Интегрированный курс «Литература». 9 класс. Волощук

Глава 13. «А душу можно ль рассказать?»

«Невольник чести»

Литературная разминка

Вспомните основные факты биографии М.Ю. Лермонтова, о которых вы узнали на уроках литературы в предыдущих классах. Назовите известные вам произведения поэта.

Михаил Юрьевич Лермонтов с самой ранней юности сравнивал себя с Байроном, создавая лирический «образ Лермонтова» - романтического героя байронического типа и склада: сумрачного, одинокого, никем не понятого. В судьбе Лермонтова и Байрона действительно много общего. Лермонтов рано лишился матери и был разлучён с отцом; Байрон жил без отца. Оба были склонны к конфликтам и тяготились светским обществом, к которому принадлежали по рождению. Оба погибли в расцвете сил как, впрочем, и Грибоедов, и Пушкин...

Михаил Юрьевич Лермонтов (1814-1841)

Уже юношеские стихи Лермонтова ярко свидетельствовали о том, что родился великий поэт. Как и следует поэту-романтику, в ранних стихах он подражает Байрону.

В 1832 г. Лермонтов оставил нравственно-политическое отделение Московского университета, куда поступил в 1830 г. Здесь сохранились воспоминания о декабристском движении, по рукам ходили запрещённые стихи Рылеева и Пушкина, тайно действовали философско-политические кружки. Однако Лермонтов всегда держался особняком, ни с кем не вступая в искренние беседы и тесные дружеские контакты. Он тяготился казённой рутиной преподавания и принял решение продолжить образование в Петербурге. В столице ему отказались засчитать прослушанные курсы, и Лермонтов поступает в Школу гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. Следующие несколько лет его изматывала военная муштра. Стихи Лермонтова поначалу были известны только некоторым его близким друзьям и знакомым...

Вы, конечно, помните, эпиграф к повести «Капитанская дочка» Пушкина - «Береги честь смолоду». Вопросы чести, внутренней свободы и собственного достоинства всегда были чрезвычайно важны как для реалиста Пушкина, так и для романтика Лермонтова. В пушкинском кругу, в кругу порядочных людей, жертва жизнью ради чести - жертвой не считалась. Ведь честь важнее даже честной жизни. Достаточно вспомнить подвиг декабристов, настоящих «невольников чести». Ни на какие условия, несовместимые с собственным кодексом чести, порядочный человек всё равно не пойдёт. Это или есть или нет, от возраста и чина не зависит.

В последние годы жизни Пушкин больше всего на свете хотел уехать с женой и детьми в деревню и там работать, осуществляя давно задуманное и отложенное по «объективным» причинам «на потом». Но царь хорошо понимал силу пушкинского дара и желал всегда иметь поэта под своим надзором. И Пушкин, получив унизительный для него чин камер-юнкера, вынужден был исполнять придворные обязанности. Он должен был являться на царские приёмы и балы с красавицей-женой Натали.

Светским бездельникам было лестно ухаживать за Натали Пушкиной, обмениваться обязательными любезностями. Некоторые из них переступали черту приличий, окружали жену поэта назойливым вниманием, являлись с непрошеными визитами на дом. Особенно отличался этим французский офицер Дантес, пользовавшийся покровительством высших придворных кругов. Он сватался к старшей сестре Натальи Николаевны, Екатерине, и был принят в доме Пушкиных, а между тем распускал гнусные слухи, что якобы пользуется благосклонным вниманием самой Натали. У поэта при дворе Николая I было много врагов. Они довели историю с Дантесом до того, что Пушкин был поставлен перед выбором: честь или жизнь.

Зимой 1837 г. они стрелялись за городом, на Чёрной речке. Дантес ранил Пушкина. Рана оказалась смертельной...

Этот выстрел потряс всю страну. Низость убийцы и подлость дворцовых интриганов убедительно показал Лермонтов в стихотворении «Смерть Поэта», написанном буквально на следующий день после гибели Пушкина.

Перед чтением. На какие части ритмически и графически разделено стихотворение? Подумайте почему.

СМЕРТЬ ПОЭТА

Погиб Поэт! - невольник чести -

Пал, оклеветанный молвой,

С свинцом в груди и жаждой мести,

Поникнув гордой головой!..

Не вынесла душа Поэта

Позора мелочных обид,

Восстал он против мнений света

Один, как прежде... и убит!

Убит!.. к чему теперь рыданья,

Пустых похвал ненужный хор

И жалкий лепет оправданья?

Судьбы свершился приговор!

Не вы ль сперва так злобно гнали

Его свободный, смелый дар

И для потехи раздували

Чуть затаившийся пожар?

Что ж? веселитесь... он мучений

Последних вынести не мог:

Угас, как светоч, дивный гений,

Увял торжественный венок.

