Зарубіжна література. Хрестоматія-посібник. 10 клас. Волощук

Лебідь

Сонет

1 Краси пречистої безсмертний гордий син,

ударом п’яних крил чи ти розіб’єш нині

забуте озеро, де покриває іній

прозорий зльотів лід, що не дійшли вершин?

5 О лебедю, згадай, ти був і є один

прекрасний, та дарма змагатися в пустині:

ти в пісні не сказав, в якій це жить країні,

як мертвої зими засяє сонний сплін.

9 Ти шиєю струснеш білясту агонію,

одкинеш безміру просторів цих стихію,

але не жах землі, що крила полонив.

12 І як мара в імлі леліє сяйвом срібним,

холодним сном зневаг навік себе ти вкрив,

о лебедю, в своїм вигнанні непотрібнім!

Переклад М. Драй-Хмари

Запитання та завдання до твору

  • 1. Яка картина постала у вашій уяві під час читання цього твору? Які кольори в ній переважають? Яке символічне навантаження мають ці кольори у художньому світі С. Малларме?
  • 2. На думку дослідників, лебідь у цьому вірші є символічним образом поета. Яких значень надає постаті митця така метафора? Які проблеми його духовного та творчого життя порушуються в інакомовному вимірі сюжету твору?
  • 3. Як ця проблематика пов’язана з мистецьким світосприйняттям С. Малларме?

Поглиблений філологічний аналіз

  • Порівняйте образи поета-лебедя у С. Малларме та поета-альбатроса у Ш. Бодлера.