Здоров’я, безпека та добробут. 6 клас. Воронцова

Розділ 5. Добробут

У цьому розділі ми дослідимо:

§ 28. Фінансова грамотність

• ДОБРОБУТ • ТОВАРИ • ПОСЛУГИ • РИНОК • ГРОШІ • ДОХОДИ • ВИТРАТИ • ЕКОНОМІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ • РЕСУРСИ • ПОДАТКИ

У цьому параграфі ви:

• дізнаєтеся про складові фінансової грамотності;
• дослідите спільне й відмінне між товарами та послугами;
• обговорите, навіщо людям потрібні гроші;
• розглянете складові економічної діяльності;
• проаналізуєте, що таке доходи, витрати та ресурси;
• обговорите необхідність сплати податків.

ДОБРОБУТ І ФІНАНСОВА ГРАМОТНІСТЬ

Добробут — це рівень задоволення людських потреб — матеріальних і духовних. Одним із показників добробуту людини є її фінансове становище. Це гроші, майно й нематеріальні активи, якими вона володіє для реалізації своїх потреб.

Уміння набувати свої фінансові ресурси й ефективно розпоряджатися ними потребує спеціальних знань, які називають фінансовою грамотністю (мал. 103).

Мал. 103. Складові фінансової грамотності

• Обговоріть, навіщо людині потрібні гроші.

• Наведіть приклади того, що не можна купити за гроші.

ТОВАРИ Й ПОСЛУГИ

Для задоволення своїх потреб і бажань люди використовують товари та послуги.

Товари — це речі, які виробляють або вирощують, наприклад меблі, автомобілі, фрукти, овочі тощо.

Послуги — це робота, яку люди виконують для інших, наприклад ремонт комп’ютерів, доставка товарів, прибирання вулиць тощо.

Товари й послуги мають спільне та відмінне (мал. 104).

Мал. 104. Ознаки товарів і послуг

• Проведіть мозковий штурм. Наведіть приклади товарів і послуг.

• Розгляньте на мал. 104 діаграму Венна про товари та послуги. З'ясуйте, що в них спільного, а що — відмінного.

• Обговоріть, на які товари та послуги можуть витрачати кишенькові гроші шестикласники.

ГРОШІ

Гроші — це засіб оплати за товари та послуги, а також засіб накопичення фінансових ресурсів.

У давні часи за товари чи послуги люди розраховувалися іншими товарами, наприклад худобою, мушлями тощо.

У сучасних розрахунках люди використовують гроші у матеріальній формі (монети, купюри) та в нематеріальній (електронні гроші).

Мал. 105. Приклад відповідей дітей «Для чого мені потрібні гроші?»

• Об'єднайтесь у пари.

• Обговоріть, для чого вам потрібні гроші.
• Створіть інфографіку за зразком на мал. 105.

• Завітайте до віртуального музею Національного банку України й дослідіть історію грошей. Для цього перейдіть за QR-кодом.

РИНОК І ЕКОНОМІЧНА ДІЯЛЬНІСТЬ

Ринок — це місце, де потреби людей «зустрічаються» із пропозиціями виробників товарів або надавачів послуг. Тут люди обмінюються товарами та послугами за гроші. Прикладом ринку товарів може бути приміщення магазину, склад оптової торгівлі або віртуальний інтернет-магазин.

Діяльність людей, спрямована на забезпечення ринку товарів та послуг, називається економічною діяльністю або економікою. Розгляньте мал. 106 і назвіть основні складові економічної діяльності.

Мал. 106. Складові економіки (економічної діяльності)

• Обговоріть, які товари ви купуєте самостійно.

• Де ви їх купуєте?
• Як ці товари потрапляють до магазину?
• Скільки ви за них платите?
• Хто, на вашу думку, їх виробляє?

ДОХОДИ ТА ВИТРАТИ

Доходи — це гроші, які людина отримує від своєї діяльності або одержує як подарунок. Доходи мають бути законними. Прикладами законних джерел доходів є заробітна плата, підприємницька діяльність, пенсія, стипендія тощо.

Витрати — це оплата за будь-які товари чи послуги, які споживає людина.

Мал. 107. Баланс доходів і витрат

• Перейдіть за QR-кодом і визначте, що належить до доходів, а що — до витрат.

• У парах обговоріть, для чого потрібно робити заощадження. За результатами створіть інфографіку.

• Які законні джерела доходів можуть бути в підлітків?

РЕСУРСИ

Ресурси — це люди, гроші, технології та матеріали, які необхідні для виготовлення товарів і послуг.

Наприклад, щоб побудувати притулок для тварин, треба придбати ділянку, найняти фахових працівників та оплатити їхні послуги, купити необхідні будівельні матеріали тощо.

Найважливішим ресурсом для будь-якої діяльності є працівники, їхні людські якості та професійна компетентність: освіта, досвід, спеціальні вміння і навички тощо (приклад на мал. 108).

Мал. 108. Приклад якостей, які цінуються у роботі з тваринами

Подумайте, чим ви хотіли б займатися. Визначте ваші особисті якості, що найбільше підходять для цієї роботи. За зразком на мал. 108 створіть інфографіку потенціалу вашої особистості для цієї роботи.

ПОДАТКИ

Податки — це гроші, які люди та компанії сплачують державі для того, щоб вона могла виконувати соціально важливі функції. Зазвичай це забезпечення оборони країни, фінансування освіти, медицини, будівництва доріг тощо. Частина зібраних податків витрачається на пенсії та соціальну допомогу людям, які цього потребують. Соціальні послуги, які ми вважаємо безплатними, насправді оплачено з податків, зібраних із тих, хто працює.

Податки мають сплачуватися періодично, а їх розмір залежить від величини доходу за відповідний період.

• Методом мозкового штурму визначте, на що, на вашу думку, мають витрачатися податки.

• Перейдіть за QR-кодом і подивіться відео про податки. Обговоріть:

• На які витрати йдуть державні кошти?
• Чому важливо сплачувати податки?

• Об'єднайтесь у 3 групи й потренуйтеся аналізувати доцільність запровадження нових податків. Для цього уявіть, що у вашому населеному пункті місцева влада вирішила ввести новий податок — наприклад, збір із власників собак.

• Перша група від імені законодавців має переконати у доцільності запровадження зборів.
• Друга група виражає інтереси власників собак.
• Третя група представляє інтереси решти жителів.

За результатами обговорення створіть листівку з аргументами за і проти введення нового податку.