Его убийца хладнокровно

Навёл удар... спасенья нет:

Пустое сердце бьётся ровно,

В руке не дрогнул пистолет.

И что за диво?.. издалёка,

Подобный сотням беглецов,

На ловлю счастья и чинов

Заброшен к нам по воле рока;

Смеясь, он дерзко презирал

Земли чужой язык и нравы;

Не мог щадить он нашей славы;

Не мог понять в сей миг кровавый,

На что он руку поднимал!..

И он убит - и взят могилой,

Как тот певец, неведомый, но милый,

Добыча ревности глухой,

Воспетый им с такою чудной силой,

Сражённый, как и он, безжалостной рукой.¹

¹ Речь идёт о Ленском - герое романа в стихах «Евгений Онегин».

Зачем от мирных нег и дружбы простодушной

Вступил он в этот свет завистливый и душный

Для сердца вольного и пламенных страстей?

Зачем он руку дал клеветникам ничтожным,

Зачем поверил он словам и ласкам ложным,

Он, с юных лет постигнувший людей?..

И прежний сняв венок - они венец терновый,

Увитый лаврами, надели на него:

Но иглы тайные сурово

Язвили славное чело;

Отравлены его последние мгновенья

Коварным шёпотом насмешливых невежд,

И умер он - с напрасной жаждой мщенья,

С досадой тайною обманутых надежд.

Замолкли звуки чудных песен,

Не раздаваться им опять:

Приют певца угрюм и тесен,

И на устах его печать.

_________

А вы, надменные потомки

Известной подлостью прославленных отцов,

Пятою рабскою поправшие обломки

Игрою счастия обиженных родов!

Вы, жадною толпой стоящие у трона,

Свободы, Гения и Славы палачи!

Таитесь вы под сепию закона,

Пред вами суд и правда - всё молчи!..

Но есть и Божий суд, наперсники разврата!

Есть грозный суд: Он ждёт;

Он не доступен звону злата,

И мысли и дела Он знает наперёд.

Тогда напрасно вы прибегнете к злословью:

Оно вам не поможет вновь,

И вы не смоете всей вашей чёрной кровью

Поэта праведную кровь!

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ПРОЧИТАННОМУ

1. Как вы думаете, угадал ли автор стихотворения мысли и чувства, волновавшие А.С. Пушкина в последние годы его жизни? Поясните, почему вы так думаете.

2. Работа в парах. Можно ли какие-то части (часть) стихотворения назвать «лирическими», а другие - «эпическими»? Приведите аргументы в защиту своего мнения.

3. Как вы понимаете слова поэта «И прежний сняв венок - они венец терновый, увитый лаврами, надели на него...»?

4. Перечитайте строки Лермонтова о справедливом суде. Каким наказанием грозит поэт тем, кто «жадною толпой» стоит у трона?

И.И. Захаров. Лермонтов с сотней (1993)

Стихотворение Лермонтова вызвало громадный общественный резонанс. «Стихи Лермонтова на смерть поэта переписывались в десятках тысяч экземпляров, перечитывались и выучивались наизусть всеми», - говорил И.И. Панаев, писатель, литературный критик и журналист.

Обвинение, брошенное в лицо «жадной толпе», окружившей царский трон, дорого обошлось юному корнету. По указу Николая I он немедленно был отправлен в действующую армию на Кавказ, под чеченские пули.

Писатель и историк А.Н. Муравьёв отмечал: «Ссылка его на Кавказ наделала много шуму; на него смотрели как на жертву, и это быстро возвысило его поэтическую славу. С жадностью читали его стихи с Кавказа, который послужил для него источником вдохновения».

Всего лишь четыре с половиной года было отпущено судьбой Михаилу Лермонтову с того момента, когда он принял на себя бремя звания первого поэта России, и до того, когда он погиб на Кавказе как Пушкин - на дуэли. Предчувствуя раннюю смерть, Лермонтов буквально вырывал из своей жизни дни и ночи для творчества. Количество и качество написанного им за столь краткий срок поражает воображение: тут и драмы, и повести, и роман, и множество лирических стихотворений...

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

1. Когда и при каких обстоятельствах в русский язык впервые вошло выражение невольник чести? Кому оно принадлежит и кому адресовано? Кого из исторических лиц и персонажей русской литературы периода 1825-1841 гг. можно так назвать?

2. Составьте краткий письменный перечень романтических черт в стихотворении М.Ю. Лермонтова «Смерть Поэта».

3. Какие художественные средства использует поэт? Приведите примеры.

4. Подискутируйте! В какой мере стихотворение М.Ю. Лермонтова может служить источником для изучения биографии Пушкина?

