Учебник по Истории Украины. 5 класс. Власов - Новая программа

§ 5. ПРОВОДНИКИ В ПРОШЛОЕ, или ПИСЬМЕННЫЕ ИСТОЧНИКИ В ИСТОРИИ

На уроке научитесь

1. Приводить примеры письменных исторических памятников.

2. Объяснять роль письменных источников для воссоздания прошлого. 3. Рассказывать о самых известных летописях княжеского и казацкого времени.

Рассмотрите фотографии. В чем заключается работа изображенных на них людей? Что нужно знать, чтобы работать архивистом? К какому виду исторических источников относятся документы, которые изучают сотрудники архивов? Выскажите предположение о происхождении названия этой профессии.

Сотрудники Центрального государственного кинофотофоноархива имени Г.С. Пшеничного (слева) и Центрального государственного исторического архива Украины в г. Киеве (справа).

Как письменные исторические источники помогают историкам в воссоздании прошлого?

Среди исторических источников самыми важными являются письменные. Ведь только с появлением письменности люди смогли обстоятельно рассказывать о том, что, где, когда и как происходило. Письменные источники - это тексты (рукописные или печатные) на бумаге или других материалах. Летописи, воспоминания, письма, дневники путешественников, законы, просьбы-челобитные, договора, а в более позднее время периодическая пресса - все эти документы являются бесценным источником для исследования прошлого. Однако, чтобы воссоздать настоящий ход событий, историки должны выделить из многих текстов источников важную информацию, сравнить ее с уже известной. Это нелегкий труд, требующий времени и разносторонних знаний.

Рассмотрите иллюстрации. Подумайте, что нужно знать историку, чтобы прочитать тексты этих памятников. Как можно проверить подлинность документа, установить точную дату его создания?

1. Страница летописи, на которой пересказываются события похода (969-971 гг.) великого киевского князя Святослава Игоревича.

2. Страница из письма, написанного гетманом Богданом Хмельницким в 1648 г.

3. Универсал гетмана Ивана Мазепы. Начало 18 в.

Рассмотрите граффити (со стен Софийского собора в Киеве) - так ученые называют надписи и рисунки, выцарапанные на стенах и архитектурных деталях древних зданий, сосудах и других предметах, которые находят во время археологических раскопок. 1. Почему такие надписи являются важными историческими источниками? Подумайте, можно ли считать граффити письменными источниками, ведь надписи сделаны на твердом материале. 2. Одна из надписей принадлежит князю Владимиру Мономаху, вторая - боярину Ставру Городятичу (1118 г.). Третью запись оставил обычный киевлянин, который сообщил о смерти Ярослава Мудрого, указав дату этого печального события. О чем свидетельствует тот факт, что авторами граффити были князь, боярин и простолюдин?

О чем рассказывают летописи?

Русь и русичи - самые древние названия, которыми пользовались наши предки для наименования своей земли и себя самих. Именно название Русь предшествовало названию Украина для определения земли, заселенной украинцами-русичами.

Наиболее авторитетными и известными источниками по истории Киевской Руси, которые помогают историкам восстановить ход событий прошлого, являются летописи. Вы уже знаете, что так называют произведения, в которых события записывали последовательно по годам (летам), «из лета в лето». Летописцы освещали по большей части деяния князей - военные походы, договора с соседними государствами, браки. Сведений из повседневной жизни других жителей Руси на страницах летописи достаточно мало. Как вы думаете, почему?

Первой летописью, дошедшей до нас, является «Повесть временных лет». Ее автор Нестор, черноризник Печерского монастиря. Создана она была в начале 12 в., а повествует о событиях от 860 до 1111 г., поэтому понятно, что ее автор пользовался более древними текстами. Выдающимся памятником истории является и Галицко-Волынская летопись. В ней идет речь о событиях на галицких и волынских землях от 1205 г. до конца 13 в.

Создавали летописи и в период казачества. Известным казацким летописцем был Самийло Величко. В своем капитальном труде (1720 г.) он рассказал о важнейших событиях из истории

Национально-освободительной войны и Украинского казацкого государства, привел немало документов тех лет, свидетельства очевидцев, жизнеописания гетманов проиллюстрировал портретами. Летопись Самийла Величко детально рассказывает о событиях в Украине 1648-1700 гг. Боясь ошибиться, летописец проверял каждый из документов, пользовался многими письменными источниками, в частности и чужеземными. Последние части летописи со слов автора дописывали его ученики, поскольку он сам лишился зрения, годами работая над книгой.

1. Первая страница «Повести временных лет».

2. Титульный лист летописи Самийла Величко. 1720 г.

Летопись начинается словами: «Сказание о войне казацкой...». А дальше определена основная тема (Освободительная война под руководством Богдана Хмельницкого), указано имя автора, упомянута его бывшая должность - «канцелярист Войска Запорожского», место и время написания произведения (село Жуки уезда Полтавского года 1720).

Сформулируйте по содержанию текста 3-5 вопросов, по очереди дайте ответы на них.

