Учебник по Истории Украины. 5 класс. Власов - Новая программа

§ 18. БУРНЫЕ ГОДЫ, или УКРАИНСКАЯ РЕВОЛЮЦИЯ И ПЕРВЫЕ ДЕСЯТИЛЕТИЯ БОЛЬШЕВИСТСКОЙ ВЛАСТИ

На уроке научитесь

1. Составлять рассказ об Украинской революции 1917 - 1920 годов.

2. Характеризовать Михаила Грушевского как государственного деятеля. 3. Рассказывать об Украине в составе СССР в первые десятилетия существования этого государства. 4. Показывать на карте, в составе каких государств находились украинские земли.

Рассмотрите фотографию. Как вы думаете, зачем изображенные на снимке люди собрались на Софийской площади в Киеве? Что свидетельствует об их настроениях? О чем говорит количество участников собрания? Почему местом для своей манифестации они избрали площадь около памятника Богдану Хмельницкому?

Украинская манифестация на Софийской площади в Киеве. 1 апреля 1917 г.

Какое событие называют Украинской революцией?

Когда в 1917 г. в столице Российской империи Петрограде (ныне Санкт-Петербург) была свергнута власть царя, украинские партии и общественные организации создали Украинскую Центральную Раду. Возглавил ее Михаил Грушевский. Центральная Рада избрала правительство - Генеральный секретариат во главе с Владимиром Винниченко. В ноябре того же года была провозглашена Украинская Народная Республика (УНР). События тех бурных лет историки называют Украинской революцией.

Украинская демонстрация в Киеве. Лето 1917 г.

Вскоре положение в Украине обострилось из-за войны с правительством большевиков, которые пришли к власти в России. В условиях войны пришлось не столько упорядочивать внутригосударственную жизнь, сколько заботиться об обороне. В декабре 1917 г. в Харькове украинские большевики провозгласили Украину советской республикой и создали свое правительство. Войска этого правительства заняли Левобережную Украину и начали наступление на Киев. В сложившихся обстоятельствах Центральная Рада 9 января 1918 г. провозгласила независимость УНР. Но 9 февраля большевистские войска захватили Киев. Правительство УНР обратилось к Германии и Австро-Венгрии с просьбой о военной помощи. 29 апреля 1918 г. власть в Украине захватил гетман Павел Скоропадский. Но уже в середине ноября против гетманского режима вспыхнуло восстание. 14 декабря, после отречения П. Скоропадского от власти, была возобновлена УНР. Однако УНР опять пришлось воевать с большевиками. Эта война завершилась победой большевиков.

Бурно разворачивались события и в западноукраинских землях. В октябре 1918 г. во Львове была создана Украинская Национальная Рада, а 1 ноября украинские войска захватили власть. 13 ноября была провозглашена Западноукраинская Народная Республика (ЗУНР).

22 января 1919 г. в Киеве состоялось торжественное провозглашение Акта злуки (объединения) ЗУНР и УНР. Этот день вошел в историю как День соборности Украины.

Партия — группа людей, которых объединяет общая цель в борьбе за власть.

1. Составьте план текста, передайте содержание каждого пункта одним предложениям: В пункте идет речь о... 2. Подготовьтесь к игре «Кто больше»: подберите как можно больше слов и словосочетаний, необходимых для рассказа об Украинской революции 1917-1920 гг.

Какие воспоминания оставили очевидцы о событиях Украинской революции и Михаиле Грушевском?

«Грушевский уже 27 марта прибыл в Киев, и с его прибытием украинское движение в Киеве сразу ощутило опытную и авторитетную руку своего рулевого. Никто в тот момент не подходил больше для роли национального вождя, чем Грушевский, никто даже и сравниться не мог с ним по авторитету и тому уважению, которым окружало его все украинское общество» (Дмитрий Дорошенко).

