Зарубіжна література. Хрестоматія-посібник. 10 клас. Волощук
Голосівки
1 А чорне, біле Е, червоне І, зелене
У, синє О, - про вас я нині б розповів:
А - чорний мух корсет, довкола смітників
Кружляння їх прудке, дзижчання тороплене;
5 Е - шатра в білій млі, списи льодовиків,
Ранкових випарів тремтіння незбагненне;
І - пурпур, крові струм, прекрасних уст шалене,
Сп’яніле каяття або нестримний гнів;
9 У - жмури на морях божественно-глибокі,
І спокій пасовищ, і зморщок мудрий спокій -
Печать присвячених алхімії ночей;
12 О - неземна Сурма, де скрито скрегіт гострий,
Мовчання Янголів, Світів безмовний простір,
Омега, блиск його фіалкових Очей.
Переклад Г. Кочура
Запитання та завдання до твору
- 1. Які асоціації поета вразили вас своєю несподіваністю?
- 2. З якими властивостями речей, душевних станів він пов’язує кольорово-звукові комплекси?
- 3. Які напрямки руху та частини простору поет закріплює за кожним кольорово-звуковим комплексом?
- 4. Спробуйте звести попередні спостереження у певну сукупність за таким зразком: А - чорний (колір), мухи (образ природного світу), кружляння (рух), дзижчання (звук), метушливість (душевний стан), смітники (земний «низ»).
Поглиблений філологічний аналіз
- 1. Чому, на вашу думку, «парад голосних» завершується літерою «О»?
- 2. Що таке «омега»? Що означає вираз «від альфи до омеги»? Чи можна сказати, що цей вираз втілюється у «Голосівках» Рембо? Обґрунтуйте свою думку.
- 3. Як цей твір пов’язаний із «теорією ясновидіння», що її обстоював поет?
Розвиток фантазії та можливостей «співтворчого» читання
- Спробуйте побудувати власну систему «відповідностей» на основі голосних звуків, використаних А. Рембо.
Перед читанням
- Пригадайте вірші, в яких розповідається про романтичні морські подорожі. Чим, на вашу думку, приваблював поетів такий сюжет?