Прочитайте отрывки из летописи и подумайте над вопросами.

Галицко-Волынский князь Данила Романович. Реконструкция З. Васиной.

Первая часть Галицко-Волынской летописи является жизнеописанием князя - первого короля в нашей истории - Данилы Романовича. Рассказывая о нраве и чертах характера князя-короля, летописец пишет: «Сей же король Данила был князем добрым, храбрым, мудрым, который построил города многие, и церкви поставил, и украсил их разнообразными украшениями, и братолюбием он светился был с братом своим Васильком...». А еще любопытно описание князя, когда тот приехал по государственным делам в город Пожг (ныне столица Словакии Братислава): «Сам он ехал рядом с королем по обычаю русичей: конь под ним был удивительно красивым, седло позолоченное, стрелы и сабля золотом украшены... а жупан из ткани греческой широким золотым кружевом обшит, и сапоги зеленые козлиные, обшитые золотом...».

1. Каким описан в летописи князь Данила Романович? О каких деталях повседневной жизни тех времен узнали вы из отрывков? 2. Какие детали летописного описания использовала художница для реконструкции образа князя-короля? Что изменили бы вы в портрете-реконструкции?

Что такое архивы?

Собирание, хранение и упорядочение письменных памятников истории и культуры возложено на специальные учреждения, которые называют архивами. Появились архивы с возникновением письменности. Теперь собственные архивы имеют все учреждения, организации, нередко и частные лица - ученые, писатели, общественные деятели.

Для современных архивов строят специальные помещения с узкими окнами, не пропускающими прямых солнечных лучей: от солнечного света фон и типографская краска выгорают, линяют, а бумага желтеет и портится. Вредит документам и загрязненный воздух, поэтому в архивах его очищают с помощью специальных фильтров. Чтобы документы лучше сохранялись, их укладывают в плотно закрывающиеся коробки и размещают на полках - стеллажах. В больших архивах общая длина стеллажей достигает десятков километров. Наиболее ценные документы переснимают на фотопленку: получаются диафильмы с очень маленькими кадриками - микрофильмы. Их хранят отдельно от документов на случай, если оригинал будет поврежден или утерян.

Современный вид хранилища для документов. Центральный государственный архив литературы и искусства в Киеве.

Самыми богатыми в Украине являются хранилища документов Центральных государственных исторических архивов в Киеве и Львове. Документы тщательно исследуют ученые и на основании их свидетельств пишут научные труды.

Составьте план рассказа об архивах, формулируя пункты плана в виде вопросов. Выслушайте ответы на них друг друга.

1. Составьте краткий рассказ о письменных исторических источниках по плану:

1. Что такое письменные исторические источники?

2. Какие они бывают?

3. Почему письменные источники наиболее ценны для историков?

2. Начертите линию времени, отметьте на ней нужные даты и решите хронологическую задачу.

Летописец Нестор - монах Киево-Печерского монастыря - завершил работу над знаменитой летописью «Повесть временных лет» в 1113 г. Сколько от этой даты прошло лет до создания казацкой летописи Самийла Величко?

3. Назовите общее и различия в летописях княжеских и казацких периодов.

4. Что общего и чем отличаются слова археология и архив? Попробуйте объяснить значение их общей части.

Что в материалах урока больше всего заинтересовало? О чем обязательно расскажете дома? О чем хотели бы узнать больше? О каких событиях школьной жизни рассказали бы в летописи своей школы? Поделитесь идеями о том, как должна выглядеть эта летопись.

Богаты на свидетельства о казаках дневниковые записи и путевые заметки путешественников. Правитель Австрии в феврале 1594 г. отправил к запорожским казакам посольство Эриха Ляссоты, с целью привлечь их к борьбе против Османской империи и Крымского ханства. О пребывании в Украине Ляссота рассказал в своем «Дневнике». Прочитайте фрагмент из дневника, подумайте, что поражало чужестранцев в жизни казаков.

Проезжая по «казацкой земле», Ляссота видел «очень хорошие большие плодородные поля и земли, на которых тут и там видно много странных маленьких домов с бойницами, куда убегают крестьяне, когда внезапно происходит нападение со степи, и там обороняются; поэтому каждый житель, идя в поле, вешает на плечо ружье, а на бок саблю или тесак; нападения настолько часты, что покоя от них почти никогда нет... Я думал, что эта война против турок будет длиться не год или два, поэтому не считал правильным терять таких храбрых и отчаянных людей, которые смолоду постигают военное искусство и хорошо знают этого врага, то есть турок и татар (с которыми они почти ежедневно сталкиваются)».

С какой целью Ляссота приехал в Украину? Дайте ответ на три «почему»: 1. Почему, по свидетельству Ляссоты, украинские крестьяне должны были выходить в поле с оружием? 2. Почему Ляссота «не считал правильным терять таких храбрых и отчаянных людей», которыми были казаки? 3. Почему украинского казака называют воином-хлеборобом?