«1 апреля 1917 г. Центральная Рада организовала эту манифестацию с целью собрать украинские силы в столице Украины и публично задекларировать революционные национальные требования украинского общества. Манифестация действительно была многолюдной и величественной. Солдаты, рабочие разных фабрик и заводов, железнодорожники и почтово-телеграфные служащие, пленные украинцы-галичане, учителя, артисты, школьная молодежь, кооператоры и, наконец, представители разных политических украинских партий, - словом, все сознательное национальное украинское общество вышло в тот день на улицы Киева... Старик с большой серебряной бородой - живой символ несокрушимой воли украинского народа к национальному возрождению, профессор М. Грушевский шел в первых рядах манифестантов. На Софийской площади было устроено большое народное вече, на котором выступали с речами наиболее выдающиеся украинские общественные деятели. От имени Центральной Рады говорил М. Грушевский». (Павел Христюк).

Участник событий о М. Грушевском: «Помню этот зал, переполненный молодой, чужой мне и по настроениям, и по говору толпой. Помню седую голову профессора М. Грушевского, который сидел в центре за столом президиума. Помню его магическую власть над всей этой неуклюжей аудиторией. Достаточно было ему поднять руку с цветком белой гвоздики, которая украшала стол, и зал умолкал...».

Проанализируйте источники по плану:

1. Рассмотрите иллюстрацию. Найдите на ней М. Грушевского. О чем свидетельствует его место на фотографии?

2. Чем, по вашему мнению, можно объяснить такой авторитет М. Грушевского?

3. Как современник, имя которого не указано, оценивал влияние М. Грушевского? Принадлежал ли он к его сторонникам? Как об этом сказано в источнике?

4. Какие выводы можно сделать об отношении украинского общества к событиям 1917 г.?

Расставьте фотографии в хронологической последовательности, установив время их создания. Свои рассуждения аргументируйте строками из текста учебника.

Провозглашение Акта объединения УНР и ЗУНР в Киеве.

Гетман Павел Скоропадский возле своей резиденции в Киеве.

Генеральный секретариат Центральной Рады.

Митинг в честь создания советского правительства в Харькове.

Воспользовавшись картой на с. 134, дайте ответы: 1. Какие земли входили в состав УНР, а какие в ЗУНР? 2. Какие государства разделили украинские земли в 20-х годах 20 в.?

Что определяло судьбу Украины в первые десятилетия после создания СССР?

В декабре 1919 г. на большей части украинских земель была установлена советская большевистская власть. Так началось время Украинской Социалистической Советской Республики (УССР). В конце 1922 г. УССР вошла в состав Союза Советских Социалистических Республик - сокращенно СССР. В этом государстве Украина находилась до 1991 г.

Новая власть провозгласила курс на индустриализацию. Грандиозное строительство требовало самоотверженного труда миллионов людей. В надежде на перемены к лучшему в своей жизни, люди работали по 10-12 часов, жили в бараках, котлованы под фундамент копали лопатами, бетономешалки вращали руками и т.д. В начале 1930-х годов появились такие заводы-гиганты, как «Запорожсталь», «Криворожсталь», «Азовсталь», Харьковский тракторный завод. Начала работать крупнейшая на то время в Европе Днепровская гидроэлектростанция - Днепрогэс (в г. Запорожье), которая стала символом советской индустриализации. Были построены сотни других, меньших, предприятий всех отраслей промышленности.

С 1929 г. в селах началось принудительное создание коллективных хозяйств - колхозов. У крестьян отбирали землю, лошадей, скот. Они переставали быть хозяевами, потому что не могли распоряжаться ни своей землей, ни собранным урожаем. Хлеборобы с деда-прадеда, став колхозниками, превращались в наемных работников. К тем, кто оказывал сопротивление, большевики применяли силу. Их объявляли кулаками, целыми семьями массово вывозили в Сибирь, где оставляли на поселение.

Активисты коллективизации выносят вещи из хаты кулака. Подолье. 1929 г.

Автомобили с урожаем совхоза «Каховка» на Херсонщине. 1930 г.

Наибольшей бедой тех лет стал Голодомор, в результате которого от голодной смерти погибло 3-3,5 млн человек. Наиболее тяжелыми были зима и весна 1932-1933 годов.