«Неведомый избранник...»

Литературная разминка

Вспомните, каковы принципиальные различия между лирическим и эпическим произведением, назовите известные вам жанры лирики.

Романтический герой всегда противопоставляет необычное обыденному, себя, личность - толпе. Но, с другой стороны, у романтического героя всегда есть потребность видеть, чувствовать восхищённую толпу. Автор-романтик больше, чем любой другой автор, отождествляет себя с лирическим героем. Стихи романтика больше, чем любые другие, можно назвать автобиографическими: в смысле внутренней жизни автора, его чувств и мыслей. Читая философскую лирику юного Лермонтова, мы всем сердцем верим, что поэт чувствовал себя «гонимым миром странником». Факты его биографии и ранние стихи полностью подтверждают это его внутреннее состояние: не лучше ли сознательно оставаться романтическим героем - коль скоро реальная жизнь всё равно готовит трудную, романтическую судьбу человеку с душой и талантом?

Лирическому герою Лермонтова необходимо было чувствовать себя непонятым и несчастным... В его интимной лирике любовь всегда без взаимности. Но при этом каждое новое чувство знаменовало взлёт его лирического таланта.

Перед чтением. Автору стихотворений «Благодарю» и «Нищий» 15-16 лет, а он не только пережил, но и осмыслил чувство неразделённой любви. И всё же поэт не может справиться со своими чувствами. Как это отражено в стихотворениях?

БЛАГОДАРЮ!

Благодарю!.. Вчера моё признанье

И стих мой ты без смеха приняла;

Хоть ты страстей моих не поняла,

Но за твоё притворное вниманье

Благодарю!

В другом краю ты некогда пленяла,

Твой чудный взор и острота речей

Останутся навек в душе моей,

Но не хочу, чтобы ты мне сказала:

Благодарю!

Я б не желал умножить в цвете жизни

Печальную толпу твоих рабов

И от тебя услышать, вместо слов

Язвительной, жестокой укоризны: Благодарю!

О, пусть холодность мне твой взор покажет,

Пусть он убьёт надежды и мечты

И всё, что в сердце возродила ты;

Душа моя тебе тогда лишь скажет:

Благодарю!

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ПРОЧИТАННОМУ

1. Какой видит возлюбленную лирический герой стихотворения? Идеализирует ли он её или стремится быть объективным?

2. Более всего лирический герой боится «умножить в цвете жизни печальную толпу твоих рабов» и в то же время быть отвергнутым, услышать от избранницы слова «язвительной, жестокой укоризны». Надеется ли герой стихотворения на взаимность? Поясните своё мнение.

3. Как вы думаете, нарочитое безразличие лирического героя - это маска, под которой он прячет сильные чувства, или «чувства в нём остыли»? Обоснуйте свой ответ.

НИЩИЙ

У врат обители святой

Стоял просящий подаянья

Бедняк иссохший, чуть живой

От глада, жажды и страданья.

Куска лишь хлеба он просил,

И взор являл живую муку,

И кто-то камень положил

В его протянутую руку.

Так я молил твоей любви

С слезами горькими, с тоскою;

Так чувства лучшие мои

Обмануты навек тобою!

Неизвестный художник. Е.А. Сушкова. Миниатюра (1837)

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ПРОЧИТАННОМУ

1. Расскажите о главной художественной детали в стихотворении «Нищий». Остаётся ли она просто деталью? Становится ли аллегорией, символом? Ответ поясните.

2. Какая часть стихотворения «Нищий» посвящена чужому несчастью, а какая - собственному несчастью лирического героя? О чём говорит такое соотношение?

Комментарий архивариуса

Стихотворения «Благодарю!» и «Нищий» посвящены Екатерине Сушковой - восемнадцатилетней светской красавице. Лермонтов познакомился с ней в имении брата его бабушки. Лето проводили в общей молодёжной компании соседей по имениям. Сушкова, уже привыкшая «пленять в другом краю», то есть в столичных салонах, мало внимания обращала на пылко влюблённого в неё юношу, хотя прекрасно знала о его чувствах. В своих мемуарах, написанных тогда, когда читающая публика осознала значение творчества Лермонтова, Сушкова рассказала предыстории некоторых посвящённых ей стихотворений. Например, «Нищий», по её словам, был задуман в Троице-Сергиевой лавре, куда молодёжь ходила на церковную службу. На паперти стоял слепой нищий, которому все присутствующие подали милостыню. «Услыша звук монет, бедняк крестился, стал нас благодарить, приговаривая: «Пошли вам Бог счастие, добрые господа; а вот намедни приходили сюда тоже господа, тоже молодые, да шалуны, насмеялись надо мною: наложили полную чашечку камушков. Бог с ними!» Помолясь святым угодникам, мы поспешно возвратились домой, чтоб пообедать и отдохнуть. Все мы суетились около стола, в нетерпеливом ожидании обеда, один Лермонтов не принимал участия в наших хлопотах; он стоял на коленях перед стулом, карандаш его быстро бегал по клочку серой бумаги... Окончив писать, он вскочил, тряхнул головой, сел на оставшийся стул против меня и передал мне нововышедшие из-под его карандаша стихи».

