Зарубіжна література. Хрестоматія-посібник. 10 клас. Волощук
Подорож
1 Дитя, закохане у мапи та естампи,
Вбирає світотвір очами ранніх літ!
Такий широкий світ в вечірнім світі лампи,
І в згадках молодих такий маленький світ!
5 От вирушаєм ми. В томліннях і тривогах
Горять у нас серця... Бажання, гіркість, гнів, -
І ми колишемо у ритмі хвиль розлогих
Безмежність наших дум на тісноті морів.
9 Той, утікаючи з безславної вітчизни,
А той одкинутий вітчизною - пливуть...
А третій, щоб забуть жіночих уст трутизну,
Від чар Цирцеїних рушає в дальню путь.
13 Він звіром стати мав. І от утік з неволі
На світло і простір, під інший небозвід.
Хай сонце припіка, мороз обличчя коле,
Із губ стираючи гадких цілунків слід...
17 Та справжні мандрівці - то ті, що від’їжджають
Без цілі і мети... Серця легкі, як дим,
Вони призначення і долі не втікають
І мають на устах завжди одно: «Пливім!»
21 Бажання в них і сни, як хмарок переливи,
Мов новобранець той, що догляда гармат,
Про втіхи снять вони, незнані і мінливі,
Що навіть імені у мові їм нема.
Переклад М. Зерова
Запитання та завдання до твору
- 1. Визначте головну тему вірша та її романтичні ознаки.
- 2. Кого поет називає «справжніми мандрівцями»?
- 3. Знайдіть у тексті відлуння ідеї протистояння «ідеалу» та «дійсності».
Теми для письмових творчих робіт
Напишіть твір-мініатюру на одну із запропонованих тем:
- 1. «Конфлікт “ідеалу” та “дійсності” в поезії Ш. Бодлера».
- 2. «Культ Краси в ліриці Ш. Бодлера».
- 3. «Трагізм становища поета у світі (бодлерівська концепція митця в поезії “Альбатрос”)».
О. Сеон. Відчай Орфея