1. Сформулируйте по содержанию текста 3 - 5 вопросов, выслушайте ответы друг друга. 2. По карте на странице 142 выясните, где и какие именно промышленные гиганты были построены или перестроены в годы индустриализации?

Рассмотрите фотодокументы, на которых изображено строительство промышленных объектов. Поразмышляйте о позитивных и негативных обстоятельствах такого строительства.

Вывоз земли из котлована на строительстве Днепровской ГЭС. 1930 г.

Строительство механического цеха № 6 на Новокраматорском машиностроительном заводе. 1932 г.

Воспользовавшись картой на странице 142, дайте ответы на вопросы:

1. Какие районы Украины больше всего пострадали во время Голодомора 1932-1933 годов? 2. Какие города были столицами УССР?

3. Какие исторические земли Украины принадлежали к советской Украине (с 1922 г. в составе СССР)? 4. В составе какого государства после 1921 г. находились Галичина и Западная Волынь? 5. В составе какого государства находилась Северная Буковина? 6. Какие украинские земли входили в состав Чехословакии?

1. Расскажите об Украинской революции 1917-1920 годов по плану:

1. Создание Центральной Рады.

2. Провозглашение УНР.

3. Гетманство Павла Скоропадского.

4. Объединение ЗУНР и УНР.

2. Начертите линию времени, обозначьте нужные даты и решите хронологическую задачу.

Сколько времени прошло от создания Украинской Центральной Рады и объединения ЗУНР и УНР в одно государство?

3. Почему историк Михаил Грушевский известен как выдающийся государственный деятель?

4. Составьте сжатый рассказ об Украине в составе СССР по плану:

1. Вхождение в состав СССР

2. Индустриализация Украины.

3. Создание колхозов. Голодомор.

Воспользовавшись материалами урока, объясните, что означает слово революция. Почему такие события определяют словами борьба, изменения, испытания? Попробуйте сформулировать несколько уроков революционных событий в Украине, о которых узнали.

Прочитайте текст и рассмотрите фотографии. Обдумайте ответы на вопросы.

Что рассказывают исторические источники о событиях в украинском селе в начале 1930-х годов

В своем «Дневнике» известный ученый, общественной деятель Сергей Ефремов пересказывает анекдот: «Крестьяне говорят: кулак у нас тот, кто, ложась спать, кладет под голову кулак, в 3 часа вскакивает и бежит на поле работать. Середняк на поле выходит в 5 часов. А бедняк тот, кто в 9 часов с папиросой в зубах и портфелем под мышкой степенно шествует к сельсовету».

1. Каким историческим событиям посвящен анекдот? 2. Что он высмеивает? 3. Почему раскулачивание украинские крестьяне считали проявлением несправедливости и произвола?

Из сообщения английского дипломата (1932 г.): «Как уже отмечал я в своем сообщении, положение в Украине явно неблагополучно. Сельское хозяйство не оправдало надежд, поэтому ощущается острый недостаток продовольствия. Сельским труженикам выпала действительно горькая судьба: урожай, добытый их тяжелым трудом, отбирают и вывозят неизвестно куда, обрекая их на голод. Промышленных и потребительских товаров очень мало. Большие территории почти безлюдны, земля не обрабатывается или, в лучшем случае, обрабатывается плохо и зарастает сорняками. К тому же вследствие вывоза кулаков село потеряло наиболее энергичную и работоспособную часть населения».

1. Почему дипломат считал положение сельского хозяйства неблагополучным? 2. Как вы понимаете последнее предложение из приведенного отрывка? 3. Что в источнике свидетельствует о произволе властей по отношению к крестьянам?

Семью кулака выгоняют аз собственного двора. Сталинская (ныне Донецкая) область. 1930 г.

Раскулачивание крестьян в с. Удачное Сталинской области. 1931 г.

Рассмотрите фотографии. Опишите настроение изображенных людей? Дают ли фотографии основания считать изображенных людей богачами? Как вы можете объяснить присутствие вооруженного человека во время раскулачивания?

Почему голод 30-х годов в Украине называют словом «голодомор»?