Зарубіжна література. Хрестоматія-посібник. 10 клас. Волощук

Подорож

1 Дитя, закохане у мапи та естампи,

Вбирає світотвір очами ранніх літ!

Такий широкий світ в вечірнім світі лампи,

І в згадках молодих такий маленький світ!

5 От вирушаєм ми. В томліннях і тривогах

Горять у нас серця... Бажання, гіркість, гнів, -

І ми колишемо у ритмі хвиль розлогих

Безмежність наших дум на тісноті морів.

9 Той, утікаючи з безславної вітчизни,

А той одкинутий вітчизною - пливуть...

А третій, щоб забуть жіночих уст трутизну,

Від чар Цирцеїних рушає в дальню путь.

13 Він звіром стати мав. І от утік з неволі

На світло і простір, під інший небозвід.

Хай сонце припіка, мороз обличчя коле,

Із губ стираючи гадких цілунків слід...

17 Та справжні мандрівці - то ті, що від’їжджають

Без цілі і мети... Серця легкі, як дим,

Вони призначення і долі не втікають

І мають на устах завжди одно: «Пливім!»

21 Бажання в них і сни, як хмарок переливи,

Мов новобранець той, що догляда гармат,

Про втіхи снять вони, незнані і мінливі,

Що навіть імені у мові їм нема.

Переклад М. Зерова

Запитання та завдання до твору

  • 1. Визначте головну тему вірша та її романтичні ознаки.
  • 2. Кого поет називає «справжніми мандрівцями»?
  • 3. Знайдіть у тексті відлуння ідеї протистояння «ідеалу» та «дійсності».

Теми для письмових творчих робіт

Напишіть твір-мініатюру на одну із запропонованих тем:

  • 1. «Конфлікт “ідеалу” та “дійсності” в поезії Ш. Бодлера».
  • 2. «Культ Краси в ліриці Ш. Бодлера».
  • 3. «Трагізм становища поета у світі (бодлерівська концепція митця в поезії “Альбатрос”)».

О. Сеон. Відчай Орфея