Лирический герой Лермонтова разговаривает с женщинами иронично, подчас зло, но именно разговаривает, видя в женщине собеседницу, более или менее равноправную. В эпоху, когда поэты видели в своих возлюбленных «гений чистой красоты» (но не «чистого разума»), это было достаточно ново. Интересно читать стихи Лермонтова, обращённые к женщинам его эпохи - признанным интеллектуалкам, законодательницам литературных мод. Одной из них была А.О. Смирнова-Россет, итальянка по происхождению, которая родилась и провела детство и юность в своём украинском имении. Она дружила с Пушкиным и Жуковским, а Гоголь в переписке с ней высказывал свои самые заветные мысли и чаяния. Смирнова так рассказывала об обстоятельствах появления посвящённого ей стихотворения: «...Лермонтов был обижен тем, что я ничего ему не сказала об его стихах. Альбом всегда лежал на маленьком столике в моём салоне. Он пришёл как-то утром, не застал меня, поднялся вверх, открыл альбом и написал эти стихи».

Перед чтением. Подумайте, какие чувства испытывает к героине стихотворения лирический герой.

А.О. СМИРНОВОЙ

В простосердечии невежды

Короче знать я вас желал,

Но эти сладкие надежды

Теперь я вовсе потерял.

Без вас - хочу сказать вам много,

При вас - я слушать вас хочу:

Но молча вы глядите строго,

И я в смущении молчу!

Что ж делать? - речью неискусной

Занять ваш ум мне не дано...

Всё это было бы смешно,

Когда бы не было так грустно.

П. Соколов. А.О. Смирнова-Россет (1834-1835)

ВОПРОСЫ И ЗАДАНИЯ К ПРОЧИТАННОМУ

1. Жанр альбомной лирики требовал комплиментов. Укажите строки, в которых «спрятан» комплимент.

2. Какое качество своего адресата особенно ценит автор стихотворения?

3. Много ли в стихотворении эпитетов, характеризующих адресата? О чём это говорит?

4. Много ли в стихотворении эпитетов, характеризующих лирического героя? Назовите эти эпитеты (эпитет).

Специфика трактовки Лермонтовым темы любви, ярко проявившаяся уже в самых ранних его стихотворениях, сделала его одним из самых оригинальных представителей любовной лирики в мировой литературе.

У Лермонтова любовь - всегда высокое, неземное, непостижимое чувство. При этом оно всегда неразделённое или утраченное. И.С. Тургенев скажет о нём впоследствии: «По тому, как может любить человек, мы можем судить о его внутренней зрелости». Любовная лирика Лермонтова не случайно проникнута нотками трагизма: поэт видит невозможность счастливых отношений и сознательно удаляется от любви, от мира, окружая себя романтическим ореолом мученичества.

ПРОВЕРЬТЕ СЕБЯ

1. Просмотрите тексты стихотворений, посвящённых Е.А. Сушковой, и материал в рубрике «Комментарий архивариуса» (с. 203-204). О Пушкине Лермонтов сказал - «Он, с юных лет постигнувший людей». Можно ли эти слова отнести к самому Лермонтову? Почему вы так думаете?

2. К какому жанру принадлежит стихотворение «Нищий» - к жанру социально-бытовой, философской или интимной лирики? Ответ поясните.

3. По законам композиции лирического произведения в нём или последовательно развивается одна тема, или одна тема «впадает» в другую, как река в море. Какой вариант композиции избрал Лермонтов в стихотворении «Нищий»? Можно ли сказать, что юный поэт владеет мастерством композиции? Учтите, как быстро и при каких условиях было написано стихотворение.

4. В Евангелии говорится: «Блаженны нищие духом...» и т.д. Утешение и прославление нищих - один из древнейших мотивов мировой литературы. Какое развитие получает этот мотив в стихотворении Лермонтова «Нищий»?

5. Творческая работа. Подготовьте сообщение о лирическом шедевре М.Ю. Лермонтова - стихотворении «К Н. Ф. И.».

6. Самостоятельно в виде тезисов сформулируйте, в чём суть специфики любовной лирики М.Ю. Лермонтова.

7. Выучите наизусть одно из прочитанных стихотворений, объясните свой выбор. Как следует его читать, чтобы добиться максимального влияния на слушателей?