Здоров’я, безпека та добробут. 6 клас. Василенко
Узагальнення 4. Як я засвоїв / засвоїла розділ «Емоції та етична поведінка»
1. Обери, що є миттєвою реакцією організму на подію чи певну живу істоту
- А відчуття
- Б стрес
- В емоція
- Г почуття
2. Обери стійкі переживання, пов'язані зі ставленням до іншого об'єкта чи явища
- А відчуття
- Б стрес
- В емоція
- Г почуття
3. Обери почуття, що негативно впливають на здоров'я та добробут.
- А Довіра до вчительки чи тренера
- Б Радість від спілкування у класі
- В Відчай через невдачі у шкільному навчанні
- Г Гордість за ЗСУ
- Ґ Впевненість у завтрашньому дні
- Д Незадоволення рівнем фінансового становища родини
- Е Антипатія до сусідки по парті
- Є Вдячність другу чи подрузі
- Ж Повага до батьків, бабусь та дідусів
- З Відповідальність за домашнього улюбленця
- И Почуття небезпеки
- І Образа за відмову дружити
- Ї Відраза до ворога
- Й Страх від надзвичайної ситуації
4. Встанови послідовність дій керування власними негативними емоціями
- А Не приймаю всі негативні емоції на свій рахунок
- Б Зізнаюся собі, що не всі емоції, які проявляються у мене, позитивні.
- В Контролюю свої негативні емоції за допомогою вправ на врівноваження і не допускаю їхніх проявів надалі
- Г Розбираюся з кожним проявом негативних емоцій
5. Встанови відповідність, добираючи закінчення речення.
6. Обери ознаки емоційного інтелекту.
- А Проявляю емпатію
- Б Не зважаю на моральні та етичні цінності
- В Вважаю власні емоції завжди правильними
- Г Керую власними емоціями
- Ґ Не завжди розумію емоції інших
- Д Умію співчувати
7. Обери правильні дії для прояву емпатії.
- А Слухаю співрозмовника уважно, ставлю уточнювальні запитання
- Б Не даю можливості візаві озвучувати його чи її проблеми, бо вважаю це зайвим повторним переживанням
- В Не приймаю аргументів на підтримку протилежної позиції, адже це спотворює ситуацію
- Г Ставлю себе на місце співрозмовника — це дає змогу зрозуміти його чи її емоції та почуття
- Ґ За змоги допомагаю вирішити проблему власними силами чи з допомогою дорослих
8. Обери прийоми що допомагають позбутися негативних почуттів та керувати емоціями.
- А Пережити самому
- Б Не відкриватися стороннім
- В Протанцювати
- Г Візуалізувати
- Ґ Проговорити
9. Обери засади волонтерського руху·
- А Добровільність
- Б Прибутковість
- В Доброчинність
- Г Законність
- Ґ Власна вигода
- Д Гідність
- Е Нагороди
- Є Відповідальність
- Ж Конфіденційність
10. Обери сфери доброчинності.
- А Бізнес
- Б Освіта
- В Промисловість
- Г Охорона здоров’я
- Ґ Екологія
- Д Допомога постраждалим та біженцям
- Е Захист тварин
11. Проаналізуй іконки та встанови, до яких сфер доброчинності їх можна віднести.
12. Щоб навчитися правильно висловлювати почуття, потренуйся використовувати прийом «Я — повідомлення» у ситуації коли тебе:
- А схиляють набути шкідливу звичку — покурити цигарку
- Б примушують до дій, що зашкодять твоєму добробуту — вкрасти товар у магазині
13. Проаналізуй світлини та опити 2 емоції та 2 почуття, вказавши відповідні літери маркування світлин.
14. Використайте технологію фанфіків для написання передісторії чи продовження історії, створіть аніме чи фанарт до рубрики «Для допитливих» із параграфа цього розділу.
ДЛЯ ДОПИТЛИВИХ
Фанфіки - твори літератури, що розширюють та доповнють відомий твір; візуалізують його у вигляді аніме, коміксу, мультиплікації.
Цей контент створено завдяки Міністерству освіти і науки України