Зарубіжна література. Хрестоматія-посібник. 10 клас. Волощук

На смерть Шевченка

1 Ні, не сумуйте, скажу я по щирості!

Випадок трапився трохи не бажаний.

Гине дочасно від божої милості

Краю російського син її вражений.

5 З часу дораннього молодість трудная,

Пристрастів повна, надій і захоплення...

Смілі промови, борня безрозсудная,

Довгі по тому часи поневолення...

9 Все йому знане: тюрма петербурзькая,

Допит, заслання, жандармів люб’язності,

Сині, безкраї степи оренбурзькії,

Ґрати залізні... У скруті, в незнаності,

13 Вічно образи холодні приймаючи,

Жив він солдатом - з солдатьми нужденними,

Міг і загинуть від лиха щоденного,

Певне, що й жив лиш того дожидаючи.

17 Та, не зменшаючи гніту знедолення,

Оберегло у часи поневолення

Руських людей провидіння грайливеє, -

Зникла пора його зла, нещасливая,

21 Все, що від юності ранньої марилось,

Серцю жадане, немов засміялося...

Бог же позаздрив йому.

І життя обірвалося.

Переклад П. Усенка

Запитання та завдання до твору

  • 1. Як осмислюється факт смерті Шевченка в некрасовському вірші?
  • 2. Визначте провідний настрій твору.
  • 3. Як розкривається зв’язок мученицької долі українського поета із суспільною атмосферою його доби?
  • 4. Порівняйте відомі вам факти з біографії Т. Шевченка зі стислим поетичним «літописом», що міститься у цьому вірші. Узагальніть свої спостереження.

Поглиблений філологічний аналіз

  • 1. На що спрямована іронія автора? Процитуйте відповідні рядки. Які почуття ліричного героя приховані за іронічними міркуваннями?
  • 2. Що надає поезії характеру живої розмови?
  • 3. Зверніть увагу на початок вірша. З ким тут «сперечається» ліричний герой?
  • 4. Яким чином вірш-«реквієм», присвячений українському поетові, виростає у викривальний документ, спрямований проти царського режиму?