЄВІ НАВИЧКИ • ТРЕНІНГ

• ПРАВИЛА ГРУПИ • ПРАВА • ОБОВ'ЯЗКИ

У цьому параграфі ви:

  • дізнаєтеся про життєві навички та їх класифікацію;
  • з'ясуєте, що таке тренінг;
  • створите свої правила групової роботи;
  • проаналізуєте права й обов'язки дітей;
  • розвиватимете уміння працювати у групах.

ЖИТТЄВІ НАВИЧКИ

Курс «Вчимося жити разом» розвиває життєві навички, необхідні для кожної людини. Життєві навички поділяють на психологічні та соціальні. Психологічні допомагають людині ладнати зі своїм внутрішнім світом — думками та почуттями. Соціальні — з зовнішнім оточенням. Розгляньте мал. 1 і назвіть навички, які належать до психологічних і соціальних.

Мал. 1. Класифікація життєвих навичок

• Перейдіть за QR-кодом. З'єднайте стрілочками на бланку завдання символічні зображення і назви життєвих навичок.

• У групах складіть розповідь, як поводяться люди, які вміють: контролювати себе, мирно розв'язувати конфлікти, планувати свій час, співпрацювати з іншими, ефективно спілкуватися.

• Презентуйте свої наробки у класі. Обговоріть, яких навичок ви хочете набути.

ЩО ТАКЕ ТРЕНІНГ

Як не можна навчитися кататися на велосипеді без тренувань, так і неможливо оволодіти життєвими навичками без вивчення їх на практиці. Тому уроки курсу «Вчимося жити разом» відбуватимуться у формі тренінгів.

Ви братимете участь у рольових іграх, мозкових штурмах, обговореннях. Усе це буде цікавим і захопливим.

Щоб ефективно працювати разом, важливо дотримуватися правил. Відомо, що люди охочіше виконують правила, про які вони домовилися між собою.

Мал. 2. Приклад правил групової роботи

• Прочитайте притчу на с. 9. Обговоріть:

  • Як живеться у місті, де немає правил дорожнього руху?
  • Навіщо у будь-якій спільноті потрібні правила?

• За зразком на мал. 2 запишіть на плакаті свої правила групи. Підпишіть їх на знак того, що ви обіцяєте їх виконувати.

• Об'єднайтесь у групи по 4-6 осіб. Створіть назву, девіз та емблему групи. Презентуйте їх однокласникам.

• Перейдіть за QR-кодом і запишіть свої очікування від курсу «Вчимося жити разом». Обговоріть їх у класі.

МІСТО, ДЕ НЕМАЄ ПРАВИЛ ДОРОЖНЬОГО РУХУ

Водій приїхав у незнайоме місто. На кожному перехресті висіли десятки світлофорів, які працювали по-різному. Городяни, котрі пересувалися автомобілями, часто зіштовхувалися одне з одним.

Приїжджий водій був спантеличений і не знав, що робити далі. Він з’їхав на узбіччя і запитав у перехожого.

— Скажіть, навіщо у вас стільки світлофорів на перехрестях?

— Ми чули, що світлофори дуже важливі. Тому й повісили їх так багато на всіх перехрестях, — відповів той.

— А як же за такими сигналами їздити?

— Не звертайте увагу. Ніхто з водіїв на ті світлофори не дивиться. Усі спілкуються за допомогою знаків.

— А яким знаком найчастіше послуговуються ваші водії? — спитав приїжджий водій.

— Хапаються за голову, — усміхнувся перехожий.

Правила важливі в усіх сферах життя людей.

ПРАВА ТА ОБОВ'ЯЗКИ ДІТЕЙ

У листопаді 1989 року Генеральна Асамблея Організації Об’єднаних Націй (ООН) прийняла Конвенцію про права дитини. Конвенція містить 54 статті, з них 42 присвячені правам дитини.

Кожна дитина має право:

  • на любов, піклування, повноцінне харчування й лікування;
  • на освіту, відпочинок, дозвілля, заняття спортом чи мистецтвом;
  • на спілкування і вільне висловлювання своїх думок.

Жодна дитина не повинна бути:

  • жертвою війни та насильства;
  • зневажена і скривджена;
  • примусово залучена до тяжкої чи ганебної праці.

Разом із правами всі громадяни (й діти також) мають певні обов’язки. Наприклад, діти мають право на освіту, але й водночас зобов’язані вчитися.

• Перейдіть за QR-кодом і подивіться мультфільм про права дитини.

• За наданим за QR-кодом шаблоном з'єднайте малюнок і право, яке на ньому зображено.

• Доповніть цей перелік правами, які, на вашу думку, необхідно додати. Поясніть ваш вибір.

• Розподіліть права та обов'язки дітей, перейшовши за QR-кодом і виконавши інтерактивну вправу на платформі LearningApps.

МОЗАЇКА ЗАВДАНЬ ДО ТЕМИ

1. Установіть відповідність між правами та обов'язками дитини.

1) права дитини

2) обов'язки дитини

А) поважати права інших людей, вчитися, не заподіювати шкоду природі та культурній спадщині

Б) мати сім'ю, отримувати медичний догляд, захист від насильства

2. Намалюйте у зошиті валізу корисних речей за зразком. Запишіть у валізу по 2 правила, яких вам найлегше і найважче дотримуватися.

3. Наведіть приклади правил, які сприяють безпеці життя і здоров'я людей.

4. Оцініть свої досягнення.

Я можу розказати про користь життєвих навичок.

Я можу пояснити, чому правила необхідні для життя.

Я знаю свої права та обов'язки

Попередня
Сторінка
Наступна
Сторінка

Зміст