Вчимося жити разом. 5 клас. Воронцова

Цей підручник можна завантажити у PDF форматі на сайті тут.

Вітаємо, хлопчики та дівчатка!

Цього року ви починаєте навчатися в основній школі. На вас чекає багато змін. Зокрема, з’явилися нові предмети й нові вчителі. Змінилися також вимоги щодо результатів навчання, правил поведінки на уроках тощо. Це нормально. І в подальшому житті ви часто стикатиметеся зі змінами.

Курс «Вчимося жити разом» допоможе вам навчитися швидко адаптуватися до змін, знайомитися і налагоджувати добрі стосунки з новими вчителями, однолітками та іншими людьми.

На уроках цього курсу ви розвиватимете дуже важливі уміння і навички. Їх ще називають життєвими, або навичками XXI століття.

Життєвими їх називають тому, що вони важливі для кожної людини, незалежно від того, чим вона займатиметься і яку професію обере. А навичками XXI століття — тому, що вони необхідні всім людям у сучасному світі, який швидко змінюється.

Уроки за курсом «Вчимося жити разом» сприятимуть створенню дружньої атмосфери в класі, школі, родині. Завдяки цьому ви почуватиметеся спокійнішими та щасливішими.

Бажаємо вам цікавого й успішного навчального року!

Авторський колектив

Вступ

§ 1. Базові поняття

• ЖИТТЄВІ НАВИЧКИ • ТРЕНІНГ

• ПРАВИЛА ГРУПИ • ПРАВА • ОБОВ'ЯЗКИ

У цьому параграфі ви:

дізнаєтеся про життєві навички та їх класифікацію;
з'ясуєте, що таке тренінг;
створите свої правила групової роботи;
проаналізуєте права й обов'язки дітей;
розвиватимете уміння працювати у групах.

ЖИТТЄВІ НАВИЧКИ

Курс «Вчимося жити разом» розвиває життєві навички, необхідні для кожної людини. Життєві навички поділяють на психологічні та соціальні. Психологічні допомагають людині ладнати зі своїм внутрішнім світом — думками та почуттями. Соціальні — з зовнішнім оточенням. Розгляньте мал. 1 і назвіть навички, які належать до психологічних і соціальних.

Мал. 1. Класифікація життєвих навичок

• Перейдіть за QR-кодом. З'єднайте стрілочками на бланку завдання символічні зображення і назви життєвих навичок.

• У групах складіть розповідь, як поводяться люди, які вміють: контролювати себе, мирно розв'язувати конфлікти, планувати свій час, співпрацювати з іншими, ефективно спілкуватися.

• Презентуйте свої наробки у класі. Обговоріть, яких навичок ви хочете набути.

ЩО ТАКЕ ТРЕНІНГ

Як не можна навчитися кататися на велосипеді без тренувань, так і неможливо оволодіти життєвими навичками без вивчення їх на практиці. Тому уроки курсу «Вчимося жити разом» відбуватимуться у формі тренінгів.

Ви братимете участь у рольових іграх, мозкових штурмах, обговореннях. Усе це буде цікавим і захопливим.

Щоб ефективно працювати разом, важливо дотримуватися правил. Відомо, що люди охочіше виконують правила, про які вони домовилися між собою.

Мал. 2. Приклад правил групової роботи

• Прочитайте притчу на с. 9. Обговоріть:

Як живеться у місті, де немає правил дорожнього руху?
Навіщо у будь-якій спільноті потрібні правила?

• За зразком на мал. 2 запишіть на плакаті свої правила групи. Підпишіть їх на знак того, що ви обіцяєте їх виконувати.

• Об'єднайтесь у групи по 4-6 осіб. Створіть назву, девіз та емблему групи. Презентуйте їх однокласникам.

• Перейдіть за QR-кодом і запишіть свої очікування від курсу «Вчимося жити разом». Обговоріть їх у класі.

МІСТО, ДЕ НЕМАЄ ПРАВИЛ ДОРОЖНЬОГО РУХУ

Водій приїхав у незнайоме місто. На кожному перехресті висіли десятки світлофорів, які працювали по-різному. Городяни, котрі пересувалися автомобілями, часто зіштовхувалися одне з одним.

Приїжджий водій був спантеличений і не знав, що робити далі. Він з’їхав на узбіччя і запитав у перехожого.

— Скажіть, навіщо у вас стільки світлофорів на перехрестях?

— Ми чули, що світлофори дуже важливі. Тому й повісили їх так багато на всіх перехрестях, — відповів той.

— А як же за такими сигналами їздити?

— Не звертайте увагу. Ніхто з водіїв на ті світлофори не дивиться. Усі спілкуються за допомогою знаків.

— А яким знаком найчастіше послуговуються ваші водії? — спитав приїжджий водій.

— Хапаються за голову, — усміхнувся перехожий.

Правила важливі в усіх сферах життя людей.

ПРАВА ТА ОБОВ'ЯЗКИ ДІТЕЙ

У листопаді 1989 року Генеральна Асамблея Організації Об’єднаних Націй (ООН) прийняла Конвенцію про права дитини. Конвенція містить 54 статті, з них 42 присвячені правам дитини.